桃花源記教學(xué)雜談--資料下載頁
2025-04-05 12:05本頁面
【正文】 源是對當(dāng)時黑暗社會批判的現(xiàn)實(shí)意義之后，出示桃源猜想的題目，──現(xiàn)代人訪桃源。讓學(xué)生假設(shè)自己的身份，有個學(xué)生假設(shè)自己是企業(yè)家，眼中的桃源： 自然景美，空氣清新，有豐富礦藏，珍稀動物，無污染，民風(fēng)淳樸，一片和平安寧的景象。 人愚昧，保守，經(jīng)濟(jì)文化落后，沒有紙、書，農(nóng)業(yè)落后，無工廠、學(xué)校、商店、醫(yī)院，沒有電氣化，不懂科學(xué)，原始生存狀態(tài)。這就說明學(xué)生對作者所描繪的社會理想的積極性和局限性都有正確認(rèn)識，體會到它既代表和平、自由一面，又帶有原始共耕的痕跡。同時，還融進(jìn)了自己的理解、評價和創(chuàng)造，體現(xiàn)出現(xiàn)代人對桃源的認(rèn)識：既向往又不滿。顯然，學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中，辯證思維得到了培養(yǎng)，批判性思維也得到了訓(xùn)練，有效的保證了批判的正確性，以利于發(fā)展創(chuàng)新思維。如果只強(qiáng)調(diào)批判，就可能懷疑一切。如果只會認(rèn)同，那是盲從。這都有失偏頗。 第 3 頁 共 3 頁
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