【總結(jié)】《高中數(shù)學(xué)解題思維與思想》大家好好看,一定會(huì)收益的一、高中數(shù)學(xué)解題思維策略第一講數(shù)學(xué)思維的變通性一、概念數(shù)學(xué)問(wèn)題千變?nèi)f化,要想既快又準(zhǔn)的解題,總用一套固定的方案是行不通的,必須具有思維的變通性——善于根據(jù)題設(shè)的相關(guān)知識(shí),提出靈活的設(shè)想和解題方案。根據(jù)數(shù)學(xué)思維變通性的主要體現(xiàn),本講將著重進(jìn)行以下幾個(gè)方面的訓(xùn)練:(1
2025-02-02 15:59
【總結(jié)】第1頁(yè)共41頁(yè)《高中數(shù)學(xué)解題思維與思想》導(dǎo)讀數(shù)學(xué)家G.波利亞在《怎樣解題》中說(shuō)過(guò):數(shù)學(xué)教學(xué)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)良好思維品質(zhì)的途徑,是進(jìn)行有效的訓(xùn)練,本策略結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況,從以下四個(gè)方面進(jìn)行講解:一、數(shù)學(xué)思維的變通性根據(jù)題設(shè)的相關(guān)知識(shí),提出靈活設(shè)想和解題方案二、數(shù)學(xué)思維的反思性
2025-01-11 01:55
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)數(shù)列解題方法與技巧 數(shù)學(xué)成績(jī)的好壞也往往決定著學(xué)生高考的成敗,因此考生需要掌握各類題型的答題技巧。下面小編給大家?guī)?lái)高中數(shù)學(xué)數(shù)列解法方法與技巧,希望對(duì)你有幫助,希望各位高考學(xué)子能夠喜歡。...
2024-12-05 02:57
【總結(jié)】1構(gòu)造法反證法引言數(shù)學(xué)歸納法23思考1,2思考3前面運(yùn)用重要不等式考慮問(wèn)題其實(shí)就是構(gòu)造法的一種體現(xiàn).用構(gòu)造法解題,特點(diǎn)是“構(gòu)造”.但怎樣“構(gòu)造”,卻沒(méi)有通用的構(gòu)造法則.下面通過(guò)實(shí)例說(shuō)明.思考4,5思考645還有沒(méi)有其他方法63構(gòu)造一元二次方程.
2025-07-23 21:23
【總結(jié)】以形解數(shù)用數(shù)助形數(shù)形結(jié)合引言課外思考高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽常用的解題方法與技巧(中篇)數(shù)和形這兩個(gè)基本概念,是中學(xué)數(shù)學(xué)的兩塊基石,且在內(nèi)容上互相聯(lián)系,在方法上互相滲透,在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化、補(bǔ)充互助.數(shù)形結(jié)合就是通過(guò)數(shù)與形之間的對(duì)應(yīng)和轉(zhuǎn)化來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,具體來(lái)說(shuō)就是在解題時(shí),把圖形性質(zhì)問(wèn)題借助于數(shù)量關(guān)系的推演而具體
2025-08-16 02:48
【總結(jié)】實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)
2025-07-23 11:21
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)解題的21個(gè)典型方法與技巧1、解決絕對(duì)值問(wèn)題(化簡(jiǎn)、求值、方程、不等式、函數(shù))的基本思路是:把絕對(duì)值的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為不含絕對(duì)值的問(wèn)題。具體轉(zhuǎn)化方法有:①分類討論法:根據(jù)絕對(duì)值符號(hào)中的數(shù)或表達(dá)式的正、零、負(fù)分情況去掉絕對(duì)值。②零點(diǎn)分段討論法:適用于含一個(gè)字母的多個(gè)絕對(duì)值的情況。③兩邊平方法:適用于兩邊非負(fù)的方程或不等式。④幾何意義法:適用于有明顯幾何意義的情況。2、
2025-06-07 23:39
【總結(jié)】數(shù)列1、等差數(shù)列與等比數(shù)列:常設(shè)首項(xiàng)、(公差)比為基本量,借助于消元思想及解方程組思想等。轉(zhuǎn)化為“基本量”是解決問(wèn)題的基本方法。1)若數(shù)列是等差數(shù)列,則數(shù)列是等比數(shù)列,公比為,其中是常數(shù),是的公差。(a0且a≠1);2)若數(shù)列是等比數(shù)列,且,則數(shù)列是等差數(shù)列,公差為,其中是常數(shù)且,是的公比。3)若既是等差數(shù)列又是等比數(shù)列,則是非零常數(shù)數(shù)列。等
2025-07-23 11:20
【總結(jié)】第1章 集合與簡(jiǎn)易邏輯§1–1 集 合一、集合的概念 在“①難解的題目;②方程x2+1=0在實(shí)數(shù)集內(nèi)的解;③直角坐標(biāo)平面上第四象限內(nèi)的所有點(diǎn);④很多多項(xiàng)式”中,能夠組成集合的是( ).(A)②③ (B)①③ (C)②④ (D)①②④解析 由集合中元素的確定性可知只有②和③能組成集合,答案為A. 下列集合中,有限集是( ).(A
2025-04-04 04:37
【總結(jié)】122頁(yè)高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)及高中數(shù)學(xué)解題思想方法全部?jī)?nèi)容精華版高中數(shù)學(xué)第一章-集合考試知識(shí)要點(diǎn)一、知識(shí)結(jié)構(gòu):本章知識(shí)主要分為集合、簡(jiǎn)單不等式的解法(集合化簡(jiǎn))、簡(jiǎn)易邏輯三部分:二、知識(shí)回顧:(一)集合1.基本概念:集合、元素;有限集、無(wú)限集;空集、全集;符號(hào)的使用.2.集合的表示法:列舉法、描述法、圖形表示法.集
2025-04-14 05:14
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)第一章-集合榆林教學(xué)資源網(wǎng)數(shù)學(xué)探索?:數(shù)學(xué)探索?、子集、補(bǔ)集、交集、并集.?dāng)?shù)學(xué)探索?.四種命題.充分條件和必要條件.?dāng)?shù)學(xué)探索?:榆林教學(xué)資源網(wǎng)數(shù)學(xué)探索?(1)理解集合、子集、補(bǔ)集、交集、并集的概念;了解空集和全集的意義;了解屬于、包含、相等關(guān)系的意義;掌握有關(guān)的術(shù)語(yǔ)和符號(hào)
2024-11-14 14:28
【總結(jié)】最全高中數(shù)學(xué)公式匯總1.集合與常用邏輯用語(yǔ)2.復(fù)數(shù)3.平面向量4.算法、推理與證明、線性規(guī)劃6.計(jì)數(shù)原理與二項(xiàng)式定理7.函數(shù)、基本初等函數(shù)的圖像與性質(zhì)8.函數(shù)與方程、函數(shù)模型及其應(yīng)用、等比數(shù)列
【總結(jié)】電大數(shù)學(xué)思想方法全網(wǎng)最全答案 篇一:電大數(shù)學(xué)思想與方法分類整理試題答案 數(shù)學(xué)思想與方法分類整理試題答案 一、單項(xiàng)選擇題 1.所謂類比,是指()B.由一類事物所具有的某種屬性,可以揣測(cè)與其類...
2025-03-30 05:30
【總結(jié)】設(shè)而不求法例1、一家火車車票售票點(diǎn)共有三個(gè)售票窗口,每個(gè)窗口售票速度相同,在門口保安以固定速度放旅客進(jìn)入售票大廳,在售票窗口打開(kāi)以前的早晨6點(diǎn)20分,保安就按此速度開(kāi)始放旅客進(jìn)入大廳,售票窗口打開(kāi)后,若同時(shí)打開(kāi)2個(gè)窗口,8分鐘后大廳內(nèi)所有旅客能買到票,若同時(shí)打開(kāi)3個(gè)窗口,則5分鐘后大廳內(nèi)所有旅客能買到票。則售票窗口打開(kāi)的時(shí)間是多少?解:設(shè)保安每分鐘放X名旅客進(jìn)入大廳,每個(gè)窗口每分鐘售
2025-06-07 23:59
【總結(jié)】圓錐曲線:第一定義中要重視“括號(hào)”內(nèi)的限制條件:橢圓中,與兩個(gè)定點(diǎn)F,F(xiàn)的距離的和等于常數(shù),且此常數(shù)一定要大于,當(dāng)常數(shù)等于時(shí),軌跡是線段FF,當(dāng)常數(shù)小于時(shí),無(wú)軌跡;雙曲線中,與兩定點(diǎn)F,F(xiàn)的距離的差的絕對(duì)值等于常數(shù),且此常數(shù)一定要小于|FF|,定義中的“絕對(duì)值”與<|FF|不可忽視。若=|FF|,則軌跡是以F,F(xiàn)為端點(diǎn)的兩
2025-08-08 15:44