【正文】 散文《秋天的懷念》。 （2）冰心，原名謝婉瑩?！斗毙恰贰洞核匪憩F的主題是“童真、母愛、自然”。 （3）《再塑生命的人》中老師的名字是莎莉文。是莎莉文老師讓“我”又回到自然，了解自然。莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛”。在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”。 故答案為：⑴史鐵生；秋天的懷念； ⑵謝婉瑩；繁星；春水； ⑶莎莉文。 【點評】⑴重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系； ⑵對于課本上的課文，不能偏頗，大致內容和主題以及涉及到的文學常識還是應該心中有數的。更不能放棄課內只顧課外，要從課內中學到語文的基礎知識及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結合起來，做到課內外結合，使語文能力和素養(yǎng)得到提高； ⑶文學常識浩如煙海，應從以下幾方面進行備考：①粗讀原著，加深記憶。應該是在珍惜時間的原則下，粗略讀讀原著，或讀讀作品梗概，對作品中的人物關系及主要內容稍作了解，這樣有助于加深記憶。②以課本為著力點，向課外拓展?？忌匾暿崂碚n本“重要”作家作品及文學體裁常識。12．名著閱讀。 （1）《朝花夕拾》中主要涉及六個人物，請補充完成下列統(tǒng)計表格 身份中國老師日本老師家人朋友保姆鄰居人物________________父親范愛農阿長衍太太（2）在這本書中，你最感興趣的人是哪一位？請在下面橫線上寫出這個人的名字，并簡要介紹一個有關他（她）的情節(jié)。 【答案】 （1）壽鏡吾；藤野先生（2）略 【解析】【分析】（1）魯迅在《從百草園到三味書屋》文中曾提到在三味書屋中讀書的情況，魯迅十一歲時到三味書屋從壽鏡吾先生讀書。壽鏡吾是他的中國老師。魯迅《藤野先生》中回憶作者從東京到仙臺學醫(yī)的幾個生活片斷，重點記敘藤野先生的可貴品質。藤野先生本名藤野嚴九郎，是作者在日本留學的老師。 （2）解答此題需要注意要從《朝花夕拾》中選擇自己熟悉的人物和與之相關的熟悉的故事情節(jié)作答。介紹有關人物的情節(jié)時，要表達出讓你感興趣的原因?？梢詮膶懽魉囆g，人物性格特征等方面作答。如：我非常喜歡《阿長與山海經》中塑造的阿長這個人物。文章寫了阿長有一些不好的習慣。如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等；接著寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等；最后寫了長媽媽“我”買《山海經》的事，寫出了長媽媽的關心作者，善良的本性，表達了作者對阿長的敬意和懷念。阿長雖然身份低微，行為粗魯，不被尊重，麻木，愚蠢而迷信，饒舌、多事、有許多繁文縟節(jié)，但也是一個淳樸，善良關心孩子的勞動婦女。 故答案為：⑴ 壽鏡吾；藤野先生 ⑵如長媽媽：喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等；接著寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等；最后寫了長媽媽“我”買《山海經》的事，寫出了長媽媽的關心作者，善良的本性，表達了作者對阿長的敬意和懷念。阿長雖然身份低微，行為粗魯，不被尊重，麻木，愚蠢而迷信，饒舌、多事、有許多繁文縟節(jié)，但也是一個淳樸，善良關心孩子的勞動婦女。 【點評】⑴本題考查考生對名著的基本文學常識的識記和積累，要求考生在閱讀名著時注意留心記憶，掌握基本的文學常識。 ⑵本題考查考生對名著中人物形象的理解，要求考生熟讀名著，了解名著的內容，基本情節(jié)、精彩片段，與人物有關的故事、人物的性格等，注意要堅持閱讀，反復閱讀。13．魯迅說：“神魔皆有人情，精魅亦通世故”?！段饔斡洝泛汀剁R花緣》里刻畫的眾多神魔精魅都有著奇特的故事，都具有人的情感和特點，請各舉一例，說明這一特點。 【答案】 《西游記》中，鐵扇公主因為與孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她重親情，同時也顯示出她胸襟狹隘?！剁R花緣》中豕喙國的怪物，長著一張豬嘴，且撒謊成性，只要一張嘴就都是假話。揭示虛偽奸詐、撒詐搗虛的本性。 【解析】【分析】此題考查學生分析名著中有關情節(jié)及人物性格特征的能力。示例1：《西游記》中，石猴為眾猴覓得水簾洞，被眾猴擁戴為“千歲大王”，可以看出眾猴的講信義。又如，白鼠精曾受恩于托塔李天王，所以在無底洞中供奉他們的牌位，同時，托塔天王父子來，她就受降伏罪，顯出了重義報恩的一面。示例2：《鏡花緣》是清代文人李汝珍創(chuàng)作的長篇小說。小說中寫了33個最有趣的國家。其中，翼民國中，翼民國人皮膚焦黑，長得異相，身高不滿五尺，一顆頭顱卻有兩尺長，因為他們喜愛戴高帽子，今日也戴，明日也戴，滿頭盡是高帽子，所以漸漸把頭弄長了。揭示了這里的人喜歡奉承的本性。 故答案為：《西游記》中，鐵扇公主因為與孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她重親情，同時也顯示出她胸襟狹隘。《鏡花緣》中豕喙國的怪物，長著一張豬嘴，且撒謊成性，只要一張嘴就都是假話。揭示虛偽奸詐、撒詐搗虛的本性。 【點評】做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。平時看名著要識記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格。14．名著導讀 《五猖會》是魯迅先生回憶性散文集《朝花夕拾》中的一篇。請你根據《五猖會》的閱讀，完成下列問題。（1）“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！边@句話是《五猖會》中________說的話，讓“我”背誦的書是《________》。 （2）《五猖會》中“背書”破壞了“我”賞游五猖會的興致，對此你怎么看？ 【答案】 （1）父親；《鑒略》（2）看法一：這是父親對“我”的嚴格要求，與在三味書屋中所受到的那些“束縛”一樣，都使魯迅打下了深厚的文學文化功底，為他以后成長為偉大的文學家奠定了堅實的基礎?？捶ǘ哼@充分體現了封建傳統(tǒng)教育的腐朽和迂腐，是對兒童純真天性的桎梏與扼殺。（言之成理即可得分） 【解析】【分析】（1）《五猖會》中與本題相關的內容是：忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。“去拿你的書來?！彼卣f。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。據此即可作答。 （2）《五猖會》中父親對“我”“背書”的嚴格要求有積極的一面，也有消極的一面。積極之處在于，在父親的嚴格要求之下，“我”自然背了不少內容，這位“我”后來喜歡上文學，走上創(chuàng)作之路打下了堅實的基礎；消極之處在于，本來是懷著大好的心情準備去看五猖會，在父親不近人情的要求之下，盡管最后把書背了下來，但對五猖會已經毫無興致了。這充分體現了封建傳統(tǒng)教育的腐朽和迂腐，是對兒童純真天性的桎梏與扼殺。選擇一個角度作答即可。 故答案為：⑴ 父親；《鑒略》 ⑵ 看法一：這是父親對“我”的嚴格要求，與在三味書屋中所受到的那些“束縛”一樣，都使魯迅打下了深厚的文學文化功底，為他以后成長為偉大的文學家奠定了堅實的基礎。看法二：這充分體現了封建傳統(tǒng)教育的腐朽和迂腐，是對兒童純真天性的桎梏與扼殺。（言之成理即可得分）【點評】⑴本題考查考生對名著知識的掌握情況，考生在平時要注意經常性閱讀名著，反復閱讀，對名著的基本內容要掌握，答題時要結合題干的意思進行作答。 ⑵本題考查考生對名著的閱讀感受，要求考生熟讀名著，理解名著，掌握名著的基本內容，結合名著的故事情節(jié)進行分析，注意對名著的主題思想的把握。15．閱讀下列文段，完成各題 我忽然似乎已經很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。 “不錯。去罷。”父親點著頭，說。 開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。......我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。（1）文段選自《________》，作者是________。 （2）從文段可以看出“我充滿興致地要去廟會玩時，卻被父親叫住________ 【答案】 （1）五猖會；魯迅（2）背書 【解析】【分析】（1）根據平時對文學常識的積累答題即可。 （2）選段的內容是我把書背熟后給父親背書的情節(jié)已經去看戲的感受。此前內容是“我充滿興致地要去廟會玩時，卻被父親叫住背書。 故答案為：⑴ 五猖會；⑵ 背書【點評】⑴此題考查對文學常識掌握的能力?？疾闀r一般會涉及古今中外的名家名篇的基本知識。解答這類題目，要求學生熟記學過的名家名篇及基本的介紹。 ⑵本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內容?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 名著導讀練習