小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)折扣課件【三篇】-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:02本頁(yè)面
【正文】 百分?jǐn)?shù)的關(guān)系，能解答有關(guān)折扣的實(shí)際問(wèn)題?！ 煟簽榱诉_(dá)到目標(biāo)，下面請(qǐng)大家認(rèn)真地看書(shū)?！ ?三、出示自學(xué)指導(dǎo) (課件出示)認(rèn)真看課本第97頁(yè)“做一做“上面的內(nèi)容，思考 什么是打折扣?打八五折出售是什么意思? 求“買(mǎi)這輛車(chē)用了多少錢(qián)”就是求什么? 160(1—90℅)中1—90℅求的是什么?你還會(huì)用別的方法解答這道題嗎? 5分鐘后，比誰(shuí)能做對(duì)與例題類(lèi)似的題! 四、先學(xué) (一)看書(shū) 學(xué)生認(rèn)真看書(shū)，教師巡視，督促人人都在認(rèn)真地看書(shū)?！ ?二)檢測(cè) ?！ ?1)商品打八折出售，就是按原價(jià)的()%出售，也就是降價(jià)()%。打七五折出售，就是按原價(jià)的()%出售，也就是降價(jià)()%?！ ?2)某種商品實(shí)際售價(jià)是原價(jià)的95%，也就是打()折出售。某種商品降價(jià)30%出售，也就是打()折出售?！ ?學(xué)生口答) (找三名學(xué)生板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上，教師認(rèn)真巡視，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)例，板書(shū)于黑板上對(duì)應(yīng)位置。) 五、后教 (一)更正 師：寫(xiě)完的同學(xué)請(qǐng)舉手。下面，請(qǐng)大家一起看黑板上這些題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)請(qǐng)舉手。(由差中好依次進(jìn)行更正) (二)討論 看百分?jǐn)?shù)，認(rèn)為對(duì)的舉手。為什么? 小結(jié)：商店有時(shí)降價(jià)出售商品，叫做打折扣銷(xiāo)售，統(tǒng)稱(chēng)“打折”，幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十。一般情況下，不把折扣寫(xiě)成十分之幾的分?jǐn)?shù)形式。 看三道算式，認(rèn)為對(duì)的舉手。為什么? 看計(jì)算過(guò)程和結(jié)果，認(rèn)為對(duì)的舉手?！ ≡u(píng)正確率、板書(shū)，并讓學(xué)生同桌對(duì)改，更正錯(cuò)題?！ ∽h一議：原價(jià)、現(xiàn)價(jià)、折數(shù)之間有什么關(guān)系?怎樣解決求折扣的問(wèn)題? (學(xué)生先獨(dú)立思考再小組討論) 教師小結(jié)：現(xiàn)價(jià)=原價(jià)折數(shù)(“求折扣”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的十分之幾或百分之幾十是多少”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系是相同的，關(guān)鍵是要先理解折扣的含義，再運(yùn)用分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的觖題方法來(lái)解決。) 六、全課總結(jié) 師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)折扣的知識(shí)，意義是什么?該怎樣計(jì)算呢?計(jì)算時(shí)需要注意什么? 下面，我們就運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)，比誰(shuí)的課堂作業(yè)能做得又對(duì)又快，字體還又端正?！ ∑?、當(dāng)堂訓(xùn)練 作業(yè) 填一填 (1)下列折扣化成百分?jǐn)?shù)各是多少?填在()里。 九五折()%七折()%八八折()%五折()% (2)一種商品現(xiàn)在打八折出售，比原價(jià)便宜了()%。 媽媽給小強(qiáng)買(mǎi)了一套運(yùn)動(dòng)服，原價(jià)120元，現(xiàn)在打七五折出售，比原來(lái)便宜多少元? 板書(shū)設(shè)計(jì)： 折扣 折扣的意義：商店有時(shí)降價(jià)出售商品，叫做打折扣銷(xiāo)售，統(tǒng)稱(chēng)“打折”，幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十?！ ≌劭鄣挠?jì)算方法：原價(jià)折扣=現(xiàn)價(jià)
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