人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元教案20xx-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:46本頁(yè)面
【正文】 ④請(qǐng)你們推薦其它鳥(niǎo)。 (課件11) 誰(shuí) 能 (干什么) ，怎么不能當(dāng)勞動(dòng)模范呢? ①給大王提提意見(jiàn) ②下次競(jìng)選大王 四、板書(shū)設(shè)計(jì)： 貓頭鷹能當(dāng)勞動(dòng)模范嗎 要 不 不 全 表 唯 面 面 一 人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元教案2021范文5 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ，做到流利有感情，感悟課文內(nèi)容。 2. 知道小花狗最總找到適合自己的姿勢(shì)學(xué)會(huì)了有用。 ，都要發(fā)揮自己的特點(diǎn)。 “劃”、“甘”能在田字格中把字寫(xiě)端正。 教學(xué)重點(diǎn)： 。 ，都要發(fā)揮自己的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：懂得做任何事情都要符合實(shí)際，都要發(fā)揮自己的特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 板書(shū)課題《小花狗學(xué)游泳》 學(xué)生齊讀課題，看到課題你有哪些問(wèn)題? 估計(jì)學(xué)生可能會(huì)問(wèn)：小花狗為什么要學(xué)游泳? 小花狗都向誰(shuí)學(xué)游泳了? 他學(xué)會(huì)游泳了嗎? 二、初讀課文，掃清障礙 ，不認(rèn)識(shí)的字讀準(zhǔn)拼音，不好讀的句子多讀幾遍，把課文讀流利。 ，標(biāo)出自然段。 ： 冠軍 劃水 姿勢(shì) 甘心 四肢 按照 配合 拼命 東扭西扭 適合 刨 ?請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，要做到正確、流利。 ，大家評(píng)議，糾正字音。 三、學(xué)習(xí)課文，感悟課文內(nèi)容。 ，邊讀邊想小花狗向誰(shuí)學(xué)游泳?結(jié)果怎么樣? (1)學(xué)生默讀、想。 (2)交流學(xué)習(xí)情況，先說(shuō)一說(shuō)小花狗向誰(shuí)學(xué)游泳，結(jié)果怎么樣。 小花狗向白鵝學(xué)游泳，小花狗向青蛙學(xué)游泳都沒(méi)有學(xué)會(huì)。 、2自然段，看一看小花狗為什么沒(méi)有像大白鵝、青蛙學(xué)會(huì)游泳? 小花狗向白鵝學(xué)游泳，因?yàn)闆](méi)有蹼學(xué)不了。 小花狗向青蛙學(xué)游泳，由于它的前腿不能向兩側(cè)平伸，劃不了水，學(xué)不了。 重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)話：大白鵝、青蛙要讀出老師的語(yǔ)氣， 指導(dǎo)朗讀的過(guò)程中適時(shí)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“劃”、“甘” (1)用自己喜歡的方法記住這兩個(gè)字 估計(jì)： 劃 ①部件記憶 ②熟字記新字戲——?jiǎng)? 甘 ①筆畫(huà)記憶 ②熟字記新字 甜——甘 (2)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)①學(xué)生獨(dú)立描紅臨寫(xiě)“甘”字 ②教師范寫(xiě)“劃”字并講解要點(diǎn)，學(xué)生描紅臨寫(xiě)。 (3)擴(kuò)詞練習(xí) 、2自然段。 ?學(xué)生讀4自然段。 (1)學(xué)生默讀課文，思考問(wèn)題，尋找答案。 (2)指生說(shuō)一說(shuō)小花狗是怎樣學(xué)會(huì)游泳的，讀一讀4自然段體會(huì)小花狗用適合自己的姿勢(shì)學(xué)會(huì)了游泳。 指導(dǎo)朗讀(做一做小花狗學(xué)游泳的動(dòng)作體會(huì)“東扭西扭”。) 四、通過(guò)小花狗學(xué)游泳，你知道了什么? 學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)感受。 五、教師小結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)了《小花狗學(xué)游泳》這篇課文，知道了小花狗因?yàn)槟_上沒(méi)有蹼而無(wú)法向大白鵝學(xué)游泳。因?yàn)榍巴炔荒芟騼蓚?cè)平伸而無(wú)法向青蛙學(xué)游泳。但是小花狗不灰心最后終于在老水牛的鼓勵(lì)下，用適合自己的姿勢(shì)學(xué)會(huì)了游泳。 出示第4自然段：大家齊讀。 小花狗終于用適合自己的姿勢(shì)學(xué)會(huì)了游泳。 六、作業(yè)： 。 《小花狗學(xué)游泳》的故事。并請(qǐng)家長(zhǎng)做出評(píng)價(jià)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ，認(rèn)讀5個(gè)字。能在田字格中把字寫(xiě)端正。 。 。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)剩下的6個(gè)生字。 教學(xué)難點(diǎn)：把“冠”字在田字格中寫(xiě)端正。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀： ：寸并 舌 支 安 戲 ?誰(shuí)來(lái)讀一讀? 冠軍 劃水 甘心 四肢 按照 拼命 東扭西扭 適合 指名讀詞語(yǔ)——開(kāi)火車(chē)讀——齊讀 。 二、學(xué)習(xí)生字： ：這些是我們這節(jié)課將要學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)誰(shuí)來(lái)讀讀? 指名C等生讀 冠 按 照 拼 命 適 ? 學(xué)生先自己說(shuō)，然后全班匯報(bào)。 估計(jì)學(xué)生會(huì)按熟字記新字的方法記憶。 對(duì)策：學(xué)生說(shuō)后，教師在熟字旁邊書(shū)寫(xiě)出本課的生字。 寸 支 安 并 舌 冠 肢 按 拼 適 (2)讀新字。 (3)觀察每組字的不同，口頭組詞。 。 你認(rèn)為這些字中那個(gè)字不好寫(xiě)? 估計(jì)是：“冠” 對(duì)策：教師指導(dǎo) 上面是我們今天要學(xué)的新偏旁，你知道他是什么旁嗎? 由學(xué)生認(rèn)識(shí)是“禿寶蓋” 教師追問(wèn)：你是怎樣知道的?(叢書(shū)后偏旁名稱(chēng)表中學(xué)習(xí)的) 對(duì)策：你真是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。 教師范寫(xiě)：“冠”，上邊的突寶蓋要長(zhǎng)，包住下面的字，“元”的最后一筆要長(zhǎng)，托住“寸”。 ，描時(shí)注意筆畫(huà)的起止位置。 、評(píng)字。 ，教師巡視指導(dǎo)。 學(xué)生寫(xiě)完后小組交流互相指導(dǎo)。 三、詞語(yǔ)積累 重點(diǎn)：照、命、拼、適 五、作業(yè)： 抄寫(xiě)生字。 第 20 頁(yè) 共 20 頁(yè)
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