信息化條件教育教學(xué)模式創(chuàng)新探討-資料下載頁
2025-04-05 12:43本頁面
【正文】 ，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行更加強(qiáng)有力的監(jiān)管。但這種監(jiān)督與傳統(tǒng)線下教學(xué)的監(jiān)督完全不同，還需要學(xué)生、家長及監(jiān)護(hù)人的配合，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的監(jiān)督。在圓周率的講授環(huán)節(jié)，通過動(dòng)態(tài)展示與教師實(shí)操結(jié)合，講授圓周長和直徑的計(jì)算方法，從而引導(dǎo)學(xué)生完成圓周率計(jì)算環(huán)節(jié)。由于我國信息化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對缺乏，在信息化教學(xué)平臺的構(gòu)建上，仍存在很多技術(shù)問題，有待解決，例如師生共同打開視頻的直播課堂中App卡頓問題嚴(yán)重。線上平臺教學(xué)過程中，作業(yè)的設(shè)置和試卷的批改不夠智能，常常產(chǎn)生錯(cuò)誤。雖然信息化教學(xué)模式可以極大程度提高教學(xué)效率，但人工智能的發(fā)展仍然處于起步階段，處理問題仍遠(yuǎn)不如人腦，如何降低出錯(cuò)的機(jī)率成為當(dāng)下信息化教學(xué)模式中技術(shù)需要攻破的重點(diǎn)。 三、結(jié)語 我國信息化教學(xué)仍處于起步階段，這一階段是不斷學(xué)習(xí)和彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)問題的階段。面對這一階段中出現(xiàn)的新老思想的碰撞問題，要以平和的態(tài)度積極接受新思維新想法，以包容的態(tài)度，解決新問題，吸取以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。面對技術(shù)層面出現(xiàn)的問題，不斷提高技術(shù)水平；面對理論層面出現(xiàn)的問題，不斷開拓思維思想。以科技為內(nèi)驅(qū)力，以創(chuàng)新為推動(dòng)力，共同推動(dòng)，教育現(xiàn)代化教學(xué)和信息化教學(xué)。以平臺為依托，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，共同構(gòu)建信息化教學(xué)模式。 ：高燕 第 8 頁 共 8 頁
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