【正文】 表達(dá)我們對(duì)人物的情感，或者人物對(duì)我的影響，給我的啟發(fā)。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查半命題作文的寫(xiě)作能力。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫(xiě)作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。寫(xiě)好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫(xiě)作的特長(zhǎng)。嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)提綱，確定先寫(xiě)什么，在寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么16．題目：二十年后的我 要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②文體不限。③不少于500字。④文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。⑤行款格式規(guī)范。⑥文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名?！敬鸢浮?【參考例文】 二十年后的我 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，20年過(guò)去了，我城了彩虹小學(xué)的全課程優(yōu)秀特級(jí)教師。 工作的第一天，教室里相當(dāng)?shù)陌察o，我認(rèn)為這群可愛(ài)的小家伙們一定聽(tīng)話?！爱?dāng)！當(dāng)！上課時(shí)間到了！”鈴聲又清脆又清楚，學(xué)生們紛紛戴上耳機(jī)，準(zhǔn)備聽(tīng)課，我拿起自動(dòng)寫(xiě)字筆，在電腦上寫(xiě)下兩個(gè)字：測(cè)驗(yàn)。我拿起天花板上掉下來(lái)的專(zhuān)門(mén)講課話題：“第五排第二個(gè)同學(xué)聽(tīng)好：遇到壞人怎么辦？”這種問(wèn)題是必須要知道的。那個(gè)學(xué)生回答：“可以報(bào)警……”“完全正確！”我表?yè)P(yáng)她。 接下來(lái)，我又在電腦上寫(xiě)下四個(gè)字：聽(tīng)寫(xiě)考試。學(xué)生們抓起自動(dòng)寫(xiě)字筆，耳朵也豎起來(lái)了?！按迩f”，我說(shuō)，“寫(xiě)完的等下一個(gè)字?！薄芭?！”紅色的信號(hào)燈亮起來(lái)了，它代表所有學(xué)生寫(xiě)完了?！罢克{(lán)?！薄靶切恰薄吧辖唬　蔽倚?。她們按了一下“提交”，黃色信號(hào)燈亮了，它代表所有學(xué)生都把聽(tīng)寫(xiě)答案上交了?！班?！”藍(lán)色信號(hào)燈也跟著亮了起來(lái)?！罢姘簦∪紳M(mǎn)分！”我高興得不能形容，“畢竟它們是最簡(jiǎn)單的詞。” 下課了，孩子們請(qǐng)求能不能玩電腦里僅有的游戲，我拒絕：“回家隨你們玩，但在學(xué)校里是不能玩的。你們是在這兒學(xué)習(xí)，不是玩兒。”一聽(tīng)這話，他們只好沒(méi)精打采的離開(kāi)了。 我在教室走來(lái)走去，發(fā)現(xiàn)墻上有幾幅畫(huà)?！斑@是什么畫(huà)呀？”我仔細(xì)地看著。“林老師，這是我哥哥畫(huà)的，好大好大的飛船！好大好大的喲！”“是嗎？”我看著那個(gè)飛船，確實(shí)很大…… “林老師，這幅是我姐姐畫(huà)的，好看嗎？”“嗯。”看著一幅幅科幻畫(huà)，我感覺(jué)又回到了童年…… 哇！當(dāng)老師的滋味太爽了，不過(guò)現(xiàn)在我是個(gè)“小小孩”呢。相當(dāng)老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)！【解析】【分析】這是一道命題作文，理解文題是關(guān)鍵，由題目中的“二十年后”可知，我們要寫(xiě)的內(nèi)容是想象的內(nèi)容，而且對(duì)象是“我”，也就是我們自己，那么我們就需要思考自己二十年后會(huì)是什么樣子，自己又想成為什么樣子。我們?cè)趯?xiě)作時(shí)可以選取二十年后的自己理想中的某一幾個(gè)場(chǎng)景來(lái)敘述，但是現(xiàn)在的自己該怎么做才能成理想中的自己呢？這是我們最后應(yīng)該思考的文題，結(jié)合自己的實(shí)際生活感受和自己目前的狀況，認(rèn)真思考，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力?？忌⒁鈱?duì)題目進(jìn)行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。在寫(xiě)作時(shí)要情感色彩飽滿(mǎn)，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫(xiě)作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫(xiě)作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時(shí)能夠迅速構(gòu)思，寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。17．題目：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》 要求：①寫(xiě)一篇600字左右的文章，以敘述、描寫(xiě)為主，以議論、抒情為輔。②不得透露個(gè)人的相關(guān)信息。③不得抄襲?！敬鸢浮?【參考例文】 我的未來(lái)不是夢(mèng) 每個(gè)人都需要一個(gè)理想，一個(gè)信仰，它能帶領(lǐng)我們走向通往未來(lái)的道路，可能這理想很遙遠(yuǎn)，但是，只要我們踏實(shí)勇敢地走好每一步，未來(lái)一定不只是夢(mèng)。 隨著中國(guó)的迅速發(fā)展，我們生活質(zhì)量也提高了許多，還記得兩周前的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？我現(xiàn)在仍記憶猶新。那天，陽(yáng)光明媚，美好的一天開(kāi)始了，全校師生都聚集在塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)上，接著，一個(gè)一個(gè)的體育比賽輪流進(jìn)行著。氣氛是多么的熱烈?。》路鹈總€(gè)人的身上都散發(fā)著一種激蕩的熱情和青春的活力。在比賽過(guò)程中，即使有人負(fù)傷、生病，他們也堅(jiān)持要繼續(xù)參加；有的人因?yàn)闆](méi)有奪得好的名次而哭，但這并不是氣餒，而是因?yàn)樗麄冊(cè)诤踹\(yùn)動(dòng)；還有的人憑著自己之前的努力，拿到了冠軍，他很開(kāi)心，這也是他應(yīng)得的。持續(xù)了兩天，大家的士氣仍是高昂。臨了大會(huì)結(jié)束時(shí)，操場(chǎng)上還有一個(gè)班的人在收拾垃圾，為我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。 身體是革命的本錢(qián)，運(yùn)動(dòng)就可以為我們帶來(lái)這些。除了可以使我們的體格更健康，還能夠鍛煉我們的精神，看運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的那些運(yùn)動(dòng)員，他們是那么堅(jiān)毅，那么自強(qiáng)，發(fā)揚(yáng)著偉大的體育精神——不怕苦，不怕累，不會(huì)氣餒，不妥協(xié)。如果我們把這種精神引入到學(xué)習(xí)中去，一定能把學(xué)習(xí)完善得很好。國(guó)家開(kāi)放二胎政策之后，人數(shù)必定增長(zhǎng)得更快，但是，如果每個(gè)人都不健康，沒(méi)有不怕苦的精神，怎能在社會(huì)中立足呢？相反的，如果人人都有著自強(qiáng)不息，不氣餒的精神，就一定能走好自己的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。 習(xí)大大說(shuō)：“扣好人生第一?？圩?，走完未來(lái)幾十年長(zhǎng)征?！边@句話是不錯(cuò)的，人生就像穿衣服扣扣子，只有扣好了第一粒，后面的每一粒才能夠天衣無(wú)縫地扣好。而我們的第一?？圩泳褪菗碛胁慌驴?，不怕累的精神。古人言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”“心志”便是志向和意志力，必須堅(jiān)定志向、不怕苦，才能夠收獲碩果，吃苦和信念對(duì)我們的增益是很大的。 “非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！敝挥袑W(xué)習(xí)和志向兼?zhèn)洌拍軐?shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。同學(xué)們，讓我們一起努力，讓時(shí)光的路上留下我們走過(guò)的痕跡，天空不曾留下飛鳥(niǎo)的痕跡，那是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)飛過(guò)！相信吧，我們的未來(lái)不是夢(mèng)，只要從扣好第一粒扣子做起?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道命題作文題。審題立意：“我的未來(lái)不是夢(mèng)”，“未來(lái)”是理想，是對(duì)未來(lái)的想象和希望。此題目是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生早期樹(shù)立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感。讓學(xué)生對(duì)“未來(lái)”這一詞的豐富蘊(yùn)涵有所了解和感受，更體會(huì)到未來(lái)理想對(duì)人生的“指航”作用?！拔业奈磥?lái)”可以關(guān)乎自己的理想，可以關(guān)乎團(tuán)體的未來(lái)，還可以關(guān)乎國(guó)家的明天?！安皇菈?mèng)”意味著自己擁有相信自己、堅(jiān)持、努力、勇敢、勤奮等等美好品質(zhì)?？梢詴?shū)寫(xiě)因?yàn)樽约号εc堅(jiān)持，未來(lái)不是夢(mèng)；因?yàn)閯e人的支持和幫助，未來(lái)不是夢(mèng)……寫(xiě)作思路：“我的未來(lái)”是怎樣的（略寫(xiě)）——是怎么產(chǎn)生的（略寫(xiě)）—為實(shí)現(xiàn)它我做了哪些事（詳寫(xiě)）—有沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)（略寫(xiě)）—后來(lái)怎么做的（略寫(xiě)）—現(xiàn)在要怎么做（略寫(xiě)），扣題“不是夢(mèng)”。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力。考生要注意對(duì)題目進(jìn)行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。在寫(xiě)作時(shí)要情感色彩飽滿(mǎn)，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫(xiě)作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫(xiě)作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時(shí)能夠迅速構(gòu)思，寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。18．根據(jù)要求完成作文。 升入初中的我們認(rèn)識(shí)了形形色色的新老師、新同學(xué)，不斷體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂(lè)、新奇和煩惱，你愿意把你的經(jīng)歷、觀察、感受、思考和大家分享嗎？請(qǐng)以“瞧這一個(gè)班”為題寫(xiě)一篇記敘文，你可以從班上的人入手，描寫(xiě)一群個(gè)性鮮明的人物群像；也可以從班級(jí)活動(dòng)入手，再現(xiàn)一幅幅鮮活的畫(huà)面。要求：①不少于500字；②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用力求正確、規(guī)范；③為公平起見(jiàn)，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。【答案】 【參考例文】 瞧這一個(gè)班 我們這個(gè)班，是一支樂(lè)隊(duì)！每個(gè)同學(xué)都是一件樂(lè)器，我們的老師都是一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的指揮家，我們共同演奏出一曲曲輕快的樂(lè)章?！}記 【鏡頭一】全校大會(huì)上 主任在發(fā)言：“……本周榮獲流動(dòng)紅旗的班級(jí)是一年級(jí)（1）班；一年級(jí)（3）……”我們的心繃得緊緊的，該宣布了……該宣布了……我們屏住呼吸，就等著主任說(shuō)七（4）班了！ “……七（4）班！”主任講到這里突然提高了一下音調(diào)。我們真想呼啦一下蹦了起來(lái)！要知道我們班已經(jīng)連續(xù)三次拿到流動(dòng)紅旗了！可是在開(kāi)大會(huì)呢，我們都忍住了，但是互相之間非常默契地做了個(gè)勝利的手勢(shì)。 這是我們共同努力的成果啊！ 【鏡頭二】語(yǔ)文晚自習(xí)課。 “同學(xué)們，前面我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了《皇帝的新裝》。下面，我們來(lái)表演一下這篇課文……” 老師的話音一落，我們就炸開(kāi)了鍋：“真新鮮！”“真有趣！”“沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好玩的語(yǔ)文課呢！” “好了，同學(xué)們，我現(xiàn)在需要一個(gè)皇帝，兩個(gè)大臣，兩個(gè)騙子，還有……”沒(méi)等老師說(shuō)完，我們都舉起了小手，希望撈上一個(gè)角色：“老師，我！我！我！……” 老師微微一笑……最后，我分到了一個(gè)“騙子”的角色。 表演開(kāi)始…… 輪到我和另外一個(gè)“騙子”林雨姿牽著手上場(chǎng)了，我有點(diǎn)緊張，林雨姿微微用力握了握我的手，我的心頓時(shí)平靜了下來(lái)。我們一起對(duì)“大臣”們說(shuō)道：“請(qǐng)看吧，新衣服做好了……” 當(dāng)“皇帝”“穿著”新衣服在“華蓋”下游行的時(shí)候，下面的同學(xué)都笑歪了，要知道我們的潘銘忠同學(xué)演得太滑稽啦！ 輕松的課堂讓我們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束之間掌握了知識(shí)！ 【鏡頭三】我們班的女生宿舍 “你站在我們1016宿舍門(mén)口干什么！”同班的一個(gè)女同學(xué)對(duì)著門(mén)外大聲嚷嚷起來(lái)。她想跟外面的同學(xué)開(kāi)個(gè)玩笑。 “我才懶得站在你們宿舍門(mén)口呢，你別自作多情！”外面1015宿舍的女同學(xué)毫不示弱地回敬了一句。 “你！”1016宿舍的同學(xué)顯然生氣了：“你XXXXXX……” 唇槍舌劍拉開(kāi)了帷幕…… 兩個(gè)宿舍的同學(xué)聽(tīng)到了罵聲趕緊從里面跑到走廊上，一窩蜂地圍了過(guò)去，有的幫著罵，有的在旁邊勸架…… 最后在生活老師的批評(píng)聲中，同學(xué)們紛紛回到了自己的宿舍。 “同學(xué)們，這只是件小事，我們?yōu)槭裁匆銉?nèi)戰(zhàn)呢？這樣會(huì)讓其他班同學(xué)笑話的！”1015宿舍的一個(gè)同學(xué)說(shuō)道。 “就是，現(xiàn)在二班、三班處處想把我們壓倒，我們卻在窩里斗，這吵一架被扣分多不值得！”其它同學(xué)也說(shuō)道 “明天，我們過(guò)去給她們道個(gè)歉吧，我相信她們也不是故意想吵架的?！?1016宿舍也沒(méi)閑著，大家都在“批斗”那個(gè)惹事的同學(xué)。那同學(xué)低著頭，她心里后悔極了！她心里想：明天，我一定要去1015道歉！ …… 這一夜，我們睡得很香…… 瞧，我們這個(gè)班，有歡樂(lè)、有憂(yōu)傷、有成功、有失敗，我愛(ài)我們這個(gè)班！【解析】【分析】本題考查命題作文。首先審題。題干明確是記敘文，就是要寫(xiě)情節(jié)，寫(xiě)故事。結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)“升入初中的我們認(rèn)識(shí)了形形色色的新老師、新同學(xué)”可知，要寫(xiě)初中生活，要從班級(jí)進(jìn)行選材，不能寫(xiě)家庭，不能寫(xiě)小學(xué)等。結(jié)合“你可以從班上的人入手，描寫(xiě)一群個(gè)性鮮明的人物群像；也可以從班級(jí)活動(dòng)入手，再現(xiàn)一幅幅鮮活的畫(huà)面”可知可以從兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，抓住班級(jí)內(nèi)有鮮明特點(diǎn)的同學(xué)來(lái)寫(xiě)，抓住班級(jí)內(nèi)發(fā)現(xiàn)的有趣的、有回憶價(jià)值的事情來(lái)寫(xiě)。其次，結(jié)構(gòu)。不論是寫(xiě)人，還是寫(xiě)事，都可以采用小標(biāo)題的形式，讓文章結(jié)構(gòu)更加的新穎、分明。第三，選材?！般具@一個(gè)班”這個(gè)題目中蘊(yùn)藏著對(duì)這個(gè)班級(jí)的稱(chēng)贊、喜歡，因此選材時(shí)要注意選擇那些展現(xiàn)人物或者班級(jí)正面、良好、積極形象的素材，同時(shí)也要選擇那些比較能夠吸引讀者的內(nèi)容，如果寫(xiě)人，則要突出那些同學(xué)身上不同的形象，幽默的、犀利的、豪放的、可愛(ài)的、粗心的；如果要寫(xiě)事，則要突出事件的趣味性，在情節(jié)設(shè)置上要有波瀾。第四，語(yǔ)言。記敘類(lèi)文章一般是以記敘和描寫(xiě)為主，尤其是本文，要重點(diǎn)運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)，展現(xiàn)人物的形象。第五，主題。本文的主題是表達(dá)對(duì)班級(jí)的喜歡、留戀等，但是也可以更深入的去展現(xiàn)，一個(gè)好的班級(jí)帶給小作者的是什么呢？勇氣、團(tuán)結(jié)、愛(ài)、誠(chéng)信、自信等，集體對(duì)于個(gè)體的成長(zhǎng)有一個(gè)積極的影響，這樣這個(gè)集體會(huì)更加令人留戀。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。19．按要求作文 請(qǐng)以“那一天”為題目，寫(xiě)一篇作文。 要求：①請(qǐng)按要求作文。②除詩(shī)歌外，文體不限；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，不少于600字；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、學(xué)校等信息?！敬鸢浮?【參考例文】 那一天 俯身，撿起一片枯葉 時(shí)間如白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，一幕幕的畫(huà)面不斷浮現(xiàn)在腦海中那一天，慢慢彌漫，彌漫開(kāi)來(lái)，被沉浸，被淹沒(méi)。 小時(shí)候，因家里貧窮買(mǎi)不起精美的玩具，我常常被同齡的小伙伴冷落在一旁，每每看到小伙伴們拿著自己昂貴而又精美的玩偶在玩耍時(shí)，骨子里的那份孤寂被觸動(dòng)，冷冷的氣息將我縈繞。 那一天，又一次被小伙伴們冷落，我哭著跑回家，姥姥把我摟在懷里，讓我坐在她的膝蓋上，給我做紙風(fēng)車(chē)。姥姥用一根粗短的竹棒支起那四葉風(fēng)車(chē)，她用那雙布滿(mǎn)老繭卻又十分靈巧的手，編織著我童年的夢(mèng)。 我和姥姥立在風(fēng)中，手中的紙風(fēng)車(chē)在微風(fēng)下悠悠轉(zhuǎn)動(dòng)，演奏著亙古不變的旋律。陽(yáng)光如碎汞般滿(mǎn)地奔跑，和煦的風(fēng)情繞腰間，天的另一邊，幾縷青煙裊裊，歡樂(lè)的笑聲回蕩在天邊。 小伙伴們手拿著精美的玩具在屋前的曠地上玩耍，我一想到我已經(jīng)有了玩具，心中的自卑感逐漸消失。于是，就拿著風(fēng)車(chē)到小伙伴們面前展示，可是，此時(shí)竟一絲風(fēng)也沒(méi)有，風(fēng)車(chē)一動(dòng)不動(dòng)的立著。 小伙伴們指著我放聲大笑：“你的風(fēng)車(chē)怎么不轉(zhuǎn)了？”我不知道該怎么說(shuō)，哭了。 姥姥看見(jiàn)后走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我將事情告訴了姥姥?！昂⒆?，即使風(fēng)不在，你也應(yīng)該去找它呀！”我停止了哭泣，疑惑地瞪著大大的眼睛望著姥姥，問(wèn)道