《斜塔上的實驗》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 提示：在分析語句時，要抓住關(guān)鍵詞，體會詞語含義，分析句子作用。從學(xué)生的描繪中得出他的品質(zhì)：（1）不迷信權(quán)威（2）善于觀察、善于動手動腦（3）有理想（4）敢于追求真理（5）不斷試驗，挑戰(zhàn)權(quán)威（6）面對壓力和挫折，仍然勇往直前（二）、研讀課文第三部分 斜塔上的實驗部分是學(xué)習(xí)的重點部分，學(xué)生自由朗讀課文最后一部分（1319節(jié)），思考下列問題，找出相關(guān)語句，抓住關(guān)鍵詞，分析他們的含義和表達(dá)效果。難點：伽利略追求真理的可貴精神。三、（13—19節(jié)）：比薩斜塔上的實驗——發(fā)現(xiàn)自由落體定律。四、課堂小結(jié)課文的第一部分描寫了伽利略發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則的經(jīng)過，表現(xiàn)了伽利略“將每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下”和通過實驗來檢驗真理的不斷探索、不斷創(chuàng)新的精神。齊讀課文第二自然段，并標(biāo)出“仿佛、覺得、似乎”等詞，思考：這些詞能否去掉？原因是什么？ 討論并明確：僅僅是一種猜想，有待證明。 （三）（13—19）比薩斜塔上的實驗——發(fā)現(xiàn)自由落體定律。如果有學(xué)生不會的教師再作講解。）其實，在四百多年前，有一個人他就已經(jīng)回答了這個問題，他在意大利著名的斜塔上做了這個實驗，后人把這個實驗叫做“著名的斜塔實驗”，他是誰呢？（學(xué)生回答） 你能介紹一下你所了解的伽利略嗎？（學(xué)生回答） 教師明確：伽利略是意大利偉大的物理學(xué)家和天文學(xué)家，科學(xué)革命的先驅(qū)?！闭怯辛税l(fā)現(xiàn)，我們的生活才變得如此美好，社會才得到不斷的進步。重點難點：重點：理清課文的結(jié)構(gòu)。2．學(xué)生在自主、合作的過程中，總結(jié)出科學(xué)家獲得成功的經(jīng)驗。法國著名的雕塑家羅丹曾經(jīng)說過，“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。這是兩個鐵球，一大一小，當(dāng)它們同時從同一高度落下時，哪個球會先落地呢？同學(xué)們猜一猜？（學(xué)生回答，然后老師演示實驗情況。 整體感知11. 正音辨形讓學(xué)生提出不認(rèn)識的字，不理解的字、詞，板書在黑板上，然后讓其他學(xué)生來注
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