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小學一年級上冊科學教案五篇(參考版)

2025-04-03 12:28本頁面
  

【正文】   (8)指導學生回家用自制的雨量器測出下一次下雨時的雨量。當學生帶著他們的雨量器回教室的時候,提醒他們走路時要小心,免得濺出“雨水”。  (6)把學生帶到選好收集雨的地方,模擬雨云用噴壺向雨量器里“降雨”?! ?4)討論為什么在有的雨量器的底部經(jīng)先倒進一些水?! ?3)了解雨量器的制作方法和制作過程?! ?2)介紹用小尺、刻度來測量雨的大小的方法。因此,要引入雨量器的概念,使學生知道雨量器是測量雨量大小的科學儀器?! ≡鯓硬拍苤酪粓鲇晗碌糜卸啻?。通過觀察云朵,思考:什么樣的云會下雨?討論:什么樣的云會下大雨,什么樣的云會下小雨,什么樣的云不會下雨?指導學生了解積云、卷云、高層云一般不會下雨。教師準備噴壺、白紙。  愿意和雨水親近,體驗大自然的感覺?! ≈乐谱骱喴子炅科鳎⒅涝鯓邮褂?。  初步了解雨量器的工作原理。課后請小朋友完成你的小創(chuàng)造,下節(jié)課我們舉行小創(chuàng)造博覽會,進行交流、評比。同學們想一想,你能利用它們做些什么有用的東西?怎樣來做?先請小朋友想一想,再把你的想法與同桌的小朋友交流一下?! ∪⑽乙材軇?chuàng)造  拿出你準備的廢舊物品。  交流:你們小組想解決哪個問題?都有些什么辦法?要求:一組交流時,其他組認真聽?! ∠旅嬲埫恳恍〗M選一個你們都感興趣的問題,可以是老師這兒的,也可以是剛才小朋友提出的有價值的問題,討論一下解決的辦法。  集體討論:下雨天,帶進教室的雨傘滴水,怎么處理?  小結:小朋友真行!一個問題,你們能想出這么多不同的辦法來解決。有些小朋友提的問題還很有價值。陶行知爺爺在一首詩里是這么說的:(范讀、齊讀)  二、創(chuàng)造來自發(fā)現(xiàn)  過渡:發(fā)明千千萬,起點在一問。發(fā)明創(chuàng)造的小決竅,就在于問。你們看,這些都是我們小朋友的小創(chuàng)造。在故事中,他改進了水車,給人們的生活帶來了方便。請大家認真看,仔細聽。嘗試在生活中,從不同的側面去思考問題,去解決問題?! ≈R與技能
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