生物人教版必修2教學(xué)教案：第四章-第2節(jié)-基因?qū)π誀畹目刂?(5)-【含答案】-資料下載頁
2025-04-05 05:43本頁面
【正文】 教師活動(dòng)：引導(dǎo)總結(jié)以上說明基因通過控制 酶的合成 來控制 代謝過程 ，進(jìn)而間接控制生物的性狀 。實(shí)例三： 實(shí)例四：教師活動(dòng)：基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) 直接控制 生物的性狀 。歸納總結(jié)最終通過學(xué)生的分析總結(jié),在教師引導(dǎo)下得出1. 基因通過控制酶的合成而間接控制生物性狀2. 基因通過控制結(jié)構(gòu)蛋白的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀教師活動(dòng):教師進(jìn)行說明:以上的例子都是“單”個(gè)基因?qū)ι矬w性狀的控制提出問題:基因和性狀的關(guān)系都是簡單的線性關(guān)系嗎?展示圖片:人身高的差異反問:人的身高能只由一個(gè)基因決定嗎?得出結(jié)論:有很多性狀都是由多個(gè)基因共同控制的再次拋出問題:?,還受哪些因素的影響?3. 基因型相同,表現(xiàn)型是否一定相同?通過思考得出身高還會受到后天的環(huán)境影響比如營養(yǎng)和鍛煉最后得出結(jié)論:表現(xiàn)型=遺傳控制 + 后天環(huán)境的影響展示水毛茛圖片分析葉型總結(jié)出:表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境學(xué)生活動(dòng):通過觀察,得出身高不能只有一個(gè)基因控制，得出結(jié)論有些性狀是有很多對基因共同控制的通過分析水毛茛的葉型得出:即使基因型相同,表現(xiàn)型也可能不同小結(jié)：基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著復(fù)雜的相互作用，這種相互作用形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，精細(xì)地調(diào)控著生物體的性狀。
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