小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案五篇-資料下載頁(yè)
2025-04-03 12:28本頁(yè)面
【正文】 老師相信你們都會(huì)有小創(chuàng)造的。課后請(qǐng)小朋友完成你的小創(chuàng)造，下節(jié)課我們舉行小創(chuàng)造博覽會(huì)，進(jìn)行交流、評(píng)比。《雨下得有多大》 [教學(xué)目標(biāo)] 過程與方法： 能夠通過云的形狀和顏色判斷哪種云會(huì)下雨。 初步了解雨量器的工作原理?！ ≈R(shí)與技能： 認(rèn)識(shí)常見的幾種云，知道哪種云可能會(huì)下雨?！ ≈乐谱骱?jiǎn)易雨量器，并知道怎樣使用?！ ∏楦小B(tài)度與價(jià)值觀： 愿意研究和制作雨量器。 愿意和雨水親近，體驗(yàn)大自然的感覺?！ 教學(xué)準(zhǔn)備] 學(xué)生自帶大的塑料瓶、膠帶、蠟筆、剪刀。教師準(zhǔn)備噴壺、白紙?！ 課時(shí)安排] 1課時(shí) [教學(xué)過程] 從觀察自然界的云朵引入教學(xué)。通過觀察云朵，思考：什么樣的云會(huì)下雨?討論：什么樣的云會(huì)下大雨，什么樣的云會(huì)下小雨，什么樣的云不會(huì)下雨?指導(dǎo)學(xué)生了解積云、卷云、高層云一般不會(huì)下雨。積雨云、云層云有可能會(huì)下雨。 怎樣才能知道一場(chǎng)雨下得有多大。學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)或者感受，也許不能準(zhǔn)確描述一場(chǎng)雨到底下得有多大。因此，要引入雨量器的概念，使學(xué)生知道雨量器是測(cè)量雨量大小的科學(xué)儀器?！ ?1)討論本地一般雨下得有多大?鼓勵(lì)學(xué)生說出他們是日常生活經(jīng)驗(yàn)中得到的雨量的概念，如看水花和積水等。 (2)介紹用小尺、刻度來(lái)測(cè)量雨的大小的方法。講解雨量器是用來(lái)測(cè)量雨的一種工具?！ ?3)了解雨量器的制作方法和制作過程。教師演示如何將膠帶貼在塑料杯上?！ ?4)討論為什么在有的雨量器的底部經(jīng)先倒進(jìn)一些水?！ ?5)學(xué)生把刻度貼在杯子上后，在上面寫上自己的名字?！ ?6)把學(xué)生帶到選好收集雨的地方，模擬雨云用噴壺向雨量器里“降雨”?！ ?7)指導(dǎo)學(xué)生讀出雨量的大小。當(dāng)學(xué)生帶著他們的雨量器回教室的時(shí)候，提醒他們走路時(shí)要小心，免得濺出“雨水”。學(xué)生應(yīng)該把他們的雨量器放在一個(gè)平坦桌面上，在與眼水平的位置上讀出降雨量?！ ?8)指導(dǎo)學(xué)生回家用自制的雨量器測(cè)出下一次下雨時(shí)的雨量。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1