20xx初中中考文言文總復(fù)習(xí)指導(dǎo)-資料下載頁
2025-04-05 12:51本頁面
【正文】 理解得差不多了。然后第二遍再認(rèn)真閱讀，這回要字斟句酌，認(rèn)真推敲，遇到熟識的實詞可以好好想一想在哪篇文章中學(xué)過，遇到一詞多義的實詞可以比較一下用哪一個意思在此處最恰當(dāng)。讀完后如還有看不明白的地方，那就要上下句聯(lián)系，推想它的大致意思。讀完第二遍后，就可以做習(xí)題了，最難的簡單失分的習(xí)題莫過于透過現(xiàn)象揭示本質(zhì)，即挖掘短文的寓意或主旨，同學(xué)應(yīng)留意要將文中的某個人的某種行為加以概括引申，進而擴展到“告知人們做事要怎樣，不要怎樣。” 俗話說：“熟能生巧”。這樣一篇一篇練下來，我想10篇以后，同學(xué)會駕輕就熟，難度會越來越小。很多時候不是短文將同學(xué)難倒，而是自己將自己難倒，沒有信念、沒有毅力，遇到一點難度就投降，只能永久止步不前。 假如這五天你能通過自己的努力和才智，循序漸進地將文言文基礎(chǔ)學(xué)問整理歸納之后，信任你的文言閱讀力量將飛躍一個層次。最主要的是，你的思路理順了，對整個文言部分有了一個更清楚的熟悉，能高瞻遠(yuǎn)矚地跟隨老師進行下一輪的深化復(fù)習(xí)，信任今后的學(xué)習(xí)會輕松得多。而且我們還需看到，這種自我歸納整理不僅讓同學(xué)在中考前受益匪淺，更會將打好的堅實的文言基礎(chǔ)帶到高中的學(xué)習(xí)中去，讓你終身受益。 對于初三同學(xué)來說，文言文是中考必爭之分。歷屆中考證明，凡是文言文分?jǐn)?shù)高的考生，其中考語文分?jǐn)?shù)都比較高。因為這些同學(xué)往往基礎(chǔ)學(xué)問扎實，注意平常積累，學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)，所以文言文28分是他們首先要把握在手中的一塊“迷人的蛋糕”，只有這一部分1分不丟，或只丟2———3分，你才能在后面的答題中布滿信念，你也才能為你的語文考試打下良好的基礎(chǔ)?？梢姡难晕牟糠謱忌侵陵P(guān)重要的，應(yīng)是每一個考生勢在必得，完全收入囊中的。這就要求每一個考生在現(xiàn)階段仔細(xì)復(fù)習(xí)文言文，講求方法效率，才有可能取得中考語文分?jǐn)?shù)的第一步成功。 同學(xué)們在復(fù)習(xí)文言文上往往有一個誤區(qū)：因為老師已經(jīng)不同程度地領(lǐng)著同學(xué)對文言文進行了復(fù)習(xí)，這使得他們自我感覺良好，認(rèn)為已經(jīng)復(fù)習(xí)得差不多了，不需要再下什么功夫了。殊不知這正是“半瓶之水”，大多數(shù)同學(xué)只是在“面”上把握了些許學(xué)問，而真正落實到“點”上，很多同學(xué)還是會因為學(xué)問把握不精確?????、不細(xì)致而敗下陣來。假如在中考中冒著這樣大的危急去應(yīng)戰(zhàn)，誰也保證不了你會全勝而歸，就算是你自己，也不會有這樣大的“自信”，就帶著這樣的“半瓶之水”去應(yīng)戰(zhàn)吧。所以，該如何在已把握的文言文基礎(chǔ)之上再進行第二輪復(fù)習(xí)，就顯得刻不容緩了。這里，我便就“如何進行第二輪復(fù)習(xí)”談一點自己的看法。 學(xué)習(xí)是一種自主行為，平常老師講得再多，可同學(xué)自己往腦中記憶的不多，也是沒方法的，所以“第二輪復(fù)習(xí)”應(yīng)是同學(xué)們自我“整理———歸納———記憶———理解”的過程，這個過程體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主觀能動性，是自學(xué)力量的體現(xiàn)，因此效果也。而這一輪復(fù)習(xí)是在連續(xù)幾天內(nèi)不間斷完成，每天抽出幾小時，自己完成對文言學(xué)問的新一輪的整理歸納，信任完成這一輪復(fù)習(xí)后，你將會有“一覽眾山小”的感覺。 第 9 頁 共 9 頁
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