【精】體育與健康五六年級(jí)跳繩--兩人雙繩交換跳通用教案(人教版)---資料下載頁
2025-04-05 05:15本頁面
【正文】 第二一定要激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，細(xì)節(jié)性的同時(shí)堅(jiān)持“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”，課堂中要做到“多表揚(yáng)少批評(píng)”，以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好為主要教學(xué)內(nèi)容。課后反思本課突出了健康第一的指導(dǎo)思想，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》而設(shè)計(jì)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新是本課的主題。以促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展為核心，遵循體育教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，通過有效的合作學(xué)習(xí)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自控能力，并對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新精神、合作意識(shí)及實(shí)踐能力培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生體驗(yàn)到相互協(xié)作、合作學(xué)習(xí)的情感和快樂，充分運(yùn)用啟發(fā)教學(xué)法、講解法、示范法、游戲法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)兩人合作跳短繩進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，學(xué)生以自學(xué)自練為主，小組練習(xí)與比賽相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、組織能力及觀察評(píng)價(jià)能力，力求體現(xiàn)以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。個(gè)人觀點(diǎn)：《兩人雙繩交換跳》長純長度適宜，據(jù)動(dòng)高度有利于中間學(xué)生同時(shí)究成跳輕繩動(dòng)作，中間跳社繩學(xué)生的節(jié)奏與長繩搖動(dòng)節(jié)奏保持一致。練習(xí)實(shí)踐教學(xué)銜接環(huán)節(jié)有一定的難度，特別是在小學(xué)水平三年級(jí)練習(xí)的時(shí)候一定要注意做準(zhǔn)備活動(dòng)，教師要激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)樂趣，從而參與其中，需要教師正確引導(dǎo)學(xué)生。根據(jù)水平三年級(jí)小孩子自身?xiàng)l件，教師要合理設(shè)置趣味性的練習(xí)來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展跳繩練習(xí)，《兩人雙繩交換跳》課案設(shè)計(jì)是本人在一線體育教學(xué)實(shí)踐長期訓(xùn)練教學(xué)應(yīng)用中，結(jié)合教育部審定國家健康體質(zhì)測試要求所設(shè)計(jì)，提供給體育同仁們共同提高思考，以與大家共勉切磋。4
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