是樂譜錯(cuò)了教學(xué)設(shè)計(jì)教科版--資料下載頁
2025-04-05 12:28本頁面
【正文】 課件出示： 只有具備自信素質(zhì)的人，才真正是世界一流的音樂指揮家。 前兩位參賽者雖然也發(fā)現(xiàn)了問題，但是受環(huán)境影響而放棄了自己的正確判斷。 (1)、讀句子，看一看前后句之間的關(guān)系。小組內(nèi)交流。 (2)、用畫曲線的詞語造句。 教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)訓(xùn)練學(xué)生理解句子邏輯關(guān)系，理解語言構(gòu)造，能在一定的語言環(huán)境中靈活掌握語句的潛在內(nèi)容。 五、滴水藏海，日積月累 在本課中，把你喜歡的詞語、句子寫在妙詞佳句的積累卡上。 教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：詞語的積累尤為重要，是為寫教學(xué)設(shè)計(jì)文章積累財(cái)富，讓學(xué)生養(yǎng)成一課一積累的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)語言、積累語言、豐富語言，達(dá)到使他們能提高文學(xué)語言的目的。 六、文筆展示，話題寫作 你在學(xué)習(xí)生活中，有充滿自信獲得成功的經(jīng)驗(yàn)和事例嗎? 你在書報(bào)中，還知道哪些優(yōu)秀人物自信的故事? 練習(xí)寫一個(gè)有關(guān)自信話題的片段。 教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：在此安排話題交流與寫作訓(xùn)練，實(shí)為一舉兩得，既讓學(xué)生走出文本，讓文本中的角色變成有生命的個(gè)體，更接近文中的角色，從而獲得更真切的體驗(yàn)，獲得思想情感的洗禮，同時(shí)為學(xué)生提供一個(gè)抒發(fā)真情，展示文筆的好機(jī)會(huì)，多角度提高學(xué)生的習(xí)作水平。 七、布置作業(yè)：做一個(gè)小小的讀書卡。 課外閱讀，選取有關(guān)自信的故事、詩歌、教學(xué)設(shè)計(jì)文章等，并把你讀的好書記 下來，下節(jié)課推薦給大家。 教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生不動(dòng)筆是不讀書，讓學(xué)生多讀書、讀好書、會(huì)讀書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 八、結(jié)束語：書是人類最好的朋友，希望同學(xué)們多讀書、讀好書、會(huì)讀書，讓書香溫暖你那金色的童年，將來做一個(gè)有學(xué)問而且富于自信的人。 第 7 頁 共 7 頁
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