【正文】 貿(mào)易提供有力保障。） 【解析】【分析】解答本題，重點分析導(dǎo)語部分“這是自疫情防控以來，從武漢開出的首趟中歐班列，標(biāo)志著中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運營”，可以概括為，中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運營。主體部分：“在武漢疫情防控持續(xù)向好的形勢下，為支持當(dāng)?shù)仄髽I(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，中國鐵路武漢局集團(tuán)公司在抓好疫情防控的同時，以快速恢復(fù)班列常態(tài)化開行為目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管內(nèi)運輸資源，提前做好貨源、箱源、車源、勞動力組織工作，細(xì)化制定中歐班列開行方案，優(yōu)化受理、配車、裝車、制票、開車等各項作業(yè)流程，開辟快速通道，確保了此趟班列如期開行”“中國鐵路武漢局集團(tuán)公司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，中歐班列（武漢）常態(tài)化開行后，將為恢復(fù)本土企業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易提供有力保障”?？梢愿爬椋谖錆h疫情防控持續(xù)向好形勢下，這為恢復(fù)本土企業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易提供有力保障。故答案為：中歐班列（武漢）恢復(fù)常態(tài)化運營，在武漢疫情防控持續(xù)向好形勢下，這為恢復(fù)本土企業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易提供有力保障?！军c評】本題考查提煉語意?！疤釤捳Z意”就是將內(nèi)容豐富的長語段或圖表，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語或句子。主要考查考生對信息要點提煉篩選、概括歸納的能力。這類題要求考生根據(jù)所給的文字或圖表等材料，在理解的基礎(chǔ)上，對相關(guān)的信息進(jìn)行篩選、概括，提取有用信息，然后用符合題干要求的語言表達(dá)出來。17．它可能變得無害；總是有輸有贏；還取決于人群的免疫力 【解析】【分析】 此題考查補寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段,了解大意。然后可以根據(jù)空句的位置來判斷,還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補解析： 它可能變得無害；總是有輸有贏；還取決于人群的免疫力 【解析】【分析】 此題考查補寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段,了解大意。然后可以根據(jù)空句的位置來判斷,還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補寫的內(nèi)容。要求語意連貫,邏輯嚴(yán)密,還要注意字?jǐn)?shù)的限制。第一處根據(jù)變異的病毒和原來的不同了,填入“它可能變得無害第二處根據(jù)因為就殺傷力而言,變異就像賭博,填入“總是有輸有贏第三處根據(jù)必須指出的是,殺傷力的大小懷僅取決于病毒一方,填入“還取決于人群的兔疫力。注意字?jǐn)?shù)的限制。 故答案為：它可能變得無害；總是有輸有贏 ； 還取決于人群的免疫力【點評】本題是一道考查語句的連貫的題目，做提前要認(rèn)真閱讀語段，明確話題，然后再認(rèn)真分析空白處與前后句的關(guān)系，做到既要前瞻又要后顧，不要脫離具體的語言環(huán)境，再結(jié)合題干要求答題選出符合語境的答案。18．美感的態(tài)度以美為最高目的；心理活動偏重直覺；依靠形象和直覺獲得美感的經(jīng)驗 【解析】【分析】此題考查考生語言表達(dá)的簡明、連貫、得體?？忌獯鸫祟愵}目要注意書面句與句之間的組合與銜 接問題，保持解析： 美感的態(tài)度以美為最高目的；心理活動偏重直覺；依靠形象和直覺獲得美感的經(jīng)驗 【解析】【分析】此題考查考生語言表達(dá)的簡明、連貫、得體?？忌獯鸫祟愵}目要注意書面句與句之間的組合與銜 接問題，保持語言連貫，需要兼顧話題、句序和語言的運用三個方面，還要注意語境、句式的協(xié)調(diào)一致。 第一空在“實用的態(tài)度以善為最高目的，科學(xué)的態(tài)度以真為最高目的”后，結(jié)合句式， 可知為“美感的 態(tài)度以美為最高目的”；第二空由“我們的注意力專在事物本身的形象”，“本身的形象”由上下句意， 可推之為“心理活動偏重直覺”；第三空，是回答“美感態(tài)度的養(yǎng)成”。依據(jù)之前的話題“我們的注意力 專在事物本身的形象，心理活動偏重直覺”，可知應(yīng)為“依靠形象和直覺獲得美感的經(jīng)驗”。 故答案為：美感的態(tài)度以美為最高目的；心理活動偏重直覺；依靠形象和直覺獲得美感的經(jīng)驗【點評】本題是一道考查語句的連貫的題目，做提前要認(rèn)真閱讀語段，明確話題，然后再認(rèn)真分析空白處與前后句的關(guān)系，做到既要前瞻又要后顧，不要脫離具體的語言環(huán)境，再結(jié)合題干要求答題選出符合語境的答案。19．老弟，你以為這種治療謝頂?shù)姆椒〞行?？；兩個！一個男廁所，一個女廁所。；謝謝方教授，運氣一般留給做好準(zhǔn)備的的人！ 【解析】【分析】①由上文“不慎將酒灑到了坐在邊上的一位賓客那光亮的頭上”可解析： 老弟，你以為這種治療謝頂?shù)姆椒〞行?？；兩個！一個男廁所，一個女廁所。；謝謝方教授，運氣一般留給做好準(zhǔn)備的的人！ 【解析】【分析】①由上文“不慎將酒灑到了坐在邊上的一位賓客那光亮的頭上”可知，這位賓客沒有頭發(fā)，把酒灑在了沒有頭發(fā)的賓客的頭上，在這么尷尬的情況下，這位賓客說了一句話，使會場中的人聞聲大笑，尷尬的場面即刻打破了，所以這句話即幽默又飽含智慧，賓客結(jié)合自身沒有頭發(fā)的特點，可以說“老弟，你以為這種治療謝頂?shù)姆椒〞行?” ②根據(jù)上文“中國現(xiàn)在有四億人，需要修多少廁所”可知，這是美國記者不懷好意地問，這個問題不可能有具體的數(shù)字，但是作為國家的總理，又不能回避這個問題，所以周總理選擇了另外一個角度來回答記者的問題，不管多少廁所，都是男廁所和女廁所，所以周總理回答“兩個”，一個男廁所，一個女廁所，體現(xiàn)了周總理的智慧。③由上文“‘你們運氣真好’這種話，是一種不認(rèn)可對方實力的不友好的話”可知，這是對方不承認(rèn)自己的實力，所以回答的時候就不能說運氣好，那樣等于承認(rèn)了自己沒有實力，回答時應(yīng)該重點強調(diào)“實力”，姚明回答的“運氣一般留給做好準(zhǔn)備的人”這句話，正是強調(diào)了實力，因為我們做了充足的準(zhǔn)備，所以我是靠實力贏得的比賽。體現(xiàn)了姚明的智慧。故答案為：老弟，你以為這種治療謝頂?shù)姆椒〞行?？；兩個！一個男廁所，一個女廁所。；謝謝方教授，運氣一般留給做好準(zhǔn)備的的人！【點評】這是一道補寫題，屬于語言表達(dá)能力里的銜接考查。此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進(jìn)行補寫，補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。20．（1）示例：舒：能夠舍棄了狹隘的自我，才能讓生命如行云流水一般自由舒展。鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。墨：肥沃的土地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。（解析： （1）示例：舒：能夠舍棄了狹隘的自我，才能讓生命如行云流水一般自由舒展。鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。墨：肥沃的土地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。（2）示例：改上聯(lián)“飄”為“舞”或“綠”，改下聯(lián)“冰雪融化”為“冰融雪化”。（符合對聯(lián)要求即可） 【解析】【分析】（1）解答此題，一要認(rèn)真分析漢字的各部分，充分展開聯(lián)想，理解漢字各部分所代表的意義；二要分析漢字各部分意義和漢字本身含義的關(guān)系，要在仿句中充分體現(xiàn)出來?！笆妗薄傍櫋薄澳倍际菚庾?，拆拼比較簡單，關(guān)鍵在于拆拼后的描述，可運用擬人和比喻等修辭，用形象的語言去描述。如“塵”，小土為塵，代表世間每一粒輕微的土，都會是一個渺小的存在，如同塵土般隨風(fēng)而起，好似蕓蕓眾生的世界；“舒”：舍得和給予像舒心的蜜丸，讓人們體會舒心的生活；“墨”，黑土為墨，大地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，黑色的精靈在黑土上飛翔。 （2）對聯(lián)講究的是字?jǐn)?shù)相等，平仄相對，結(jié)構(gòu)相同，詞性相同，仄起平落，內(nèi)容相關(guān)，然后進(jìn)行判斷，利用對聯(lián)的特點，說明理由即可。因為兩聯(lián)相同位置詞語的詞性應(yīng)相同或相近，而下聯(lián)的“冰雪”是名詞，上聯(lián)的“冬去”是主謂結(jié)構(gòu)，下聯(lián)的“融化”是動詞，上聯(lián)的“春來”是主謂結(jié)構(gòu)，兩個詞語結(jié)構(gòu)不同，可以把“冰雪融化”改成“冰融雪化雪化”；根據(jù)“仄起平落”的原則，上聯(lián)“飄”是平聲，可以改成“舞”或“綠”。 故答案為：（1）舒：能夠舍棄了狹隘的自我，才能讓生命如行云流水一般自由舒展。鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。墨：肥沃的土地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。 （2）改上聯(lián)“飄”為“舞”或“綠”，改下聯(lián)“冰雪融化”為“冰融雪化”。 【點評】（1）此題考查學(xué)生對漢字解讀和仿寫句子的能力。解答此題，一要認(rèn)真分析漢字的各部分，充分展開聯(lián)想，理解漢字各部分所代表的意義；二要分析漢字各部分意義和漢字本身含義的關(guān)系，要在仿句中充分體現(xiàn)出來。 （2）本題主要考查對對聯(lián)理解的能力。對聯(lián)講究的是字?jǐn)?shù)相等，平仄相對，結(jié)構(gòu)相同，詞性相同，仄起平落，內(nèi)容相關(guān)，然后進(jìn)行判斷，利用對聯(lián)的特點，說明理由即可。