琵琶行導(dǎo)學(xué)案及訓(xùn)練-資料下載頁
2025-05-02 18:45本頁面
【正文】 ，為君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。后來人們用“江州司馬青衫濕”形容什么？ “座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕?！闭?qǐng)問白居易為什么在一個(gè)素不相識(shí)的琵琶女面前淚灑青衫？ 【拓展提升】三、課堂延伸閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。春 生白居易春生何處暗周游，海角天涯遍始休。先遣和風(fēng)報(bào)消息，續(xù)叫啼鳥說來由。展張草色長河畔，點(diǎn)綴花房小樹頭。若到故園應(yīng)覓我，為傳淪落在江州。結(jié)合尾聯(lián)分析，這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 這首詩寫法極富特色，請(qǐng)任選一個(gè)角度結(jié)合詩句具體分析。 四、語言運(yùn)用“……楓葉荻花秋瑟瑟……別時(shí)茫茫江浸月”，將月夜送別的情景寫得那么凄美。請(qǐng)擴(kuò)展這兩句詩，根據(jù)語境，構(gòu)造合理的情景。 《琵琶行 并序》節(jié)節(jié)過關(guān)達(dá)標(biāo)檢測參考答案1．C 解析：A項(xiàng)“浦”讀pǔ。B項(xiàng)“舫”讀fǎnɡ。D項(xiàng)“悄”讀qiǎo。2．C 解析：A項(xiàng)鷹－鶯。B項(xiàng)瑟－澀。C項(xiàng)拔－撥，臉－斂。D項(xiàng)無錯(cuò)別字。3．A 解析：明年：第二年?？欤簳晨?。長句：指七言詩，唐代習(xí)慣說法。更坐：再坐下。4．C 解析：A、B、D三項(xiàng)與例句都為動(dòng)詞，讀w233。i ；C項(xiàng)為介詞，讀w232。i。 5．（1）千呼萬喚始出來 猶抱琵琶半遮面（2）間關(guān)鶯語花底滑 銀瓶乍破水漿迸 鐵騎突出刀槍鳴 冰泉冷澀弦凝絕（3）東船西舫悄無言 唯見江心秋月白6．“青衫”，黑色單衣，唐代官職低的服裝為青黑色，后人常用“司馬青衫”來形容悲傷凄切的情感。7．詩人淚灑青衫，源于感動(dòng)和憤慨。詩人早年才華橫溢，譽(yù)滿天下，因直言敢諫，被誣被貶，淪落天涯，聽琵琶女彈奏和自訴身世后，頓生“同是天涯淪落人”的感慨。詩人的這“千古一淚”既反映出一個(gè)封建士大夫?qū)S落天涯的歌女如此看重的民主思想，又反映了作者對(duì)被壓迫婦女的同情和尊重，抒發(fā)了自己被排擠、遭貶謫的郁憤悲苦之情。8．表現(xiàn)了詩人天涯淪落之恨。詩句表面上是寫詩人希望春如果到了故鄉(xiāng)，見到家鄉(xiāng)的人尋找我，就告訴他們我正淪落江州受罪呢，而言外之意卻是如果能像“春”那樣自由自在地“周游”，游到哪里就為哪里帶來美景，該有多好。9．?dāng)M人手法：①生動(dòng)傳神地寫出了春天到處漫游。②讓和風(fēng)傳遞消息，讓啼鳥介紹情況。③春綠了青草，美了繁花。反襯手法：以春的美景反襯天涯淪落之恨。構(gòu)思獨(dú)具匠心：前三聯(lián)贊春，尾聯(lián)轉(zhuǎn)為抒恨，初讀意外，細(xì)思便覺反襯之妙。（答案開放，只要考生能立足原文，有理有據(jù)地進(jìn)行賞析即可。）10．秋夜朦朧，微風(fēng)拂過江面，岸邊的楓葉和荻花在秋風(fēng)中瑟瑟作響。離別時(shí)分，迷茫的月影沉浸在茫茫的江水之中，波光和著月光悠悠飄散，又緩緩聚攏。
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