總復習圖形與幾何教學設(shè)計-資料下載頁
2025-04-16 23:23本頁面
【正文】 學 過 程 設(shè) 計添 改 內(nèi) 容一、填空：電梯移動屬于（ ?。?，大風車轉(zhuǎn)動屬于（ ?。?。正方形有（ ）條對稱軸，圓有（ ）條對稱軸。（ ?。┤切魏停ā 。┤切问禽S對稱圖形。（ ?。┨菪问禽S對稱圖形，有（ ?。l對稱軸。正五角星有（ ）條對稱軸。二、判斷：線段是軸對稱圖形，它有1條對稱軸（ ）。平行四邊形是軸對稱圖形（ ?。?。鐘面的指針從“12”繞中心點順時針旋轉(zhuǎn)30度到“1”，旋轉(zhuǎn)60度到“3”（ ?。Ｈ?、利用旋轉(zhuǎn)畫出一朵小花。四、自己設(shè)計一個軸對稱圖形。圖形的運動練習題一、填空題。等腰三角形有（ ）條對稱軸；長方形有（ ）條對稱軸；正方形有（ ）條對稱軸。下列圖形，能畫幾條對稱軸？教 學 過 程 設(shè) 計添 改 內(nèi) 容（ ）條 （ ）條 （ ）條 （ ）條 二、選擇題。右邊的圖形中，( )是由旋轉(zhuǎn)得到的。ABC①把正確答案的序號填在括號里。A、平移 B、旋轉(zhuǎn) C、對稱 D、放大 E、縮?、夔娒嫔戏昼姾蜁r針的轉(zhuǎn)動。（ ） ②電梯的運動（ ）③拍攝照片 （ ） ④投影幻燈 （ ） ⑤剪紙蝴蝶 （ ）板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計教學反思課題圖形與位置共 10 課時第10課時教學內(nèi)容P94 教 學 目 標重點、難點或關(guān)鍵使學生進一步理解和掌握確定物體位置的方法，并能綜合運用這些知識解決有關(guān)問題。掌握確定物體位置的方法，并能綜合運用這些知識解決有關(guān)問題。教學具準備教學時間教 學 過 程 設(shè) 計添 改 內(nèi) 容一、回顧與交流。方向和路線。（1）填寫方向標。（2）說一說。①以教室為觀察點，說一說學校。周圍各建筑物所處的方向。②舉例說明，從學校出發(fā)到某一建筑物的路線。③結(jié)合課文提供的圖，說一說各自的位置。確定位置。（1）怎樣才能確定物體的位置？①明確方向。②利用數(shù)對表示物體的位置。（2）完成課本練習二十第2題。過程要求：①數(shù)對（6）中，5表示什么？6表示什么？②找出各個館的位置，并用數(shù)對表示。③相互交流。二、作業(yè)：完成課本的練習二十 4題。教 學 過 程 設(shè) 計添 改 內(nèi) 容圖形與位置練習題一、填空：1．在平面圖上通常確定的方位是：上北下（ ）左（ ）右（ ）。2．B點在A點東偏北的方向上，也可以說B點在A點( )偏（ ）的方向上。3．物體的位置可以用方格上的點來表示，再用數(shù)對來描述點的位置，如A（5，3）表示這個物體在第5列，第（ ）行。B（1，3）表示這個物體在第（ ）列，（ ）行。4．王東在班級的位置用數(shù)對表示是（7，4），那么王東坐在教室的第（ ）行，第（ ）列。5．小明看小蘭是在南偏東45176。的方向上，小蘭看小明就是在（ ）45176。方向上。6．看圖說說從陽光小區(qū)到公園的路線。要求：先畫線路圖，并量出必要的數(shù)據(jù)（方向，距離）板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計教學反思
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