【正文】 夠迅速準確地找出與所提示的詞語前后呼應的內(nèi)容，進而確定補寫的內(nèi)容使上下文相銜接。15．柏節(jié)松心宜晚翠；童顏鶴發(fā)勝當年；海上蟾生情共寄；天邊鳥倦念當歸 【解析】【分析】此題注意“賀壽”和“中秋節(jié)”的習俗。題目所給的詞語與長壽有關的有：童顏鶴發(fā)、柏節(jié)松心，可以組合成：柏節(jié)松心宜晚解析： 柏節(jié)松心宜晚翠；童顏鶴發(fā)勝當年；海上蟾生情共寄；天邊鳥倦念當歸 【解析】【分析】此題注意“賀壽”和“中秋節(jié)”的習俗。題目所給的詞語與長壽有關的有：童顏鶴發(fā)、柏節(jié)松心，可以組合成：柏節(jié)松心宜晚翠；童顏鶴發(fā)勝當年。題目所給的詞語與中秋節(jié)有關的有：海上蟾生、天邊鳥倦，可以組合成：海上蟾生情共寄；天邊鳥倦念當歸。 故答案為： ① 柏節(jié)松心宜晚翠；童顏鶴發(fā)勝當年 ②海上蟾生情共寄；天邊鳥倦念當歸 【點評】本題考查語言表達的簡明、連貫、準確，要求掌握對聯(lián)式仿寫。對聯(lián)的種類有春聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)、壽聯(lián)、書畫聯(lián)、行業(yè)聯(lián)等。對聯(lián)要求字數(shù)相等，斷句一致，平仄相對，音調(diào)和諧。要詞性相同，位置相同，要內(nèi)容相關，上下銜接。忌重字合掌，合掌就是上下聯(lián)意思重復。16．追求經(jīng)濟發(fā)展；而且進行了嚴重破壞；經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相統(tǒng)一 【解析】【分析】通讀本段可知，本段討論的是“經(jīng)濟”與“環(huán)境”的關系，長期以來，存在著“導致經(jīng)濟與環(huán)境的截然對立”的弊端。結(jié)解析： 追求經(jīng)濟發(fā)展；而且進行了嚴重破壞；經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相統(tǒng)一 【解析】【分析】通讀本段可知，本段討論的是“經(jīng)濟”與“環(huán)境”的關系，長期以來，存在著“導致經(jīng)濟與環(huán)境的截然對立”的弊端。結(jié)合下文“對生態(tài)環(huán)境不僅沒有很好地保護”，故第一空應填“追求經(jīng)濟發(fā)展”；第二空應填“而且進行了嚴重破壞”；綠色發(fā)展可從根本上改變經(jīng)濟與環(huán)境對立的關系，故它的核心，也就是第三空應該是“經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相統(tǒng)一”。故答案為：追求經(jīng)濟發(fā)展；而且進行了嚴重破壞；經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相統(tǒng)一【點評】此題考查語言表達連貫、準確、簡明的能力。解答此題，要仔細閱讀文段，用心體會各道橫線的上下文所提供的語境，再揣摩應填入的語句。17．在安全性、便利性等方面擁有諸多優(yōu)點；也得尊重和保障用戶的相關權益；也取決于法律是否規(guī)范識別技術應用 【解析】【分析】本題考查語言表達的簡明、連貫、得體，能力層級為表達運用E．“語言表達簡明、解析： 在安全性、便利性等方面擁有諸多優(yōu)點；也得尊重和保障用戶的相關權益；也取決于法律是否規(guī)范識別技術應用 【解析】【分析】本題考查語言表達的簡明、連貫、得體，能力層級為表達運用E．“語言表達簡明、連貫、得體”中“簡明”即語言表達要“簡要”“明白”使人能明白無誤地理解不會產(chǎn)生歧義?！斑B貫”是指語言表達時要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題一致，句序合理，銜接自然?！暗皿w”指能夠根據(jù)語境恰當?shù)厥褂谜Z言，符合語境的要求。語段介紹了識別技術方面的相關知識。①處所填內(nèi)容應與前文“密碼的安全性在變?nèi)?，使用起來也挺麻煩”的?nèi)容相反。②處與前文的“即使”相搭配，應以“也”開頭；與后文的“至少在保障用戶選擇權和安全權益等方面還有較大提升空間”相照應，可得出答案“也得尊重和保障用戶的相關權益”。同理，③處根據(jù)前文的關聯(lián)詞語和前后文內(nèi)容，也可得出答案。故答案為：⑴在安全性、便利性等方面擁有諸多優(yōu)點 ⑵也得尊重和保障用戶的相關權益 ⑶也取決于法律是否規(guī)范識別技術應用 【點評】此題考查補寫句子的能力。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補寫的內(nèi)容。要求語意連貫，邏輯嚴密，還要注意字數(shù)的限制。18．中歐班列（武漢）恢復常態(tài)化運營，在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，這為恢復本土企業(yè)進出口貿(mào)易提供有力保障。（在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，中歐班列（武漢）恢復常態(tài)化運營，這為恢復本土企業(yè)進出口貿(mào)易提供解析： 中歐班列（武漢）恢復常態(tài)化運營，在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，這為恢復本土企業(yè)進出口貿(mào)易提供有力保障。（在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，中歐班列（武漢）恢復常態(tài)化運營，這為恢復本土企業(yè)進出口貿(mào)易提供有力保障。） 【解析】【分析】解答本題，重點分析導語部分“這是自疫情防控以來，從武漢開出的首趟中歐班列，標志著中歐班列（武漢）恢復常態(tài)化運營”，可以概括為，中歐班列（武漢）恢復常態(tài)化運營。主體部分：“在武漢疫情防控持續(xù)向好的形勢下，為支持當?shù)仄髽I(yè)復工復產(chǎn)，中國鐵路武漢局集團公司在抓好疫情防控的同時，以快速恢復班列常態(tài)化開行為目標，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管內(nèi)運輸資源，提前做好貨源、箱源、車源、勞動力組織工作，細化制定中歐班列開行方案，優(yōu)化受理、配車、裝車、制票、開車等各項作業(yè)流程，開辟快速通道，確保了此趟班列如期開行”“中國鐵路武漢局集團公司相關負責人表示，中歐班列（武漢）常態(tài)化開行后，將為恢復本土企業(yè)進出口貿(mào)易提供有力保障”?？梢愿爬?，在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，這為恢復本土企業(yè)進出口貿(mào)易提供有力保障。故答案為：中歐班列（武漢）恢復常態(tài)化運營，在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，這為恢復本土企業(yè)進出口貿(mào)易提供有力保障?！军c評】本題考查提煉語意?！疤釤捳Z意”就是將內(nèi)容豐富的長語段或圖表，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語或句子。主要考查考生對信息要點提煉篩選、概括歸納的能力。這類題要求考生根據(jù)所給的文字或圖表等材料，在理解的基礎上，對相關的信息進行篩選、概括，提取有用信息，然后用符合題干要求的語言表達出來。19．它可能變得無害；總是有輸有贏；還取決于人群的免疫力 【解析】【分析】 此題考查補寫句子的能力。首先認真閱讀文段,了解大意。然后可以根據(jù)空句的位置來判斷,還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補解析： 它可能變得無害；總是有輸有贏；還取決于人群的免疫力 【解析】【分析】 此題考查補寫句子的能力。首先認真閱讀文段,了解大意。然后可以根據(jù)空句的位置來判斷,還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補寫的內(nèi)容。要求語意連貫,邏輯嚴密,還要注意字數(shù)的限制。第一處根據(jù)變異的病毒和原來的不同了,填入“它可能變得無害第二處根據(jù)因為就殺傷力而言,變異就像賭博,填入“總是有輸有贏第三處根據(jù)必須指出的是,殺傷力的大小懷僅取決于病毒一方,填入“還取決于人群的兔疫力。注意字數(shù)的限制。 故答案為：它可能變得無害；總是有輸有贏 ； 還取決于人群的免疫力【點評】本題是一道考查語句的連貫的題目，做提前要認真閱讀語段，明確話題，然后再認真分析空白處與前后句的關系，做到既要前瞻又要后顧，不要脫離具體的語言環(huán)境，再結(jié)合題干要求答題選出符合語境的答案。20．這句詩讓我們看到了一種文明感。這種文明感，在乎語言的體面、情感的深刻、行為的得體，又是急需強調(diào)之事。 【解析】【分析】該題著重考查考生分析問題的能力和語言運用的能力。從疫情發(fā)生之初的“圍堵”解析： 這句詩讓我們看到了一種文明感。這種文明感，在乎語言的體面、情感的深刻、行為的得體，又是急需強調(diào)之事。 【解析】【分析】該題著重考查考生分析問題的能力和語言運用的能力。從疫情發(fā)生之初的“圍堵”湖北人、泄漏個人信息、家門被封閉，到現(xiàn)在網(wǎng)友爆料武漢牌照車被砸，租房戶不能進小區(qū)、業(yè)主持房產(chǎn)證出入等等，種種行為實在刺目。無視法律、契約，制造歧視鏈條，實在不是文明社會該有的景觀。語言與行為，就是思維的同構之物，有的地方能掛出“出門打斷腿，還嘴打掉牙”的橫幅，有的人行為過激也不令人意外。詩終究是詩，標語也終究是標語，只是背后的思維模式與文明感，更發(fā)人深省。這種文明感，是對法治的信仰，與同胞的共情，對個體權利的尊重。文明是精致的，不能在防疫的旗號下，對復雜的社會活動以“一刀切”的辦法粗糙應付。文明就有它的體面。就像在刻不容緩的援助中，并不妨礙寫上一句“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，事態(tài)緊急，但善意、體諒、同情也不是就無處安放了。 故答案為：這句詩讓我們看到了一種文明感。這種文明感，在乎語言的體面、情感的深刻、行為的得體，又是急需強調(diào)之事。 【點評】此題考查語言表達的能力。新聞點評是新聞評論的一種形式，它比短評還要簡短。它以新聞報道為依托，對具體事實進行畫龍點睛地評說，或褒或貶，旗幟鮮明地點明要害。點評篇幅很小，但要選好角度，提煉觀點，一語中的，目標集中、準確；這種題型在往年的高考中都沒有出現(xiàn)過