語文s版一年級(jí)下冊(cè)語文小熊和小鹿教案范文三篇-資料下載頁
2025-04-03 21:01本頁面
【正文】 ?！ 】偨Y(jié)延伸： 小熊和小鹿都是守信用的好孩子，你愿意做一個(gè)守信用的好孩子嗎？ 把自己或同學(xué)守信用的一件事講給大家聽?！ “鍟骸 ⌒⌒芎托÷埂 ⌒⌒埽▓D片） 答應(yīng) 種樹 沒去奶奶家 和 小鹿（圖片） 發(fā)燒，住院 讓爸爸來說“對(duì)不起”篇三 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)11個(gè)要求認(rèn)的生字，會(huì)寫7個(gè)要求會(huì)寫的字；認(rèn)識(shí)新部首“四點(diǎn)底”“口字框”?！ ∧芰δ繕?biāo) 理解課文內(nèi)容；繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文?！ r(jià)值觀 教育學(xué)生遇到困難要樂觀、積極開動(dòng)腦筋解決問題?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)11個(gè)要求認(rèn)的生字，會(huì)寫7個(gè)要求會(huì)寫的字；認(rèn)識(shí)新部首“四點(diǎn)底”“口字框”?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 教育學(xué)生遇到困難要樂觀、積極開動(dòng)腦筋解決問題?！ 〗虒W(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 誘導(dǎo) 質(zhì)疑 你和小伙伴們一起約好了去做一件事情、但小伙伴卻失約了。那時(shí)，你有什么感受？（指名交流） 小熊和小鹿是非常要好的朋友。有一次，它們約好了一起去種樹，但小熊在家等啊等，卻一直不見小鹿來。很明顯，小鹿失約了。接下來的事情會(huì)是什么樣的呢？學(xué)了這篇課文你就明白了?！ “鍟n題?！ 《?、整體感知，自學(xué)生字 首讀課文，劃出生字，讀準(zhǔn)字音?！ 〗處煼蹲x課文?！ ≡僮x課文，要讀得流利、有感情?！ z查生詞認(rèn)讀，尤其是生字的讀音及書寫、識(shí)記?！ 》纸M朗讀，相機(jī)指導(dǎo)。 交流：你有哪些不懂的問題？ 三、引導(dǎo) 探究 你從那些地方看出小熊非常想去奶奶家？ 小熊為什么不去奶奶家？ 學(xué)生交流，板書 小熊 ?。ㄏ肴ツ棠碳遥 按饝?yīng)過在家等他” 指導(dǎo)分角色朗讀小熊和媽媽的對(duì)話?！ ≡谀愕难劾?，小熊有什么優(yōu)點(diǎn)？ 小熊等來小鹿了嗎？指名學(xué)生談?wù)勛约涸庥龌锇椴皇匦庞煤蟮母惺?。 小鹿是不守諾言的孩子嗎？你從哪個(gè)地方看出來的？ 板書 托爸爸捎信 想一想：如果你是小鹿，會(huì)怎樣做？ 板書 請(qǐng)爸爸捎口信 小結(jié) 小鹿和小熊都是（守信用）的孩子?！ “鍟 ∈匦庞谩 ∷摹①|(zhì)疑 討論 五、反饋 小結(jié) 說一說 小熊和小鹿都是守信用的好孩子。 都愛踢足球。 都。 和同學(xué)談?wù)勛约旱氖斋@?！ ×?、指導(dǎo)分角色朗讀課文 七、指導(dǎo)書寫生字 板書設(shè)計(jì)： 小熊和小鹿 小熊 小鹿 ?。ㄏ肴ツ棠碳遥?（生病住院） “答應(yīng)過在家等他”請(qǐng)爸爸捎口信 守信用
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