望廬山瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁
2024-11-24 11:35本頁面
【導(dǎo)讀】１、會(huì)認(rèn)“廬”等４個(gè)生字，會(huì)寫“吳”等１２個(gè)字。３、激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣，積累古詩中的名句。同學(xué)們，你見過瀑布嗎？我來讀一首詩，是葉圣陶老先生的《瀑布》。暗灘，又像陣陣風(fēng)吹過松林。山路忽然一轉(zhuǎn)，??！望見了瀑布的全身！象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍。珠的屏，時(shí)時(shí)來一陣風(fēng)，把它吹得如煙、如霧、如塵。你們覺得瀑布美嗎？板書課題，隨機(jī)識(shí)記“廬、爐、瀑”。１、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，注意把握朗讀古詩的節(jié)奏美。４、教師范讀，幫助學(xué)生掌握好節(jié)奏。１、同學(xué)們讀得真不錯(cuò)，評(píng)價(jià)的也很到位。到困難，可以參看老師給出的智慧囊。集一些關(guān)于廬山的資料。如廬山的地理位置、自然景觀、文化遺產(chǎn)等，希望同。學(xué)們能夠在查找資料中再一次得到美的享受。蓄，意境深遠(yuǎn)，講究平仄，嚴(yán)于用韻，格律嚴(yán)格，魅力無限。是無法表達(dá)出來。不知如何把握古詩教學(xué)，因此選此一首古詩來講，雖稍顯自不量力但收獲頗多。
【正文】 學(xué)習(xí)本詩，我們感受到了詩人的偉大，而且也得到了一種美的享受。這種美不要僅限于課堂中，也要向課外延伸。給大家留一個(gè)作業(yè)：課后請(qǐng)同學(xué)們搜集一些關(guān)于廬山的資料。如廬山的地理位置、自然景觀、文化遺產(chǎn)等，希望同學(xué)們能夠在查找資料 中再一次得到美的享受。 【案例反思】 古詩是中國燦爛文化遺產(chǎn)中的瑰寶，優(yōu)秀的中國古詩，語言精練，意蘊(yùn)含蓄，意境深遠(yuǎn)，講究平仄，嚴(yán)于用韻，格律嚴(yán)格，魅力無限。心里總是以為因?yàn)樗茫运?。因此教學(xué)時(shí)，其豐富的意蘊(yùn)，“言盡而意無窮”的魅力總是無法表達(dá)出來。況且小學(xué)生剛剛接觸古詩，由于閱歷和生活積累的局限，更不知如何把握古詩教學(xué)，因此選此一首古詩來講，雖稍顯自不量力但收獲頗多。
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