斜塔上的實驗創(chuàng)新教學設計-資料下載頁
2025-04-05 05:13本頁面
【正文】 分析：“重新檢驗”說明是再次檢驗，也反映了以前有人檢驗過，但沒能推翻亞里士多德的結論，說明伽利略不是把前人的結論當作真理，而是要用實驗去證明。反映了伽利略注重實驗、實踐，不迷信權威的精神。 （2）伽利略拒絕停止他的實驗，伽利略樂于接受這個挑戰(zhàn)。 分析：“拒絕”說明伽利略的堅持，“樂于”說明伽利略愿意用實驗來證明自己的結論。 老師結語：剛才大家分析得都不錯，其實，在語文課的學習中，我們要能堅持用這樣的方法去閱讀和分析課文，就一定會有所收獲。 我想，此時的你一定對伽利略有了更深的印象和了解了，你認為伽利略是個怎樣的科學家呢？ 明確：伽利略是一個不怕威脅、勇于探索、注重實踐、不迷信權威、熱愛科學的科學家。結合課文，總結伽利略在科學道路上獲得成功的原因有哪些？明確：不輕易相信權威，努力實踐，細心觀察三、 學習本文巧妙的構思 本文是一篇介紹伽利略的人物傳記，而人物傳記一般都按時間順序寫，選文卻沒有按常規(guī)寫，而是采用先寫趣事，再寫小時候，最后再寫斜塔上的實驗的順序進行寫作，這樣寫有何好處?討論明確：開頭描繪發(fā)現(xiàn)擺的定律的經過，引人入勝再回頭略寫孩提時代的情況，接著再重點寫伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體定律的情況。這樣能使讀者清楚的了解到伽利略的生平和前期的兩個重大的發(fā)現(xiàn)，而且讀來感到波瀾起伏，興趣盎然。這也就是文章巧妙的構思，是文章以《斜塔上的實驗》為標題的原因。四、課堂小結本文描述了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律、自由落體定律的經過和他孩提、學生時的情況，表現(xiàn)了他不輕信權威，堅持用實驗來檢驗理論、探索新理論的科學思想和熱愛科學、勇于創(chuàng)新、甘為科學獻身的精神。這種精神也正是他能成功的原因。五、布置作業(yè)完成作業(yè)紙預習《事物的正確答案不止一個》板書設計：斜塔上的實驗（1）不迷信權威（2）善于觀察、善于動手動腦（3）有理想（4）敢于追求真理（5）不斷試驗，挑戰(zhàn)權威（6）面對壓力和挫折，仍然勇往直前7
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