【總結(jié)】《組合圖形的面積》導學案執(zhí)教:安岳縣岳陽鎮(zhèn)小學陳平【教學目標】,體會割補法的運用。,靈活運用割補法正確計算其面積。,認識數(shù)學的價值?!窘虒W重點】能根據(jù)組合圖形的條件,靈活運用割補法正確計算其面積?!窘虒W難點】解決生活中與組合圖形有關(guān)的實際問題,認識數(shù)學的價值?!窘虒W過程】【自主學習】一、復習舊知:填一填:基本圖形長方形正方形
2025-08-05 16:28
【總結(jié)】第一篇:作文擬題與點題訓練導學案 作文擬題與點題訓練導學案 編寫人高三語文組 一、擬題技法 標題是文章的“眼睛”,好的標題會使文章生色,而拙劣平淡的標題會沖淡文章的內(nèi)容?!盎ㄏ惴渥詠恚}好文一...
2024-11-15 12:31
【總結(jié)】一次函數(shù)與幾何圖形綜合專題思想方法小結(jié):(1)函數(shù)方法.函數(shù)方法就是用運動、變化的觀點來分析題中的數(shù)量關(guān)系,抽象、升華為函數(shù)的模型,進而解決有關(guān)問題的方法.函數(shù)的實質(zhì)是研究兩個變量之間的對應關(guān)系,靈活運用函數(shù)方法可以解決許多數(shù)學問題.(2)數(shù)形結(jié)合法.數(shù)形結(jié)合法是指將數(shù)與形結(jié)合,分析、研究、解決問題的一種思想方法,數(shù)形結(jié)合法在解決與函數(shù)有關(guān)的問題時,能起到事半功倍的作用.
2025-03-24 05:34
【總結(jié)】教師校本研修——導學案天才就是能夠無數(shù)次重復的人科目:數(shù)學班級:七年級四班組名:學生姓名:第周星期設(shè)計者:課題簡單的軸對稱圖形(2)學習目標1、探索并了解線段垂直平分的有關(guān)性質(zhì)。
2024-11-24 13:17
【總結(jié)】Unit2Whattimedoyougotoschool?一、英漢互譯時間shower通常工作小時刷;刷子牙after聽dohomeworkwish
2024-11-23 15:07
【總結(jié)】城關(guān)一中導學案年級七年級科目數(shù)學設(shè)計者韓琴時間課題平面圖形教學目標:1、識記圓和多邊形的概念.2、知道多邊形、圓等圖形可組成各種優(yōu)美的圖案.3、知道任何多邊形都是由三角形組合而成的,并會把多邊形分成若干個三角形.學習重難點:把多邊形分成若干個三角形,且知道分法不同則三角形的個
2024-11-23 11:32
【總結(jié)】作軸對稱圖形導學案導學活動過程教學目標:1、能理解平面直角坐標系中,與已知點關(guān)于x軸或y軸對稱點的
2024-11-29 12:17
【總結(jié)】《作文訓練—語言簡明》導學案 教學目標 1、了解語言運用部分的考試命題特點。 2、了解掌握語言運用簡明、連貫、得體的原則及方法并嘗試運用。 3、學習語言運用的基本技巧,提高判斷力。 4、培養(yǎng)...
2025-04-01 22:35
【總結(jié)】學習目標1、掌握橢圓的范圍、對稱性、頂點、離心率、理解a,b,c,e的幾何意義2、通過對橢圓標準方程的討論,理解在解析幾何中是怎樣用代數(shù)方法研究幾何問題的。3、初步利用橢圓的幾何性質(zhì)解決問題。學習重點與難點學習重點:橢圓的幾何性質(zhì)學習難點:橢圓的幾何性質(zhì)的探討以及a,b,c,e的關(guān)系復習舊知(1)橢圓的定義:
2025-04-17 04:40
【總結(jié)】目錄題型五二次函數(shù)與幾何圖形綜合題................................................................2類型一與特殊三角形形狀有關(guān)..............................................................................................
2025-03-26 05:30
【總結(jié)】一、小學數(shù)學“圖形與幾何”教學的應對策略1、“圖形與幾何”的教學應注重生活性。《新課標》指出:學生的空間知識來自豐富的現(xiàn)實原型,與現(xiàn)實生活關(guān)系非常緊密這是他們理解和發(fā)展空間觀念的寶貴資源。在教學中,教師要按照兒童認識事物的規(guī)律,向?qū)W生提供豐富的現(xiàn)實生活原型,讓學生按照一定的目的,有順序、有重點地去觀察,幫助學生積累幾何形體豐富的感性經(jīng)驗,并讓他們通過分析、比較,找出事物的相
2025-04-16 22:21
【總結(jié)】讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼看不仔細,心眼既不專一,卻只漫誦浪讀,決不能記,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎?——朱熹《訓學齋規(guī)》編號:gswhywbx3—006文華高中高一語文必修3《琵琶行并序》導學案(教師版)編制人:王安章審核人:編制時間:2014年3月16日學習目標1、能說出詩中運用比喻
2025-05-02 18:45
【總結(jié)】平行線幾何證明專題訓練教學目標通過對證明題的講解與練習,使學生明白如何做證明題、如何寫證明題的步驟教學重難點證明題的步驟1、知識點的講解:判定方法一:兩條直線被第三條直線所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行。簡單說成:同位角相等,兩直線平行。判定方法二:兩條直線被第三條直線所截,如果內(nèi)錯角相等,那么著兩條直線平行。
2025-04-17 02:33
【總結(jié)】第1頁共2頁初中數(shù)學幾何綜合訓練綜合測試卷一、單選題(共3道,每道30分),在等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=75°,∠BAC的平分線與AB的中垂線交于點O,點C沿EF折疊后與點O重合,若OC=3,則∠CEF=,EC=.()°
2025-08-11 21:27
【總結(jié)】課題圖形的認識與測量(一)共10課時第1課時教學內(nèi)容P861-2教學目標重點、難點或關(guān)鍵1、使學生進一步理解直線,射線和線段的含義,掌握它們的聯(lián)系和區(qū)別。2、使學生進一步理解和掌握垂直與平行的含義,能正確地畫平行線和垂線。3、使學生進一步理解角的含義,角的分類,并能正確利用直尺,量角器畫出指
2025-04-16 23:23