【正文】 意亂，嚇得嬰兒驚悸、老人心臟病猝發(fā)；他說這是制造歡樂祥和氣氛。你說《周易》科學(xué)占卜、《麻衣神相》現(xiàn)代化相面是宣傳迷信，蠱惑人心；他說其中大有玄妙，是科學(xué)尚未究明的超科學(xué)。如此等等，此亦一是非，彼亦一是非，各人的判斷就是不一樣。但也該讓大家判斷判斷，是非盡量求得共識(shí)。 城市放鞭炮和迷信活動(dòng)之類是可以靠行政手段禁止或限制的，當(dāng)然禁了或限了也很難根絕，有人喜歡這些調(diào)調(diào)兒，你也拿他沒有辦法。那是必須加以年月，待全民的文明水準(zhǔn)提高以后才庶幾能消歇的。有些東西則不能禁，也無需禁，再說，禁也禁不掉。它利弊兼有，影響又廣泛，只能容許其存在，但不宜任其泛濫成災(zāi)，讓噪音彌漫全社會(huì)，壓倒正聲。依靠什么才能做到使噪音收斂呢？恐怕主要要靠輿論力量，靠明智的價(jià)值評(píng)斷爭(zhēng)取社會(huì)更多的認(rèn)同，這就是通常所說的文化導(dǎo)向。 例如，娛樂性、消遣性的不少玩藝，就有大量庸俗甚至惡俗的趣味腐蝕著社會(huì)，以其通俗和某些感官效果引誘得大批的人發(fā)燒。如那些與嚴(yán)肅音樂藝術(shù)無緣的歌星演唱，蒙面大盜之類的劣等文化，耍嘴皮子玩?zhèn)€夢(mèng)的痞子腔文學(xué)等等。能逗樂，可以化嚴(yán)肅為一笑，有那么一點(diǎn)也可以讓人間不太寂寞，也能顯示一下文化的多樣性或多元化。然而，若嫌這些玩藝泛濫得還不夠，曲予辯解，為之鼓吹宣揚(yáng)；其終極理由則為有這些玩藝至少勝于無聲的世界，更以為采取如此的態(tài)度才是“有容乃大”，那就縱使不追究?jī)r(jià)值判斷上的問題，至少也應(yīng)說是過猶不及了。 人們從身歷的過去厭惡無聲的世界或清教徒戒律的世界，這是可以理解的，但盼望金鼓齊鳴百音并奏不等于要把世界全讓給大聲怪叫或吱里哇啦的噪音。舞臺(tái)上少不得有一二小丑做點(diǎn)怪相逗樂，但滿臺(tái)小丑，奉小丑為舞臺(tái)藝術(shù)的極致，總非文化之福吧。 又有一說，市場(chǎng)是不以價(jià)值判斷為轉(zhuǎn)移的，說是白費(fèi)神。更多的人還認(rèn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展下去，新文化、新道德會(huì)自然形成，該淘汰該衰竭的會(huì)自行讓位或斂跡，一切都會(huì)自行平衡，文化也就會(huì)自行推向高層次。這種市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)萬能論其實(shí)就是通常所說的商品拜物教的延伸，應(yīng)該說是不負(fù)責(zé)任的托詞。果真如此，則文化價(jià)值判斷就根本無用，發(fā)議論者都是吃飽了撐的。這倒是信奉了黑格爾老人的命題：凡是存在的就是合理的。于是人只能俯伏在噪音之前，無能為力，反不如找理由給原已泛濫的低檔次文化辯解，努力發(fā)現(xiàn)其如何美妙，犬儒主義地迎合時(shí)尚，既顯示寬容，又自居新潮，才是計(jì)之最得者也?！皠窬獞n愁”，實(shí)行這一妙計(jì)的人是有的。（有刪改）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第一段的論述層次。 （2）噪音和價(jià)值判斷有怎樣的關(guān)系？請(qǐng)依據(jù)第二至四段內(nèi)容加以概括。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文末畫線句的理解。 15．閱讀下面的作品，完成下面小題。 天津的開合橋茅以升 開合橋就是可開可合的橋，合時(shí)橋上走車，開時(shí)橋下行船，一開一合，水陸兩便，是一種很經(jīng)濟(jì)的橋梁結(jié)構(gòu)。但在我國(guó)，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，幾乎全國(guó)的開合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產(chǎn)”。南運(yùn)河上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開合橋。為什么天津有這樣多的開合橋呢？ 對(duì)陸上交通說，過河有橋，當(dāng)然是再好沒有了。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過不了橋。要保證船能過橋，就要在橋下預(yù)留一個(gè)最小限度的空間高度，雖在大水時(shí)期，仍然能讓最高的船通行無阻。這個(gè)最小限度的空間高度，名為“凈空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根據(jù)河流在洪水時(shí)期的水位，加上凈空，就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，那么，這橋面的高度就很驚人了。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價(jià)，而且對(duì)兩旁的房屋建筑非常不利。這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問題。這便是水陸文通之同的一個(gè)矛盾。為了陸上交通，就要有正橋過河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因?yàn)樯弦龢虻能囕v有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來的。在都市里，除非長(zhǎng)度有限，影響不大的以外，引橋總是一種障礙物，應(yīng)當(dāng)設(shè)法消除。開合橋就是消除引橋的一種橋梁結(jié)構(gòu)。天津開河橋多，就是這個(gè)原因。 開合橋的種類很多，一種是“平旋橋”，把兩孔橋聯(lián)在一起，在兩孔之間的橋墩上，安裝機(jī)器，使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉(zhuǎn)九十度，與橋的原來位置垂直，讓出兩孔航道，上下無阻地好過船。一種“升降橋”，在一孔橋的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機(jī)器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯一樣，橋孔升高時(shí)，下面就可以過船了。一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩葉，每葉以橋墩支座為中心，用機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時(shí)展開，就可讓出中間通道，以便行船。一是“推移橋”把一孔橋用機(jī)器沿著水平面拖動(dòng)，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。 開合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開時(shí)不能走車，合時(shí)不能通船，水陸交通不可同時(shí)進(jìn)行。特別是，橋在開合的過程中，既非全開，又非全合，于是在這一段時(shí)間里，水陸都不能通行，這在運(yùn)輸繁忙的都市，如何能容許呢？因此，在橋梁史上，開合橋雖曾風(fēng)行一時(shí)，但在近數(shù)十年來，就日益減少了。 那么，開合橋怎樣才能更好地服務(wù)呢？應(yīng)當(dāng)說，有幾種改進(jìn)的可能：一是將橋身減輕，改用新材料，使它容易開動(dòng)；二是強(qiáng)化橋上的機(jī)器，提高效率，大大縮減開橋合橋的時(shí)間；三是利用電子儀器，使橋的開合自動(dòng)化，以期達(dá)到每次開橋時(shí)間不超過3分鐘，如同十字道口的錯(cuò)車時(shí)間一樣。這些都不是幻想，也許在不久的將來就會(huì)實(shí)現(xiàn)。（有刪改）（1）下列對(duì)文中“引橋”的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，其作用是引導(dǎo)車輛駛上正橋。，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價(jià)、城市規(guī)劃等因素。，但會(huì)妨礙陸上交通，因?yàn)樯弦龢虻能囕v必須繞道。，長(zhǎng)度過長(zhǎng)、影響太大的引橋是一種障礙物，應(yīng)該設(shè)法消除。（2）下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） “特產(chǎn)”，與天津河流水位漲落差距特別大密切相關(guān)。，正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時(shí)的水位加上橋的凈空。，升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。，提高通行效率。（3）請(qǐng)結(jié)合全文，概括開合橋的優(yōu)缺點(diǎn)。 【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、科普文章類文本閱讀1．（1）B（2）B（3）材料一側(cè)重介紹宇宙廣袤和空洞的典型環(huán)境；材料二側(cè)重介紹解釋宇宙起源的大爆炸理論；材料三側(cè)重介紹預(yù)言宇宙未來困難的原因。 【解析】【分析】（1）本題主要考查篩選并整合解析： （1）B（2）B（3）材料一側(cè)重介紹宇宙廣袤和空洞的典型環(huán)境；材料二側(cè)重介紹解釋宇宙起源的大爆炸理論；材料三側(cè)重介紹預(yù)言宇宙未來困難的原因。 【解析】【分析】（1）本題主要考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題時(shí)，首先閱讀題干，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難。B項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“是一個(gè)暴脹已經(jīng)停止而恒星和星系得以形成、生命得以出現(xiàn)的局部區(qū)域而已”分析，關(guān)于人類可觀測(cè)的宇宙，原文表述為“暴脹已經(jīng)停止”，因此“暴脹暫時(shí)停止”的說法錯(cuò)誤。故選B。 （2）本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。A項(xiàng)，臨界密度的事實(shí)表明，宇宙未來既有無限膨脹的可能，也有坍縮的可能，并不確定哪種可能性更大，自然也就無法判斷膨脹理論的正確與否。C項(xiàng)，多重宇宙理論只存在于理論層面，是因?yàn)槿绻行┛诖钪嫣笊踔翢o限大，該理論就不可能被檢驗(yàn)，這與其中的定律無關(guān)。D項(xiàng)，人們可以對(duì)未來相當(dāng)短的時(shí)間作準(zhǔn)確的預(yù)言。故選B。 （3）本題主要考查分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思的能力。結(jié)合材料一內(nèi)容“因?yàn)橛钪孢|闊無垠”“唯一典型的地方在廣袤、寒冷的宇宙真空之中，在星際空間永恒的黑夜里。相比之下，行星，恒星和星系就顯得特別稀罕而珍貴”等內(nèi)容分析，材料一側(cè)重介紹宇宙廣袤和空洞的典型環(huán)境；結(jié)合材料二“現(xiàn)代大爆炸理論目前是解釋宇宙起源的主流理論，它預(yù)測(cè)我們身處的這個(gè)宇宙來自于暴脹，即在宇宙大爆炸發(fā)生后的極短時(shí)間內(nèi)，宇宙以指數(shù)形式膨脹”分析可知，材料二側(cè)重介紹解釋宇宙起源的大爆炸理論；結(jié)合材料三“預(yù)言宇宙的未來當(dāng)然是非常困難的”“但是定律給出的運(yùn)動(dòng)通常是混沌的，這意味著初始狀態(tài)的微小變化會(huì)導(dǎo)致后續(xù)行為的快速增大的改變”分析可知，材料三側(cè)重介紹預(yù)言宇宙未來困難的原因。 故答案為：⑴B；⑵B；⑶材料一側(cè)重介紹宇宙廣袤和空洞的典型環(huán)境；材料二側(cè)重介紹解釋宇宙起源的大爆炸理論；材料三側(cè)重介紹預(yù)言宇宙未來困難的原因。【點(diǎn)評(píng)】⑴主要考核把握文章主要內(nèi)容和篩選信息的能力。閱讀文本時(shí)，找出每一段落的關(guān)鍵句或者中心句，判斷段落之間的關(guān)系，尤其是邏輯關(guān)系，注意分析文章的思路。判斷選項(xiàng)時(shí)，在通讀全文的基礎(chǔ)上，迅速搜尋到每個(gè)選項(xiàng)所涉及的段落，然后仔細(xì)比較選項(xiàng)的說法是否與原文一致。 ⑵主要考核對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題時(shí)，將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。解答分析理解材料內(nèi)容的題目，要梳理文章結(jié)構(gòu)，概括文章內(nèi)容，或者從原文中找到依據(jù)，然后分析文章相關(guān)語句，進(jìn)行判斷。要認(rèn)真閱讀原文，理解文意，同時(shí)還要熟悉常見的出題陷阱。 ⑶考核分析材料的側(cè)重點(diǎn)。解題時(shí)要從材料的出處和具體內(nèi)容入手，在明確報(bào)道角度的基礎(chǔ)上推出報(bào)道的目的。答題時(shí)注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答。圍繞同一話題，三則材料在內(nèi)容上各有什么側(cè)重，結(jié)合材料內(nèi)容分析。2．（1）D（2）C（3）①萬物和諧，象征天人合一。（或“萬物豐滿圓融”）②疏朗簡(jiǎn)潔，象征“喜不必得意忘形，悲不必哭天搶地”的節(jié)制之美。（或“疏朗簡(jiǎn)潔，象征面對(duì)無常人生的淡定和從容”）③音色清解析： （1）D（2）C（3）①萬物和諧，象征天人合一。（或“萬物豐滿圓融”）②疏朗簡(jiǎn)潔，象征“喜不必得意忘形，悲不必哭天搶地”的節(jié)制之美。（或“疏朗簡(jiǎn)潔，象征面對(duì)無常人生的淡定和從容”）③音色清凈，象征清純、清曠（或“清麗、清奇、清雅”）的趣味與品格。④正心調(diào)性，象征中正平和的心境?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查對(duì)文中重要概念的理解與分析能力。A項(xiàng)，“融入”理解錯(cuò)誤，原文說“殊途同歸”；“象征”之說無中生有。B項(xiàng)，“發(fā)音原理簡(jiǎn)單”無中生有；“音樂表達(dá)”擴(kuò)大范圍，原文是指在“滑音”“嘹亮”“高亢”“千軍萬馬”等音樂表達(dá)方面，笙不如二胡等。C項(xiàng)，“能使個(gè)性鮮明的器樂合奏的音樂更豐滿圓融”是由笙“發(fā)每個(gè)音都用兩個(gè)以上的音組合起來演奏”特點(diǎn)決定。（2）本題考查對(duì)文中內(nèi)容的理解與分析能力。C項(xiàng)，曲解文意。原文所指的“和諧”，指笙自身內(nèi)部不同樂音，而不是“不同樂器間樂音”。（3）本題考查對(duì)文中內(nèi)容的理解與分析概括的能力。題目要求根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括笙的美學(xué)精神內(nèi)涵。首先要仔細(xì)閱讀全文，找到有效的答題區(qū)間，然后找到相關(guān)的句子，最后分點(diǎn)有條理的概括“笙的美學(xué)精神內(nèi)涵”。本題的有效區(qū)間是：文章的第1節(jié)說“作為樂器的‘笙’，通‘生長(zhǎng)’的‘生’，有萬物生發(fā)的意思?！薄斑@說明了笙與道家文化‘天人合一’觀念的同一性?！庇羞@兩句可以概括“笙”的內(nèi)涵之一是萬物和諧，象征天人合一。第3節(jié)說“笙奏出的音樂雖然直接但不僵硬，可以委婉但決不諂媚妖嬈，這種疏朗簡(jiǎn)潔的藝術(shù)魅力，是其他樂器所無法比擬的。笙的這種音樂之美，恰恰是廟堂之氣與君子之義的絕佳表現(xiàn)：喜不必得意忘形，悲不必哭天搶地。”這是“笙”的內(nèi)涵之二。第4節(jié)說“笙聲為‘清’，而‘清’是中國(guó)獨(dú)有的美學(xué)概念。詩文‘清麗’‘清奇’為人要‘清雅’‘清心’?！币羯鍍簦笳髑寮?、清曠（或“清麗、清奇、清雅”）的趣味與品格是“笙”的內(nèi)涵之三。第5節(jié)說“經(jīng)過深度溝通之后，人與笙之間的距離更近，達(dá)到一種合二為一的狀態(tài)。心無掛礙，人器合一，只聽到那‘中正平和’的笙音，帶著我們深深地向往飄散到無邊的天際?！边@句話是說“笙”的內(nèi)涵之五為正心調(diào)性，象征中正平和的心境。故答案為：（1）D（2）C（3）①萬物和諧，象征天人合一。（或“萬物豐滿圓融”）②疏朗簡(jiǎn)潔，象征“喜不必得意忘形，悲不必哭天搶地”的節(jié)制之美。（或“疏朗簡(jiǎn)潔，象征面對(duì)無常人生的淡定和從容”）③音色清凈，象征清純、清曠（或“清麗、清奇、清雅”）的趣味與品格。④正心調(diào)性，象征中正平和的心境?！军c(diǎn)評(píng)】信息篩選的題目，是實(shí)用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合信息篩選注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。答題是注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。3．（1）D（2）B,E（3）①國(guó)家確立脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)，逐步推進(jìn)計(jì)劃落實(shí)（政府有決心和擔(dān)當(dāng)，從中央到地方出臺(tái)系列減貧、扶貧政策）。②堅(jiān)持分類施策原則和“五個(gè)一批”脫貧手段，保障多種措施共同發(fā)力。③大解析： （1）D（2）B,E（3）①國(guó)家確立脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)，逐步推進(jìn)計(jì)劃落實(shí)（政府有決心和擔(dān)當(dāng)，從中央到地方出臺(tái)系列減貧、扶貧政策）。②堅(jiān)持分類施策原則和“五個(gè)一批”脫貧手段，保障多種措施共同發(fā)力。③大力推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，保障經(jīng)濟(jì)健康平穩(wěn)發(fā)展，增加就業(yè)，精準(zhǔn)扶貧。④教育部等部門啟動(dòng)實(shí)施教育扶貧全覆蓋行動(dòng)，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，以阻斷貧困代際傳遞。 【解析】【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)示意圖可知，農(nóng)村貧困人口脫貧人數(shù)最少的年份應(yīng)是2014年，當(dāng)年脫貧人數(shù)是1232萬，而201 6年脫貧人數(shù)是1240萬。（2）A項(xiàng)，遺漏信息，還應(yīng)有“我國(guó)堅(jiān)持分類施策原則”及具體解決問題的措施。C項(xiàng)，不止兩個(gè)方面，國(guó)家發(fā)改委主任接受提問時(shí)是從四個(gè)方面談我國(guó)現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的，即經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長(zhǎng)、新增千萬就業(yè)崗位、1 200多萬貧困人口脫貧、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革取得深度進(jìn)展。D項(xiàng)，“不加任何主觀評(píng)價(jià)”錯(cuò)，新聞里可以也允許有所評(píng)價(jià)，但要公平公正、不偏不倚，這也是新聞的客觀性。選文中“扶貧必扶智”“有日標(biāo)、有思路、有舉措，在這場(chǎng)世界范圍內(nèi)的脫貧戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)成績(jī)斐然”“人類歷史上從未有過這么快、這么大規(guī)模的減貧”等語句就體現(xiàn)了新聞?dòng)浾叩挠^點(diǎn)態(tài)度。（3）注意從目標(biāo)制定方面，國(guó)家政策方面，保障措施的角度和教育的層面概括方法。故答案為：（1）