【精】體育與健康一二年級“跳躍與游戲”單元-集體雙腳連續(xù)向前跳通用課案-資料下載頁
2025-04-05 06:00本頁面
【正文】 據(jù)一二年級學生的求知欲望和身心發(fā)展，以情境教學引導為主，以激發(fā)興趣為烘托，在突出“各種方式的單雙腳跳”的動作直觀性教與學的同時，采用漸進性、趣味性和實效性的教學程序，使學生在輕松愉快的學習氛圍中實行有效的學習；培養(yǎng)學生對跳躍運動的良好興趣，并通過師生評價、生生評價使學生的個性得到充分地發(fā)展。但在教學過程中出現(xiàn)場地分散過大，學生無法兼顧的現(xiàn)象；同時，在教學個過程中發(fā)現(xiàn)因為我過于注重教學情境的設置，出現(xiàn)了教學方法凌駕于教學內(nèi)容之上的弊端。需要在設置上調(diào)整場地，以簡潔實用為主，注意教師的站立點，消除出現(xiàn)意外事故的安全隱患；堅持教學方法服務于教學內(nèi)容的原則，采用片段情境設計，烘托氣氛的同時不至于使課堂本末倒置。個人觀點《集體雙腳連續(xù)向前跳》是發(fā)展下肢爆發(fā)力與彈跳力的運動項目；它要求下肢與髖部肌肉協(xié)調(diào)快速用力，并與上肢的擺動相配合，所以它也需要一定的靈巧性，實踐教學銜接環(huán)節(jié)有一定的難度，特別是在小學一二年級練習的時候一定要注意做準備活動，教師要激發(fā)學生的運動樂趣，從而參與其中，需要教師正確引導學生。根據(jù)一二年級小孩子自身條件，教師要合理設置趣味性的練習來引導學生發(fā)展跳躍練習，《集體雙腳連續(xù)向前跳》課案設計是本人在一線體育教學實踐長期訓練教學應用中，結(jié)合教育部審定國家健康體質(zhì)測試要求所設計，提供給體育同仁們共同提高思考，以與大家共勉切磋。3
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