小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀教案-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:36本頁(yè)面
【正文】 生字，讀懂故事，對(duì)風(fēng)這種自然現(xiàn)象給人類造成的影響有一定的了解?！ 窘虒W(xué)目標(biāo)】 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、會(huì)寫8個(gè)字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣?！ 《米鍪虑楣庥泻玫脑竿恍?，還要看是不是對(duì)別人有用的道理?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 今天，老師先給大家出一個(gè)謎語(yǔ)：云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。你們猜出是什么了嗎？（風(fēng)） 板書(shū)：風(fēng)娃娃。我們平時(shí)說(shuō)到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那風(fēng)娃娃是怎么樣的呢？我們一起看課文?！ ∨d趣是的老師，孩子們年紀(jì)小，愛(ài)猜謎語(yǔ)，因而我用猜謎為切入點(diǎn)，板書(shū)后又提到了孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的娃娃，讓生活走進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，走進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知世界和情感世界，激發(fā)他們的求知欲。 二、閱讀、識(shí)字、探究、感悟 提出自讀要求： 讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。不認(rèn)識(shí)的字求助于帶拼音的小樹(shù)葉。明確讀的要求，對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)十分必要，使他們有事可做。這樣可提高讀書(shū)的效率，有利于養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。 認(rèn)讀沒(méi)有拼音的字： 抽、續(xù)、吸、極、夫、汗、駛、示、箏、蹤、傷、責(zé)，先自學(xué)在小組內(nèi)交流，再以小組比賽的形式讀，讀得全對(duì)的小組能得5顆星。比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！ ⌒〗M合作： 想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情？這幾件事中，哪些是他做的好事，哪此是他做的壞事呢？ 匯報(bào)小組討論結(jié)果?！ ⊥ㄟ^(guò)這個(gè)故事，你明白了什么？ 用小組合作的辦法探究問(wèn)題，從小培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣?！ ∪懽种笇?dǎo) 讀左邊的四個(gè)字?！ ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)吸。 配練習(xí)書(shū)寫。 同桌欣賞、評(píng)價(jià)?！ ∷?、搜集資料，說(shuō)說(shuō)風(fēng)有什么好處和壞處？ 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 放音樂(lè)：朗讀課文?！ ≌l(shuí)能把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)？ 二、游戲識(shí)字 課前把要寫的生字貼在蘋果線上，并藏在學(xué)生的桌子里面。 告訴學(xué)生，在你們的桌子里有幾個(gè)可愛(ài)的紅蘋果，請(qǐng)找一找?！ ≌业郊t蘋果的同學(xué)上臺(tái)告訴大家，這個(gè)蘋果的名字叫什么?！ ∽屑?xì)觀察，說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)。 通過(guò)游戲，鼓勵(lì)學(xué)生以主人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，為他們創(chuàng)造一種寬松、民主的氛圍?！ ∪?、寫字指導(dǎo) 選擇自己認(rèn)為能寫好的字描紅?！ ⊥佬蕾p評(píng)價(jià)?！ ≡谛〗M內(nèi)向同學(xué)請(qǐng)教難寫的字?！ 》秾懕碜?。 練習(xí)書(shū)寫。 展示自己的字，讓學(xué)生從小就獲取成就感，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、有感情地朗讀課文 總結(jié)：學(xué)完這篇課文，你想對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)些什么？
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