【正文】 ：“皇后用平常的故事來啟發(fā)影響我，是很有益的?！?七)1．B　解析：A項(xiàng)，兩個(gè)“遺”都是“送給”的意思。B項(xiàng)，第一個(gè)“臭”是“難聞的氣味”的意思；第二個(gè)“臭”是“香氣”的意思。C項(xiàng)，兩個(gè)“惡”都是“厭惡”的意思。D項(xiàng)，兩個(gè)“知”都是“知道”的意思。2．王愛子美矣/雖然/惡子之鼻/子為見王/則必掩子鼻。3．嫉妒心強(qiáng)，工于心計(jì)。4．楚王輕信讒言，不辨是非，濫施淫威。(八)1．(1)懈怠、懶惰?！?2)到了。2．C3．嚴(yán)母教子(或：嚴(yán)母陪讀、母陪子讀)4．兒子為母親深夜陪讀而感動(dòng)，為自己深夜睡著慚愧而哭(或：兒子被母親的做法感動(dòng)而哭)。[參考譯文]回憶我母親教我的時(shí)候，她膝上放著書，叫我坐在膝下小凳子上看著書讀。母親一邊織布，一邊教我讀文章。咿咿唔唔的讀書聲，夾著吱吱啞啞的織布聲，交織在一起。我懈怠了，她就拿戒尺打我。打完我，又抱著我哭，說：“兒啊，你這時(shí)候不肯學(xué)習(xí)，叫我怎么去見你父親！”到半夜里，很冷，母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腳，解開衣服用胸口暖和著我的脊背，和我一起朗讀。我讀得累了，就在母親懷里睡著了。過了一會(huì)，母親搖醒我，說：“可以醒了！”我張開眼，看見母親臉上淚流滿面，我也哭起來。歇一下，再叫我讀。直到頭遍雞叫，才和我一同睡了。后來，我終于學(xué)有所成，蜚聲文壇。(九)1．D　解析：A項(xiàng)，第一個(gè)“茍”是“如果”的意思；第二個(gè)“茍”是“茍且”的意思。B項(xiàng)，第一個(gè)“得”是“能夠”的意思；第二個(gè)“得”通“德”，是“感激”的意思。C項(xiàng)，第一個(gè)“就”是“從事”的意思；第二個(gè)“就”是“完成”的意思。D項(xiàng)，兩個(gè)“過”都是“經(jīng)過”的意思。2．D3．為下一代無私奉獻(xiàn)的精神4．學(xué)習(xí)他貧不喪志、立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。5．童子茍有志/吾徒相教/不求資也。[參考譯文]邴原幼時(shí)喪父，幾歲時(shí)，從書塾經(jīng)過，(聽見書聲瑯瑯)忍不住哭了。書塾的老師問他：“小孩子哭什么？”邴原答道：“孤兒容易悲哀，窮人容易感傷。那些讀書的人，凡是能夠?qū)W習(xí)的人，必然都是些有父母的孩子。我一來羨慕他們不孤單，二來羨慕他們能夠上學(xué)。內(nèi)心感傷，因此哭泣?！崩蠋熗榈卣f：“你想讀書就來吧！”邴原說：“我沒有錢。”老師說：“你如果立志讀書，我愿意免費(fèi)教你，不收學(xué)費(fèi)?！庇谑勤烷_始學(xué)習(xí)。只過了一個(gè)冬天，就能背誦《孝經(jīng)》和《論語》。(十)1．D　解析：A項(xiàng)，第一個(gè)“去”是“距離”的意思；第二個(gè)“去”是“離開”的意思。B項(xiàng)，第一個(gè)“若”是“你”的意思；第二個(gè)“若”是“像”的意思。C項(xiàng)，第一個(gè)“乞”是“求”的意思；第二個(gè)“乞”是“乞討”的意思。D項(xiàng)，兩個(gè)“食”都是“吃”的意思。2．B3．不一樣。趙人贊成養(yǎng)貓，認(rèn)為是“吾之患在鼠，不在乎無雞”，趙人之子則反對(duì)養(yǎng)貓，主張“盍去諸”。4．任何事物都有其兩面性，凡事有利必有弊。做事要從實(shí)際出發(fā)，抓住主要矛盾和問題的主流。凡主流是好的，就應(yīng)予以肯定。[參考譯文]有一個(gè)趙國(guó)人家里發(fā)生了鼠患，就到中山去討求貓。中山人給了他一只貓。這只貓既善于捉老鼠，也善于捉雞。過了一個(gè)多月，老鼠捉完了，雞也沒有了。他的兒子很擔(dān)心，對(duì)他父親說：“為什么不把貓趕走呢？”他父親說：“這不是你所知道的。我的憂患在老鼠上，不在乎無雞。有老鼠，就會(huì)吃我的糧食，毀我的衣服，穿我的墻壁，啃我的用具，我就會(huì)饑寒交迫，不比沒有雞害處更大嗎？沒有雞，只不過不吃雞罷了，距離饑寒交迫還很遠(yuǎn)，為什么要把那貓趕走呢？”(十一)1．(1)距離、相距?！?2)等到。2．D3．年羹堯善于用兵主要體現(xiàn)于①重視人才，廣招天下才士。②預(yù)備板、草，越溝攻破賊巢。善于了解和利用戰(zhàn)地環(huán)境。③派騎三百，密林搜殲敵人。善于正確判斷敵情，善于指揮部隊(duì)作戰(zhàn)。4．年急呼某參將/領(lǐng)飛騎三百/往西南密林中搜賊/果盡殲焉。[參考譯文]年羹堯鎮(zhèn)守西安時(shí)，廣泛尋求天下有才之士，用厚祿供養(yǎng)為幕僚。蔣衡應(yīng)聘而來，年羹堯非常愛惜他的才學(xué)……年羹堯征伐青海時(shí)，軍營(yíng)臨時(shí)駐扎后，忽然傳令說：“明天出兵，每人各帶木板一塊、草一捆?！避娭猩舷虏幻靼自?。等到第二天，遇到淤泥深坑，讓軍士把草束起來扔進(jìn)坑里，上面鋪上木板，軍隊(duì)行進(jìn)沒有阻礙。這個(gè)西南民族的人正是以此坑為天險(xiǎn)，大意間不料大隊(duì)敵軍忽然壓境。如此這般攻陷敵人的巢穴。又一次年羹堯征伐西藏時(shí)，一天晚上漏壺漏了三下時(shí)，忽然聽到強(qiáng)勁的西風(fēng)刮來，片刻之后就停下來。年羹堯匆忙喚來參將，帶300快騎出營(yíng)，往西南方向的密林中搜索賊兵，果然盡數(shù)抓獲。有人問原因，年羹堯說：“只一下就停下來，肯定不是風(fēng)，是飛鳥受驚振動(dòng)翅膀的聲音。半夜鳥飛出，肯定有人驚擾它。這里距離西南十里的地方，有茂密的樹林，棲息的飛鳥肯定很多，我料想是賊兵來埋伏，所以驚起鳥群來?！?十二)1．(1)喜歡。　 (2)過失。2．C3．①從身邊的人擔(dān)心他讀書而損害精力看出他愛讀書。②從“每兄弟游娛，袞獨(dú)覃思經(jīng)典”看出他愛思考。③從他人上書陳述他的美德，他感到大驚，看出他戒慎，淡泊名利，將修身養(yǎng)性視作尋常行為自守。中山恭王曹袞，建安二十一年(216)封為平鄉(xiāng)侯。少年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，十幾歲時(shí)能寫文章。每次讀書，文學(xué)官和左右近侍常常恐怕他因?yàn)榫p害得病，屢次勸他停一下，但他性情喜歡讀書，不能中止。建安二十二年(217)，遷移封地，為東鄉(xiāng)侯，當(dāng)年又改封為贊侯。黃初二年(221)，晉升爵位為公，官員屬下都向他祝賀，曹袞說：“我生長(zhǎng)在深宮之中，不知收種莊稼的艱難，有很多驕奢逸樂的過失。各位賢者已經(jīng)慶賀了我的喜慶事，也應(yīng)該輔助我彌補(bǔ)缺陷。”每次兄弟們游玩娛樂，曹袞獨(dú)自深思經(jīng)典。文學(xué)防輔們互相商議說：“我們接受詔令考察贊公的舉止，有了過失應(yīng)當(dāng)奏聞，有好事，也應(yīng)當(dāng)奏聞，不能隱瞞他的美好??！”于是一同上表稱贊陳述曹袞的美好。曹袞知道了，極為驚懼，責(zé)備文學(xué)官說：“自己提高修養(yǎng)，堅(jiān)守貞操，不過是普通人的行為罷了，但各位卻報(bào)告給上面知道，這恰恰是為我增加負(fù)擔(dān)和拖累。并且如果有善言善行，何必?fù)?dān)心別人不知道，卻急忙一起這樣做，這對(duì)我可沒有好處?！彼木渖髦鼐拖襁@事一樣。(十三)1．(1)對(duì)……說。　(2)認(rèn)為……講信義(或：認(rèn)為……忠義)。2．B3．(1)富有戰(zhàn)術(shù)。體現(xiàn)在他善于分析戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)，先打敗田八能，又使張齊民潰敗，以少勝多。(2)善于講理。通過臨陣給荊州民眾講理，使守軍潰敗從而斬獲荊州。(3)善于變通，懂得自保。自知寡不敵眾，無計(jì)可施時(shí)懂得投奔南梁。(4)英勇善戰(zhàn)、忠義。居梁三年，仍不忘回西魏。獨(dú)孤信抵達(dá)武陶，東魏派弘農(nóng)郡守田八能率領(lǐng)蠻人東部之眾，在淅陽抗拒獨(dú)孤信；又派都督張齊民率步兵騎兵三千人，繞到獨(dú)孤信后路。獨(dú)孤信對(duì)他的部眾說：“現(xiàn)在我們的兵力不足千人，而且腹背受敵。如果回過頭來攻擊張齊民，敵人會(huì)以為我們要逃跑，必然前來截?fù)簦蝗缦却驍√锇四??！庇谑菉^力攻擊，打敗了田八能，張齊民也跟著潰敗。獨(dú)孤信乘勝襲擊荊州。東魏刺史辛纂率兵出來迎戰(zhàn)。荊州士人平民感念獨(dú)孤信的恩澤，獨(dú)孤信又臨陣講明利害，荊州守軍分崩離析。獨(dú)孤信趁機(jī)發(fā)兵攻擊，辛纂大敗，向城內(nèi)跑去進(jìn)入城門，還沒有來得及關(guān)閉城門，已被獨(dú)孤信的都督楊忠等人趕上殺死。三荊于是平定。就地任命他為車騎大將軍、儀同三司。東魏又派高敖曹、侯景等將領(lǐng)率軍突然而至。獨(dú)孤信認(rèn)為敵眾我寡，率領(lǐng)部下逃到南梁。在南梁居住三年，梁武帝才準(zhǔn)許他回到北方。獨(dú)孤信的父母住在太行山以東，梁武帝問獨(dú)孤信到哪里去，獨(dú)孤信回答說：“侍奉君主，決無二心。”梁武帝認(rèn)為他很講信義，送給他很多禮物。