【教案總結(jié)】二年級下冊英語教案-unit1-what-time-is-it-lesson-4-北京版-資料下載頁
2025-04-05 05:13本頁面
【正文】 um!...)Picture6:WhataboutTiger?bad,bad,bad,badTigerisbad.全班重復(fù),注意語氣和動(dòng)作。Tigerisbad.Becausehearepunished.Soweshouldbecarefulinourlife.Picture7:Later...Whathappens?What39。sinmum39。shands?Yes,cakesmorecakesMumhasmorecakes.從易到難,認(rèn)讀句子,并注意高興的感情。Picture8:Lookatthispicture.WhataboutTiger?Heisbad,sad,madorglad?Yes,gladTigerisglad.全班重復(fù),注意語氣和動(dòng)作?；顒?dòng)三、戲劇教學(xué)法表演故事ListenandreadthebookEnjoythebookbyyourself.Listenandrepeat.Actthestory.【設(shè)計(jì)意圖】機(jī)械跟讀是訓(xùn)練朗讀不可或缺的環(huán)節(jié)之一,但是一味的跟讀學(xué)生自然覺得乏味。因此我還利用戲劇教學(xué)法,讓孩子多形式的朗讀故事,表演故事。因此我嘗試著讓孩子們扮演Dad,Mum,Tiger進(jìn)行閱讀。分小組自主閱讀。讓孩子利用游戲的形式表演故事。活動(dòng)四、梳理思維導(dǎo)圖復(fù)現(xiàn)故事Tiger’sFamilyMumissad.Mumhashasnocakes.Dadishasmoreisglad.Tigerisbad.【設(shè)計(jì)意圖】思維導(dǎo)圖有效的幫助學(xué)生梳理和復(fù)現(xiàn)知識,同時(shí)也是一種學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。師生共同回憶故事,進(jìn)行板書的同時(shí),試著復(fù)述故事,同時(shí)也是本課的summary。10
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