20xx年新編二年級上冊授課實用教案詳案五篇-資料下載頁
2025-04-05 12:44本頁面
【正文】 通過朗讀感悟，體會雷鋒精神，懂得奉獻愛心，樂于助人。 過程與方法 通過朗讀感悟雷鋒的足跡是什么?通過背誦積累語言。 情感態(tài)度價值觀 懂得奉獻愛心，樂于助人。 重點 識字、寫字。 有感情地朗讀課文，體會雷鋒精神。 難點：理解文章最后一句話“哪里需要獻出愛心，哪里需要幫助，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的深層含義。 教法：誦讀感染法、引導(dǎo)點撥法 課時安排：2課時 教學過程 一、播放音樂《學習雷鋒好榜樣》導(dǎo)入課題。 同學們，你們知道歌里唱的是誰嗎?(板書：雷鋒叔叔)相機識記書寫“鋒”“叔” 介紹雷鋒生平 他是一位平凡而偉大的解放軍戰(zhàn)士，他的一生都在幫助別人，他不求回報。他雖然現(xiàn)在已經(jīng)離開了我們，但他的精神永遠在我們的心里。我們?yōu)榱思o念他把每年的3月5日定為學習雷鋒紀念日。這節(jié)可我們就一起去尋找雷鋒叔叔的足跡。(板書：你在哪里) 二、初讀課文，整體感知 老師深情范讀，生初步感知文章內(nèi)容。 生自讀課文，圈出生字，并借助拼音讀準字音，同桌相互正音。 出示生字 識字 重點提示：“鋒”、“曾”韻母都是“eng”。“濘”“荊”“瑩”韻母都是“ing” 寫字 冒、需、雷：上大下小，上寬小窄。 邁、迷、跡：注意筆順。先里頭，后外頭。注意跡的里面寫法。 滴、灑、泥、濘：都是三點水旁。注意滴右邊的寫法。注意灑右邊是個西字。 三、朗讀感悟，體會雷鋒精神 學生再讀課文，一邊讀一邊感悟，文章從哪里開始尋找雷鋒的足跡的。并找出相關(guān)的段落，多讀幾遍。 分角色朗讀，并思考從小溪和小路的話中你讀懂了什么? 小組討論、交流。 四、完成課堂作業(yè) 第二課時 一、復(fù)習導(dǎo)入 出示生字。 讀課后的詞組。 二、精讀課文 同學們閉上你們的眼睛，老師抓住第 8 頁 共 8 頁
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