3的倍數(shù)的特征教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-03 05:15本頁(yè)面
【正文】 =2138=24 39=27 310=30…… 觀察：3的倍數(shù)的個(gè)位數(shù)字有什么特征？能不能只看個(gè)位就能判斷呢？（不能） 提問(wèn)：如果老師把這些3的倍數(shù)的個(gè)位數(shù)字和十位數(shù)字進(jìn)行調(diào)換，它還是3的倍數(shù)嗎？（讓學(xué)生動(dòng)手驗(yàn)證） 12→21 15→5118→81 24→42 27→72 教師：我們發(fā)現(xiàn)調(diào)換位置后還是3的倍數(shù)，那3的倍數(shù)有什么奧妙呢？ （以四人為一小組、分組討論，然后匯報(bào)） 匯報(bào)：如果把3的倍數(shù)的各位上的數(shù)相加，它們的和是3的倍數(shù)。 ?。合旅娓鲾?shù)，哪些數(shù)是3的倍數(shù)呢？ 21054 216 129 9231 9876 小結(jié)：從上面可知，一個(gè)數(shù)各位上的數(shù)字之和如果是3的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。（板書(shū)） ?。ㄒ唤M筆算，另一組用規(guī)律計(jì)算）?！ ∨袛嘞旅娴臄?shù)是不是3的倍數(shù)?！ ?4025003 1272 2967 5.“做一做”，指導(dǎo)學(xué)生完成教材第10頁(yè)“做一做”。 ?。?）下列數(shù)中3的倍數(shù)有 ?！ ?43545100 332 876 74 88 ?、僖髮W(xué)生說(shuō)出是怎樣判斷的。 ?、?的倍數(shù)有什么特征？ (2)提示：①首先要考慮誰(shuí)的特征？（既是2又是5的倍數(shù)，個(gè)位數(shù)字一定是0） ?、诮又倏紤]什么？（最小三位數(shù)是100) ?、圩詈罂紤]又是3的倍數(shù)。（120） 【課堂作業(yè)】完成教材第11~12頁(yè)練習(xí)三的第11題?！ 菊n堂小結(jié)】同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲和感想？ 【課后作業(yè)】完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)練習(xí)?！ “鍟?shū)設(shè)計(jì) 第2課時(shí)3的倍數(shù)的特征 一個(gè)數(shù)各位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)?！ 咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】 學(xué)習(xí)目標(biāo), 教學(xué)方法, 數(shù)學(xué), 教師, 能力?！尽?的倍數(shù)的特征》教學(xué)設(shè)計(jì)】
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