二年級(jí)語(yǔ)文授課教案上冊(cè)板書(shū)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 03:33本頁(yè)面
【正文】 興趣，導(dǎo)入新課?！ ⊥瑢W(xué)們看過(guò)的樹(shù)葉一般是什么顏色的?(綠色、黃色、紅色)怎么會(huì)有藍(lán)色的樹(shù)葉呢?讀讀課文就知道了?！ 《?、初讀課文，整體感知?！ ∽杂勺x，借助拼音讀準(zhǔn)生字?！ ÷?tīng)課文朗讀錄音，想想課文有幾個(gè)自然段，每一個(gè)自然段的前面標(biāo)上序號(hào)?！ ≌f(shuō)說(shuō)課文講的是什么事?！ ∪?、多種方法識(shí)記生字?！ 】磳?shí)物識(shí)字：鉛筆、筆盒、課桌、美術(shù)課本?！ ∽x句子識(shí)字?！ ?1)她把鉛筆削好，放進(jìn)鉛筆盒，準(zhǔn)備上美術(shù)課?！ ?2)她皺起眉頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“我怕你不注意把筆尖弄斷了?！薄 》直媛N舌音：術(shù)、惹、桌、注、皺?！ ”容^形近字：術(shù)——木，吐——土，注——住，盒——和，削——消，由——甲。 畫(huà)出文中生字組成的詞語(yǔ)，和同桌一起讀一讀?！ ≌n件出示詞語(yǔ)，多種方式認(rèn)讀?！ ∷?、指導(dǎo)寫(xiě)字?！ ≌n件出示要求抄寫(xiě)的生字，全班齊讀?！ ≌n件演示生字的筆畫(huà)、筆順?！ 〗處熤笇?dǎo)?！ ?1)左右結(jié)構(gòu)的字要寫(xiě)得左窄右寬?！ ?2)寫(xiě)“筆”字的竹字頭時(shí)不要把短橫寫(xiě)成點(diǎn)?！ ?3)“鉛”字右上角不是一個(gè)“幾”字?！ W(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，寫(xiě)后共同評(píng)議，比比誰(shuí)寫(xiě)得工整、美觀?！ ∥?、作業(yè)設(shè)計(jì)?！ √钌虾线m的詞： 一()鉛筆一()樹(shù)葉一()同學(xué) 一()椅子一()刺猬一()板凳 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)?！ ≌n件出示本課詞語(yǔ)，全班認(rèn)讀。 “撿綠樹(shù)葉”游戲?！ ∶科G樹(shù)葉后藏著若干個(gè)生字，全部認(rèn)對(duì)了，這片綠樹(shù)葉就送給誰(shuí)?！ 《⒗首x感悟?！ W(xué)習(xí)第一自然段。 (1)自由讀一讀?！ ?2)用“什么時(shí)候、誰(shuí)、發(fā)生了什么”講講這一自然段主要寫(xiě)了什么?！ W(xué)習(xí)第二至四自然段?！ ?1)課件出示課文插圖，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察李麗和林園園的表情，想想她們說(shuō)了些什么?！ ?2)自由讀，邊讀邊用鉛筆圈圈畫(huà)畫(huà)：李麗和林園園有幾次對(duì)話(huà)? (3)讀第一次對(duì)話(huà)。李麗的話(huà)讀出謙和、禮貌的語(yǔ)氣。林園園的話(huà)讀出不愿意的語(yǔ)氣?！ ±斫狻巴掏掏峦隆?。 (4)讀第二次對(duì)話(huà)。看看林園園是怎么說(shuō)的?她“怕”什么?說(shuō)明什么?指導(dǎo)讀李麗的話(huà)，分別讀出請(qǐng)求、商量和誠(chéng)懇的語(yǔ)氣。林園園的話(huà)讀出不樂(lè)意的語(yǔ)氣?！ ?5)讀第三次對(duì)話(huà)。林園園說(shuō)話(huà)中的幾個(gè)“不要”說(shuō)明了什么?林園園為什么要皺著眉?聯(lián)系她說(shuō)的話(huà)“還要畫(huà)小草”，想象她心里在想什么?示范讀。林園園的話(huà)分別讀出不放心、出乎意料、不滿(mǎn)的語(yǔ)氣，李麗的話(huà)讀出連忙答應(yīng)的語(yǔ)氣?！ ?6)分角色朗讀三次對(duì)話(huà)。從對(duì)話(huà)中你認(rèn)為林園園不想借綠鉛筆給李麗的原因是什么? 學(xué)習(xí)第五自然段?！ ?1)課件出示第二幅插圖，說(shuō)說(shuō)這副圖畫(huà)的是課文哪部分的內(nèi)容?！ ?2)看圖說(shuō)一說(shuō)，李麗和林園園分別在做什么，她們可能想些什么? (3)讀第五自然段?！ ?4)討論：林園園看著李麗畫(huà)的藍(lán)樹(shù)葉，為什么臉紅了? (5)假如你當(dāng)時(shí)在李麗和林園園旁邊，你會(huì)對(duì)林園園說(shuō)什么?從“臉紅”這個(gè)詞中可以看見(jiàn)林園園以后會(huì)怎樣呢?(也會(huì)成為一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子) 小結(jié)：在別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手，這是每個(gè)人的一種責(zé)任，一種良好的行為習(xí)慣。能做到這一點(diǎn)，不容易啊! 視頻欣賞歌曲《找到一個(gè)朋友》，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解?！ ∪?、指導(dǎo)完成“讀讀說(shuō)說(shuō)”中的練習(xí)。 讀第一句，讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。注意語(yǔ)氣詞“嗎”?！ ≌f(shuō)一個(gè)問(wèn)句，用上“嗎”。 讀第二句，讀出請(qǐng)求的語(yǔ)氣。注意語(yǔ)氣詞“吧”。 說(shuō)一句請(qǐng)求的話(huà)，用上“吧”?！ ?
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