瀑布教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-03 12:24本頁面
【正文】 也可以從詩歌的內(nèi)容來寫?！ 。ㄉx、思考，師巡視，與生交流） 準(zhǔn)備好了嗎？先不回答，請你把你最喜歡的這節(jié)詩讀出感情來，用朗讀表達(dá)出你的喜歡。 現(xiàn)在我們來交流，誰來第一個發(fā)言，第一個發(fā)言是需要勇氣的?！ 。ǜ鶕?jù)生發(fā)言，相繼出示三小節(jié)詩交流感受、感情誦讀） ?、偕何蚁矚g第一節(jié)詩（生讀） ?。ǔ鍪具@節(jié)詩，并配上相應(yīng)的圖片） 師：說說你喜歡的理由?！ ∩哼@節(jié)詩寫的是瀑布的聲音?！ 煟涸娭性趺磳懫俨嫉穆曇舻?？ 生讀“好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。” 師：你覺得瀑布聲音怎樣。（板書：聲音美） 師：誰來美美地讀一讀？（指導(dǎo)朗讀，帶上動作讀） 師：這節(jié)詩寫還沒看到瀑布，先聽到瀑布的聲音，真是未見其形先聞其聲，誰能用你的朗讀讓我們仿佛聽到瀑布的聲音，同學(xué)們閉上眼睛傾聽?！ 煟郝牭搅藛幔科俨贾睘a而下，沖擊巖石，跌進(jìn)潭中，聲音如浪濤翻涌，又像松濤陣陣，帶著我們的體會一起來讀讀這節(jié)詩。 ?、趲煟豪^續(xù)交流，說說你最喜歡哪小節(jié)詩?！ ∩何易钕矚g第二小節(jié)（生讀） ?。◣煶鍪具@節(jié)詩，并配上相應(yīng)圖片） 師：說說你喜歡的理由?！ ∩哼@里把瀑布比作白銀?！ 煟菏前?，瀑布不僅像白銀一樣有顏色，更是光亮無比，再來讀讀這句話。（板書：色彩美） 師：這節(jié)詩中第二行運(yùn)用了兩個什么標(biāo)點(diǎn)符號？（感嘆號） 師：用上感嘆號表達(dá)一種感情，此時作者忽然看到瀑布，會是一種什么心情？ 生：作者突然看到瀑布非常激動、興奮、驚訝?！ 。ò巡煌男那榉謩e送到詩歌的文字里練讀） 男同學(xué)一起讀這一節(jié)詩，讀出瀑布雄偉的氣勢，色彩之美。 ?、蹘煟合矚g第三節(jié)詩的同學(xué)請舉手?！ ≌埻瑢W(xué)讀一讀（師出示這節(jié)詩，并配上相應(yīng)圖片） 師：說說你為什么喜歡？ 生：作者把瀑布寫得很美，比作珍珠的屏。 師：屏是什么？珍珠的屏又是怎樣的？ 師：是的，瀑布在作者的筆下是那么美麗迷人。（板書：形態(tài)美） 師：還有喜歡這節(jié)詩的嗎？說說你的理由?！ 煟耗憧?，水珠輕柔飄逸，像煙；白茫茫朦朦朧朧，像霧；紛紛揚(yáng)揚(yáng)又像塵?！ 煟赫l來讀讀這節(jié)詩，讓我們進(jìn)入仙境之中，女生一齊來讀一讀?！ ∪~圣陶先生的《瀑布》，寫出了瀑布的聲音美、色彩美、形態(tài)美，這么好的詩我們應(yīng)該把它背下來。 ?。ㄉ杂杀痴b，配樂請三位同學(xué)上講臺帶上動作每人背一小節(jié)） 五、比較異同，學(xué)習(xí)表達(dá)方法 今天，我們一起學(xué)習(xí)了葉圣陶的《瀑布》，還聯(lián)系了李白的《望廬山瀑布》請同學(xué)們看看這兩首寫瀑布的詩，作者觀察瀑布的順序一樣嗎？先看葉圣陶的《瀑布》，作者是按什么順序觀察瀑布的？何以見得？（課件出示兩首詩） ?。ò鍟哼h(yuǎn)近） 李白的《望廬山瀑布》，詩人是在哪里觀察瀑布的？（遠(yuǎn)處） 從詩中哪個詞可以看出詩人是在遠(yuǎn)處觀察瀑布的？（遙看） 請同學(xué)們再看這兩首詩，有沒有什么相同的地方？先看葉圣陶的《瀑布》，作者為了把瀑布寫得形象、生動，讓我們有身臨其境之感，他大量運(yùn)用了什么修辭手法？（比喻） 作者哪些地方用了比喻，把比喻句找出來讀一讀?！ ≌埧蠢畎椎摹锻麖]山瀑布》，有比喻嗎？這不僅僅是比喻，還是夸張，瀑布哪有天上的銀河那么大，但正是李白這一奇特想象，使得這首詩氣勢雄偉，難怪人們稱李白是（詩仙）。 讓我們一起背誦《望廬山瀑布》?！ ×?、拓展延伸，升華情感 廬山瀑布?xì)鈩菪蹅?，黃果樹瀑布靈動飄逸。同學(xué)們，這么美的瀑布，給你什么感受？（喜愛瀑布，真想去看一看） 人們說，湖是大地的眼睛。老師認(rèn)為，瀑布是大自然饋贈我們?nèi)祟惖拿利惼嬗^，不管誰看到之后都會為之心動。你們還想看一看更為壯觀的瀑布嗎？（師播放視頻欣賞） 怎么樣？美不美？此時心中有何感想？（我們?yōu)樽鎳羞@么雄偉壯麗的黃果樹瀑布感到驕傲和自豪） 那么，就讓我們?nèi)w起立，再一次深情地吟誦《瀑布》?！ “殡S著優(yōu)美的樂曲，我們即將結(jié)束這節(jié)課，愿葉圣陶筆下那壯美的黃果樹瀑布永遠(yuǎn)留在我們每一個人的心中?！ ?
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