【精】體育與健康五六年級(jí)跳繩--穿梭跳長(zhǎng)繩通用教案(人教版)-資料下載頁(yè)
2025-04-05 06:11本頁(yè)面
【正文】 入手，啟發(fā)學(xué)生自我嘗試，熟悉和掌握上下繩時(shí)機(jī)以及，上繩的連續(xù)性。自然過(guò)渡到本項(xiàng)內(nèi)容。按上述分組和站隊(duì)方法，兩組交替上一人，跳一次從另一端跑下，排在對(duì)方隊(duì)尾。依此方法進(jìn)行多次。掌握上下繩時(shí)機(jī)和連續(xù)性。教師先指導(dǎo)學(xué)生分組總結(jié)上下繩的時(shí)機(jī)和注意事項(xiàng)，再講解本項(xiàng)內(nèi)容的練習(xí)方法，并指導(dǎo)一組做示范演示，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)上繩的時(shí)機(jī)(繩打地即起動(dòng))，上繩后跳繩的落位(中間)和二人交叉下繩的方法、時(shí)機(jī)(跳繩落地立即從右側(cè)跑下)。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生練習(xí)的指導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)和選擇搖繩與跳繩配合好的小組及跳得連續(xù)性好的小組進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)其他人的長(zhǎng)處，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練的能力，并引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)。個(gè)人觀點(diǎn)：跳繩《穿梭跳長(zhǎng)繩》練習(xí)實(shí)踐教學(xué)銜接環(huán)節(jié)有一定的難度，此項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，是在三、四年級(jí)“8”字跳長(zhǎng)繩的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。安人分別從繩的一端上繩，跳完一次后，兩人在繩上交叉向相反方向下繩。因此，兩人的動(dòng)作不僅要同步，還要與搖繩的節(jié)奏一致。教材的難點(diǎn)仍然是上繩的時(shí)機(jī)及上繩后的落位、交叉跑位的環(huán)節(jié)。五、六年級(jí)學(xué)生上肢力量正處于增強(qiáng)階段，教學(xué)和練習(xí)時(shí)，應(yīng)經(jīng)常輪換搖繩人，使學(xué)生都有搖繩機(jī)會(huì)，以掌握搖繩基本動(dòng)作和方法，發(fā)展搖繩技能，鍛煉身體。在練習(xí)中培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察力、判斷力和靈敏反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生多體驗(yàn)搖繩與跳繩人默契配合，啟發(fā)學(xué)生練習(xí)中相互尊重、相互配合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生機(jī)智、果斷、集體協(xié)作意識(shí)和能力的培養(yǎng)與教育。跳繩《穿梭跳長(zhǎng)繩》課案設(shè)計(jì)是本人在一線體育教學(xué)實(shí)踐長(zhǎng)期訓(xùn)練教學(xué)應(yīng)用中，結(jié)合教育部審定國(guó)家健康體質(zhì)測(cè)試要求所設(shè)計(jì)，提供給體育同仁們共同提高思考，希望每個(gè)體育人一起為中國(guó)體育而教，以與大家共勉切磋。4
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