【正文】 直接寫申請書，(2)稱謂：頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關領導。(3)正文：正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。(4)結尾寫明慣用語特此申請、懇請領導幫助解決、希望領導研究批準等，也可用此致敬禮禮貌用語。此致敬禮!(5)署名、日期個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。學生:XXXXXXX年XX月XX日 故答案為：⑴略；⑵ 申請書 尊敬的張老師： 您好！班級將要舉行“走進小說天地之人物表演”的演出活動，我平時喜歡閱讀小說，更喜歡模仿人物進行表演，具備一定的表演能力，因此我請求加入班級的表演團隊，想為此次班級參演成功做出努力。望您批準！申請人：班 年月日【點評】⑴本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內容。本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。解答此類題時，要求學生在平時學習中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。 ⑵本題考查應用文的寫作能力。應用文在日常生活中會經常用到，考試時經常涉及，一般以寫作題或修改題出現(xiàn)，要想做好這樣的題，要求學生在平時的學習中，應該掌握常用應用文的寫作格式并經常運用，達到熟練的目的。14．某班擬開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務。 （1）【古詩分類】班委會準備將教材中出現(xiàn)過的詩句分類編輯，下列詩句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類的一項是（ ） A.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。B.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。C.深林人不知，明月來相照。D.共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。E.因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。（2）【詩人競猜】班委會舉行“詩人競猜”的猜謎活動，請仿照示例，在橫線上填上適當的語句。 示例：（謎面）最恨凡塵世，一生獨愛菊。——（謎底）陶淵明（謎面）________——（謎底）陸游（3）【新聞撰寫】班上還舉行了“古詩詞誦讀比賽”，下面是宣傳委員在比賽結束后寫的一則新聞，請你為其擬寫一個標題。 為了弘揚博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學們進一步感受古詩詞的神奇魅力，我班于4月21日至23日開展了以“經典誦讀”為主題的古詩詞誦讀比賽。本次比賽設置了初賽、復賽、決賽三個環(huán)節(jié)，經過激烈的角逐，最終評出5名獲獎者。這次誦讀比賽，讓同學們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛之情?！敬鸢浮?（1）C（2）示例1：鐵馬冰河夢，驛外斷橋梅 示例2：一梅一放翁，滿腔愛國情（3）我班開展古詩詞誦讀比賽 【解析】【分析】（1）第③句寫出了隱居生活的美好情趣，沒有表達思鄉(xiāng)之情。 （2）謎面要能突出陸游的特點，可結合陸游的生平、詩句以及精神品質等進行擬寫。 （3）抓住關鍵句“我班于4月21日至23日開展了以‘經典誦讀’為主題的古詩詞誦讀比賽”概括即可。 故答案為：⑴C； ⑵示例1：鐵馬冰河夢，驛外斷橋梅 示例2：一梅一放翁，滿腔愛國情； ⑶我班開展古詩詞誦讀比賽。 【點評】⑴本題考查詩句欣賞。答題時應先清楚詩句的意思，是答題關鍵； ⑵要想比較順利地猜中謎語，就要掌握猜謎的方法與要領。一條謎語的謎面、謎目、和謎格，是出謎者讓猜謎者思考聯(lián)想的基本資料，一定要琢磨透徹。首先要全面理解謎面文字或揭示的內涵，從多角度去探尋，然后參照謎目規(guī)定的范圍去求索正確的謎底。謎語應是一謎一底，個別一謎幾底的，都會在謎目中注明。 猜謎的具體方法有多種，重點是會意法、增損離合法和形象法。下面介 紹這些常用方法； ⑶做本題時，注意標題的制作并非越簡短越好，應該具體情況具體分析，以準確、規(guī)范為原則，因稿而異、因版而異，尤其注意不能隨意簡縮。15．校學生會開展“讀古詩長知識”系列活動，請你參與。 （1）請按要求修改活動通知。 通知各位同學： 為了更好地落實“讀古詩長知識”活動要求，經研究決定，將在九年級召開“走進送別詩”專題學習活動 ， 請認真整理學過的送別詩，于5月17日下午3點在學校報告廳參加知識竟答活動。2019年5月8日①通知中有錯別字的詞語是“________”，正確的寫法是“________”。②劃線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖奯_______。③通知的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖奯_______。（2）下面是活動中的兩道題，請回答。 ①根據下面的詩句，寫出古人常用的兩種交通工具。孤帆遠影碧空盡：________ 脫鞍暫入酒家壚：________②根據下面的詩句，寫出古人送別時的兩種習俗。客舍青青柳色新：________ 勸君更盡一杯酒：________（3）下列對一首五律頷聯(lián)和頸聯(lián)的補充，最恰當的一項是（ ） ________漢陽渡，初日郢門山。（頷聯(lián)）江上幾人在，天涯孤棹________。（頸聯(lián)）A.風高；還B.風高；回C.高風；還D.高風；回【答案】 （1）知識竟答；知識競答；將“召開”改為“舉行”；添加署名：校學生會（2）帆船；馬；折柳；餞飲（3）C 【解析】【分析】（1）①根據積累并結合語境可知，通知中的“竟答”應為“競答”；②搭配不當，應將“召開”改為“舉行”；③通知的結尾應該有署名和日期，而這個通知卻沒有署名，應添加上。 （2）①由“帆”可知應為“帆船”；由“鞍”可知應為“馬”；②由“柳”可知此處習俗應為“折柳”；又“一杯酒”可知此處習俗應為“餞飲”。 （3）律詩要求頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗以及二、四、六、八句押韻，據此可知：“日”應和“風”相對；“在”應和“還”相對。故選C。 故答案為：⑴知識竟答；知識競答；將“召開”改為“舉行”；添加署名：校學生會 ⑵帆船；馬； 折柳；餞飲 ⑶C【點評】⑴①本題考查辨析并修改字形的能力做這樣的題，要求學生在平時的學習中寫好每個漢字，注意形聲字、形近字、音近字等，還要注意根據語言環(huán)境選擇合適的字。②要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準確修改。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。③本題考查寫作通知的能力。我們日常學習、生活和工作中會經常用到通知這種應用文，寫作時首先要掌握它的寫作格式，然后把有關內容寫清楚即可。 ⑵本題考查文化常識。文化常識知識量大，頭緒繁多，包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、歷法、節(jié)氣、職官、地理、科舉、宗法、禮俗、古代音律、名人事跡、文化典籍等相關知識，解題時需細心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。 ⑶本題考查律詩的文學常識。作家作品、文體知識、史書體例等都屬于文學常識，這些知識非常多，也非常細碎，非常容易記混，要在平時的學習中多記多練，才能在考試的時候正確答題。