2、5、3的倍數(shù)的特征-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：2、5、3的倍數(shù)的特征 《2、5、3的倍數(shù)特征》教學設計 古丈縣第一小學：向顯卯 教學目標 1、使學生經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程,知道3的倍數(shù)的特征,能正確判斷一個數(shù)是否是3的倍數(shù)。...

2025-10-19 20:15

人教版五年級下冊3的倍數(shù)的特征-資料下載頁

【總結(jié)】課題3的倍數(shù)的特征教學目標：使學生通律觀察、猜想、驗證，理解并掌握“的倍數(shù)的特征。：會判斷一個數(shù)能否被3整除。：培養(yǎng)學生分析、判斷、概括的能力。重點理解并掌握3的倍數(shù)的特征難點理解并掌握3的倍數(shù)的特征教具練習，投影，計算器教法教學設計流程教師、學生活動紀要

2024-11-19 01:34

北師大版數(shù)學五年級上冊3的倍數(shù)的特征-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標：經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程，理解3的倍數(shù)的特征。：能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。復習2的倍數(shù)有什么特征？個位上是0、2、4、6、8的數(shù)是2的倍數(shù)。5的倍數(shù)有什么特征？個位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)。能同時是

2024-12-12 22:56

四下3的倍數(shù)特征-資料下載頁

【總結(jié)】北竹島小學宋華敏24455690合作要求?1、按要求的小棒數(shù)擺出不同的數(shù)字，并記錄在表格中?2、通過計算器計算，把是3的倍數(shù)的數(shù)圈起來。用的小棒的根數(shù)擺出的數(shù)3根4根5根6根……我發(fā)現(xiàn)用（）根小棒擺出

2025-10-10 13:47

2、3、5的倍數(shù)特征[推薦]-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：2、3、5的倍數(shù)特征[推薦] 2、5、3的倍數(shù)的特征 一、倍數(shù)的特征： 2的倍數(shù)的特征：個位數(shù)字是0，2，4，6，8；5的倍數(shù)的特征：個位數(shù)字是0或5；同時是2、5倍數(shù)的特征：個位數(shù)字是...

2025-10-19 21:07

人教版五年級下冊下冊3的倍數(shù)的特征-資料下載頁

【總結(jié)】（人教新課標）五年級數(shù)學教案下冊3的倍數(shù)的特征教學目標：1、經(jīng)歷在100以內(nèi)的自然數(shù)表中找3的倍數(shù)的活動，在活動的基礎上感悟3的倍數(shù)的特征，并嘗試用自己的語言總結(jié)特征。2、在探索活動中，感受數(shù)學的奧妙；在運用規(guī)律中，體驗數(shù)學的價值。教學重、難點：是3的倍數(shù)的數(shù)的特征。教學過程：一、提出課題，尋找3的特征。

2024-12-08 01:01

五年級3的倍數(shù)的特征評課稿-資料下載頁

【總結(jié)】 五年級《3的倍數(shù)的特征》評課稿 今天聽了xx小學段老師上的《3的倍數(shù)的特征》這節(jié)課，讓我受益匪淺，感受了在新課堂模式中，教師的主導和學生的主體地位的發(fā)揮，教師僅僅只是一位組織者，一個幫手，而...

2024-12-03 22:12

五數(shù)上冊練習四-資料下載頁

【總結(jié)】課題：練習四設計教師：宣榮尹審核教師：學習內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學五年級上冊第三單元41-43頁內(nèi)容。學習目標：1、通過練習，進一步理解因數(shù)和倍數(shù)的含義，熟練掌握2,3,5的倍數(shù)的特征，理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的含義。2、會找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)。能正確判斷

2024-11-21 21:53

探索活動(二)______3的倍數(shù)的特征-資料下載頁

【總結(jié)】1、2,5的倍數(shù)的特征是怎樣的?2、下列數(shù)中是2的倍數(shù)的有哪些？是5的倍數(shù)的有哪些？同時是2和5的倍數(shù)的有哪些？948512011518095154145113123456789101112131415

2024-11-23 11:37

五數(shù)上冊找質(zhì)數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】課題：找質(zhì)數(shù)設計教師：審核教師：學習內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學五年級上冊第三單元39、40頁內(nèi)容。學習目標：1、用小正方形拼長方形的活動中，經(jīng)歷探索質(zhì)數(shù)與合數(shù)的過程，理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。2、能正確判斷質(zhì)數(shù)和合數(shù)。3、在研究質(zhì)數(shù)的過程中豐富對數(shù)學發(fā)展的

2024-11-21 21:53

2、3、5的倍數(shù)的特征教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《2、3、5的倍數(shù)的特征》教案 《2、3、5的倍數(shù)的特征》教案 教學內(nèi)容 教材第51頁~54頁。 教學目的 1、經(jīng)歷探索2，5的倍數(shù)特征的過程，理解2，5的倍數(shù)的特征，能正確判個數(shù)是...

2025-10-19 20:36

3倍數(shù)特征-資料下載頁

【總結(jié)】第三單元課題：3的倍數(shù)的特征第1課時教學目標：、探究、交流等活動，讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)特征的過程。，掌握3的倍數(shù)的特征，并能利用特征進行判斷。3的倍數(shù)的特征的活動過程，讓學生獲得積極的情感體驗，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。教學重點：理解并掌握3的倍數(shù)的特征，能判斷一個數(shù)是不是3

2024-11-21 06:44

北師大版五下3的倍數(shù)的特征課件-資料下載頁

【總結(jié)】3的倍數(shù)的特征北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標：經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程，理解3的倍數(shù)的特征。：能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。淘氣和笑笑是一對好朋友。放假時兩人交換了聯(lián)絡電話，笑笑告訴淘氣：“我家的電話號碼是一個3的倍數(shù)。”可淘氣不慎忘記了末尾的數(shù)字

2024-11-29 08:07

北師大版數(shù)學五年級上冊3的倍數(shù)的特征課件-資料下載頁

【總結(jié)】3的倍數(shù)的特征北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標：經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程，理解3的倍數(shù)的特征。：能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。聽數(shù)打手勢16805576200?個位上是0、2、4、6、8的數(shù)，是2的倍數(shù)。?個位上是0或5的數(shù)，是

2024-12-11 13:06

3_探索活動二3的倍數(shù)的特征-資料下載頁

【總結(jié)】3的倍數(shù)的特征北師大版五年級數(shù)學上冊2的倍數(shù)的特征個位是0、2、4、6、85的倍數(shù)的特征個位是0、5淘氣和笑笑是一對好朋友。放假時兩人交換了聯(lián)絡電話，笑笑告訴淘氣：“我家的電話號碼是一個3的倍數(shù)。”可淘氣不慎忘記了末尾的數(shù)字，只隱約記得是個非零偶數(shù)。想一想，淘氣和笑笑

2024-11-21 03:09

五數(shù)上冊3的倍數(shù)特征(專業(yè)版)

五數(shù)上冊3的倍數(shù)特征(留存版)

五數(shù)上冊3的倍數(shù)特征-文庫吧

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