【總結】精品資源第8課《艱難的國運與雄健的國民》教案教學目標1、理解本文中精彩的比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。2、了解作者,通過對文章的學習感受作者的高尚情懷和偉大精神,喚起學生對李大釗先生的崇敬之情。培養(yǎng)學生的民族責任感。教學重點欣賞文章浩蕩雄奇之語言,仰先生博大磊落之英雄氣概。教學準備:李大釗先生名言教學時間:一課時教學過程:
2025-04-17 12:20
【總結】第一篇:艱難的國運與雄健的國民教案 艱難的國運與雄健的國民 (1)理解本文精彩的比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。 (2)了解作者,通過對文章的學習,感受作者的高尚情懷和偉大精神,喚起學生...
2025-10-04 19:13
【總結】第一篇:8艱難的國運與雄健的國民學案 艱難的國運與雄健的國民 學科:七年語文李金義 一、預習導學: 熟讀課文并注意下列字音 逼狹(xiá)崎嶇(qíqū)阻抑(yì) 二、合作探究: :...
2025-10-05 04:09
【總結】第一篇:《艱難的國運與雄健的國民》教學設計 《艱難的國運與雄健的國民》教學設計 教學目標: 1、理解本文中精彩的比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。 2、了解作者,通過對文章的學習感受作者的高...
2025-10-05 03:20
【總結】第一篇:讀《艱難的國運與雄健的國民》有感 讀《艱難的國運與雄健的國民》有感 只有雄健的國民才能扭轉(zhuǎn)艱難的國運;唯有在艱難的國運中建造國家才更能鍛煉、造就國民的雄健精神 ————題記 歷史的道路...
2025-10-04 18:53
【總結】第一篇:艱難的國運與雄健的國民導學案 艱難的國運與雄健的國民導學案 人生最有趣味的事情,就是送舊迎新,因為人類最高的欲求,是在時時創(chuàng)造新生活。——李大釗學習目標 1、反復朗讀課文,體會作者的豪邁...
2025-10-04 19:06
【總結】第一篇:《艱難的國運與雄健的國民》導學案 《艱難的國運與雄健的國民》導學案 課題:《艱難的國運與雄健的國民》 課時:1課時 主備人:羅茂班級:七年級 時間:2013年4月11日 學習要點:...
2025-10-05 03:24
【總結】第一篇:《艱難的國運與雄健的國民》閱讀答案 《艱難的國運與雄健的國民》。①民族生命的進程:________________________②人類歷史的生活:_____________________...
2025-10-05 03:39
【總結】第一篇:8.《艱難的國運與雄健的國民》 8、《艱難的國運與雄健的國民》 教材分析 這是一篇用散文形式寫的“黃河頌”、民族精神頌。作者在通篇運用比喻的手法,形象、生動地提出了用雄健精神戰(zhàn)勝困難。有...
2025-10-05 03:59
【總結】第一篇:8《艱難的國運與雄健的國民》學案 8《艱難的國運與雄健的國民》學案 設計:王旭花 審核:陳振華 教師寄語:愛國主義是一種生動的集體責任感。 學習目標: 1.理解文中精彩的比喻所蘊含...
2025-10-05 03:50
【總結】第一篇:關于《艱難的國運與雄健的國民》的教案設計 【教學目標】 1、知識與能力: 能理解在特定的時代背景下中華民族的“雄健的精神” 2、過程與方法: 品味文中生動形象的比喻說理。 3、情感...
2025-10-05 01:47
【總結】第一篇:《艱難的國運與雄健的國民》的教學反思 今天小編分享的是《艱難的國運與雄健的國民》教學反思,大家一起來分享下吧。 這是一篇自讀課文,通常都不被師生重視,并且它的內(nèi)容多議論,有些枯燥,李大釗生...
2025-10-05 03:29
【總結】第一篇:關于《艱難的國運與雄健的國民》優(yōu)秀教案設計 【教學目標】 1、反復朗讀課文,體會作者的豪邁情懷和偉大精神。 2、理解和領悟比喻中蘊涵的哲理、洋溢的感情。 3、聯(lián)系生活實際,正確感悟雄健...
2025-10-05 01:16
【總結】第一篇:《艱難的國運與雄健的國民》教學設計-教學教案 1理解本文中精彩的比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情。 教學重點:欣賞文章浩蕩雄奇之語言,仰先生博大磊落之英雄氣概。 教學時間:一課時 教...
2025-10-05 03:30
【總結】口占一絕壯別天涯未許愁,盡將離恨付東流。何當痛飲黃龍府,高筑神州風雨樓。李大釗我們懷抱著救國救民的雄心壯志分別了,從此海角天涯,各自一方,但是祖國的前途,人民的命運,時局的艱辛,并不容許我們發(fā)愁啊,快把離愁別恨統(tǒng)統(tǒng)拋到滾滾東流的水中去吧!何日消滅了竊國大盜袁世凱,且讓我們盡情開懷暢飲,慶功祝捷,到那時候,我們一定
2024-11-07 00:27