【正文】 另一個是關(guān)鍵短語“在我身邊”。它包含著兩種可能性，一是這感動的事是本人親身經(jīng)歷的，二是“我”是這一感動事件的見證人。這樣的暗示，就提醒我們在作文時不能選擇以下的幾類素材：一是歷史類的素材，二是發(fā)生在異國他鄉(xiāng)的素材等。要寫好此題還要注意以下幾點：一是選取什么素材來表現(xiàn)感動。生活中的方方面面都會有感動之處，這樣，此題較量的是作文立意的高下。建議選取相對新穎、印象深刻、感人至深的素材來寫。二是如何表現(xiàn)出“感動”。這要求在作文中運用描寫這一表達方式，寫出令人感動的瞬間、事件、場景。 【點評】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。16．請以“這一刻，我又想起了你”為題，寫一篇不少于550字的文章。 要求：①文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。②內(nèi)容真實，情感豐富，語言流暢?！敬鸢浮?【參考例文】 這一刻，我又想起了你 立春過后，天氣開始轉(zhuǎn)向小雨了。站在窗前，凝望黑夜，沒有了炫目的星羅棋布圖，也沒有振奮人心的“彎月飛舞”表演。天空是漆黑的，沒有一點閃亮之處。牛毛般的小雨飄落下來，無聲無息。 同樣的天氣，同樣的夜晚，卻多了一個嬌小的身影，那就是你。那天晚上，我值日，匆匆忙忙地來到教室，把書本放在宿舍忘了拿。我站在走廊里，死死地盯著宿舍門口，一雙手焦急地捏弄著，緊鎖眉頭，咬著下唇，盼望有人能走出來。果然，不一會你走出來晾衣服了。我像抓住了一棵救命稻草，不顧旁人詫異的眼神，天真地笑著，把手做成喇叭狀，一蹦一跳，對著你大喊：“同桌！同桌！”你像一只受驚的小兔，四處張望，看到我后又友好地招招手?！皫臀夷谜n本過來！”我又大聲喊了一下，結(jié)果受不了連咳了幾聲。你笑著點頭，露出兩個可愛的小梨渦，小虎牙在夜中特別閃亮。 同學(xué)們都陸續(xù)回到座位上，安靜地復(fù)習(xí)了，可是你還沒有來，我等著等著急得連椅子都坐不穩(wěn)了。煩躁地轉(zhuǎn)動著筆，身體不安分地扭來扭去，雖然面向著下面同學(xué)，可眼睛卻瞄準門口等候你的出現(xiàn)，心思也飛到你身上了。終于，你來了！和幾個舍友談得不亦樂乎，在門口才依依不舍地回到座位。我急忙奔向你，問你要書本。你突然“啊”的一聲，左手捂住自己的臉，鼓足腮幫子，嘟著嘴不知嚷著什么，兩只眼睛從指縫里望出來，骨碌骨碌地轉(zhuǎn)著，一臉歉意地說：“我忘了！”雖然看到你的動作，我已經(jīng)猜到了幾分，但聽到你親口確認，心里就更氣憤了。明明答應(yīng)了別人的事卻又做不到，當初又何必答應(yīng)呢？我沒有理你，轉(zhuǎn)身欲走。你卻望了一下鐘，說：“還有5分鐘，等等我?！闭f完就像一支離弦的箭，飛了出去。等我反應(yīng)過來是，你早已不見了蹤影。 因為沒有帶書本過來，所以我十分無聊。撐著下巴，右手轉(zhuǎn)弄著圓珠筆，講臺下“刷刷刷”的寫字聲格外刺耳，與我的掉筆聲完全不能相融合。上課鈴很快就響起了?！芭椤币粋€不明物體撞到講臺，發(fā)出巨大響聲，全班同學(xué)齊眼望了過去。突然，不明物體喘著粗氣，緩緩抬起頭，傻笑地對著我。我才發(fā)現(xiàn)原來是你。劇烈運動過后的你頭發(fā)顯得有點凌亂，額頭和腮邊上都掛著晶瑩的汗珠，臉蛋通紅，嘴唇卻很蒼白。 你調(diào)皮地吐吐舌頭，伸出左手插進頭發(fā)，隨意整理好。然后，抽出右手放在桌子上，說：“書幫你拿回來了！”我仿佛挨了個霹靂，全身抖了抖。我接過書本，想起剛才錯怪了你，恨不得打自己一巴掌。偷偷瞄了你一眼，右手心中紅紅的帶著血絲，雨水打在上面，膝蓋處還濕著，臟了一大塊，應(yīng)該是剛才路滑摔倒的吧。我內(nèi)心慚愧無比。我小心拂去書上的雨珠，卻永遠拂不去你的承諾。雨，還在空中飄落；夜，還是一如既往的漆黑；只是此刻，我又想起了你?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道命題作文。題目“這一刻，我又想起了你”中，關(guān)鍵詞是“想起”，寫作對象是“我”，“想起”的對象是“你”，時間是“那一刻”，“又”是“再一次”的意思。也就是說，在某個特定的時間，因為某個場景觸景生情，突然想起了“你”。這里的“你”，可以是某個具體的人物，比如說身邊的親人、老師、同學(xué)等，也可以是僅有一面之緣的某個人物，但他/她給你的感觸特別深刻；“你”可以是某樣事物，比如家里曾經(jīng)養(yǎng)過的寵物等；“你”可以是某個歷史人物或者是小說中的某個主人公，比如在遇到困境時想起了蘇軾的豁達樂觀，失敗時想起了海倫凱勒的勇敢堅強等?？傊恼峦ㄟ^具體生動的人物描寫寫出“你”帶給自己的感觸或者深刻影響，以至于自己在某個特定的場景會情不自禁地想起。如果能加上適當?shù)沫h(huán)境描寫來烘托渲染，文章會更上一個層次。 【點評】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。17．請以“ 在心中流淌”為題，寫一篇作文。要求：①先將題目補充完整，然后作文。②敘事要有真情實感。③字數(shù)不少于 600 字。【答案】 【參考例文】溫暖在心中流淌 布滿青苔的石階，清幽的風(fēng)鈴聲，泛黃的圖畫，不斷撞擊著我的心扉，童年那段你追我趕卻又單純美好的時光逐漸在腦海中清晰起來，恍惚間發(fā)現(xiàn)記憶里的你依然美好，那指尖的溫暖依然如花般開得絢麗。 那年，我進入了這所學(xué)校，盛夏的熱風(fēng)中夾雜著悲傷的呢喃，在這人生地不熟的地方，我感到了前所未有的孤單，我經(jīng)常在被窩里偷偷哭泣，讓黑夜來埋藏著一切。 突然，我一覺醒來，感覺臉十分燙，去醫(yī)務(wù)室量體溫，呀！發(fā)燒了，這可不妙，“怎么辦？怎么辦？”我在心中焦急地喊道。以往，我生病時，都是媽媽一直在照顧我，可現(xiàn)在又有誰呢？真是壞事成雙啊！ 我沮喪地來到教室，開始打掃衛(wèi)生。這時，您看到了我，趕緊走了過來，著急地對我說：“怎么樣，你沒事吧，聽她們說你發(fā)燒了，吃藥了嗎？現(xiàn)在感覺還好嗎？”說罷，將手撫上我的額頭，小聲說：“是有點燙?！边@只手真舒服啊，暖暖的，輕輕的，軟軟的，就像媽媽一樣，身上還帶著一股甜甜的香味。 您見我沉默不語，連忙說道：“是不是很難受，去休息一會兒吧?！蔽覔u了搖頭，笑了笑：“不用了。”“那你要是不舒服，記得叫我喲?！蹦@才放心地走開了。 那雙手融化了我的孤單，溫暖了我的心，我決定一定要考出個好成績，讓你高興。之后，我就一直很努力，直到我登上領(lǐng)獎臺上的那一刻，我看到您笑了，為我自豪地笑了。 查看著時光軸上的點點滴滴，不禁又一次想起了你，想起你溫暖的雙手，想起了你溫暖的笑容，感恩在陽光明媚的那一天與你相擁。有的溫暖是不會磨滅的，它一直流淌在我的心中?！窘馕觥俊痉治觥看祟}是半命題作文。審這個題目，要先弄清“流淌”的意思，“流淌”的原意是是指液體在流動。文題是個形象的比喻，在這里應(yīng)指一種美好的情感帶給自己的感受或啟發(fā)?！傲魈省钡目梢允钦媲檎鎼郏梢允强鞓?，可以是感動，可以是淚水，可以是溫暖，可以是幸福，可以是詩韻，……結(jié)合“在心中”可知，應(yīng)寫一切美好的時光在你的心中“定格、滋生、沉淀”，給你美的情、美的悟、美的思想，這種獲得的“美的感悟、生活的體驗、人生的哲理”會在你的心中慢慢“流淌”。簡言之，就是生活中的美的人，美的景，美的物，沒的心靈，美的思想帶給你深深的感觸。選材可以寫自己的成長路上來自朋友、老師、親人的關(guān)心呵護，友情、親情的涌動，去贊美生活中的真善美，寫出我們的感動，感恩之心；也可以寫自己的堅強、勇敢、自信、樂觀，催我成長、成熟；也可以從細節(jié)人手，去寫陌生人的一個微笑，一個動作是留存于心底；還可以運用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物給我的人生啟示，催我奮進，在我心中的“流淌”。無論寫什么，都要有真情實感，不能給人編造之感。 【點評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱︻}目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。同時考生在平時要加強寫作的訓(xùn)練，提升寫作能力。18．作文。 題目：冬天里的記憶很溫暖作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。②除詩歌外，其他文體不限。③不少于500字。④文字和標點書寫要規(guī)范、整潔、美觀。⑤文中不得出現(xiàn)考生姓名及考生所在學(xué)校名?！敬鸢浮?【參考例文】 冬天里的記憶很溫暖 記憶中，冬天真的很美，那冬天就像一個調(diào)皮而又可愛的小男孩。 天空,灰蒙蒙的，像一塊沾滿灰塵地抹布。風(fēng)怒吼著，宛如頑皮的小孩躥進人們的衣縫。我把自己包裹得嚴嚴實實，但仍擋不住刀絞般的寒風(fēng)。步入車站，我準備回鄉(xiāng)下去。 一陣熱浪撲來，只見車站里人山人海，水泄不通。一個個發(fā)抖的身子緊挨在一起，一面面焦急的臉龐直望著站門。終于，一輛公共汽車拖著沉重的包袱挪進了車站。我還沒等洪水般的人群涌下來，便迫不及待地鉆了上去。人們使盡九牛二虎之力擠上來，那蠻勁似乎使得車子搖擺不定！我心里樂滋滋的。 車上,喧鬧聲、說話聲、嬉笑聲不約而同地交織在一起,仿佛一首交響曲。我看著來之不易的座位。心想:功夫不負有心人。這回就可以安安心心回家鄉(xiāng)去?就在這時,一位年邁的老奶奶在乘務(wù)員地攙扶下一步一步地走了過來。只見她已白發(fā)蒼蒼，臉如同一張皺巴巴的紙，手腳直發(fā)抖。“各位女士、先生,”乘務(wù)員大聲說道,“這兒有老奶奶,有誰能大方地讓出座位來?”霎時間,車廂里死氣沉沉、鴉雀無聲，我想：“老婆婆這么老了，站久了可不好。作為一名少先隊員，我應(yīng)該讓出座位來?！钡?，車廂里的人要不當沒看見,要不裝看書，個個都若無其事。我目瞪口呆，看著大伙兒一言不發(fā)的樣子，想著這座位是多么的來之不易，我那堅定的心又動搖了。腳像被什么東西揪住似的，別人都置之不理，我為何要啃下這塊硬骨頭呢？“總會有人讓出座位來的?！蔽夷南胫?。乘務(wù)員再一次說：“有誰能讓出座位來呢？”車廂里仍舊是萬馬齊喑。忽然，一句響亮的話打破了寂靜：“乘務(wù)員姐姐,我愿意讓出座位來！”我聞聲望去,隱隱約約地看見密密麻麻的人群中，？一位五歲的小女孩竟如此懂事!回想起剛才的一幕幕情景，我自愧不如。 下車了，人群蜂擁下來。我急迫地尋找著一個身影？那樂于助人的小女孩。正當我看到她時，我如五雷轟頂，呆若木雞？小女孩正一瘸一拐地走著，她是一個殘疾人！ 冬天的美景畢竟是說不完的，因為它實在太美，太美，我愛冬天里的一切。剎那間，我看到了，看到了人間真情，看到了寒冬中的一絲春光！【解析】【分析】考查全命題作文。認真審視題目，從題目中找寫作思路，確定題材和主題。題目“冬天里的記憶很溫暖”中“冬天”限制了作文故事發(fā)生的時間，“記憶”應(yīng)該寫作回憶性的文章，“溫暖”本義指天氣溫暖，還有使人感到有溫情的意思。文章選擇題材適合從生活的典型點滴小事寫起，如：家庭溫暖、學(xué)校溫暖、社會溫暖等，表達的主題可以是社會中傳播真、善、美的正能量，也可以是感恩親情、友情。本文適合寫作記敘文。寫作記敘文時文章開頭可采用倒敘，制造懸念，吸引讀者。在敘事時事情的經(jīng)過要詳細生動，運用伏筆，讓文章情節(jié)波瀾起伏，結(jié)構(gòu)嚴謹。人物描寫要采用多種描寫方法展現(xiàn)人物性格。文章的結(jié)尾采用首尾照應(yīng)，揭示主題。 【點評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱︻}目進行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，抓中心詞，確定文章的寫作方向，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。19．萬物生長離不開陽光，而我們的成長也需要陽光的照耀。你生命中的那束陽光是什么？它如何照亮你的人生呢？請以《____________，我的陽光》為題作文，寫一篇不少于600字的文章，文中不得出現(xiàn)真實人名和校名?！敬鸢浮?略 【解析】【分析】這是一個半命題作文，首先要理解“陽光”的含義，陽光本義指太陽光，太陽能驅(qū)散黑暗、陰霾，帶來光明、溫暖、希望的曙光等，因此“我的陽光”就指那些給融化我心靈的堅冰，驅(qū)趕我心靈的陰霾，我?guī)砉饷?、溫暖、希望的人和事，從這個意義上說，親人、朋友、老師等都可以是自己的陽光。寫作時要通過具體事件表現(xiàn)這個主題。寫作時內(nèi)容要具體，要有真情實感，要綜合運用多種表達方式，語言要準確、生動、形象。 【點評】本題考查半命題作文的能力。半命題作文，學(xué)生首先要突破補題，能根據(jù)自己的實際情況來進行補題，使之成為命題作文，然后再按照考場作文的命題作文進行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點和中心，能把握時代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時代氣息，典型的熟悉的和真實的材料進行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨立出眾；最后語言要新，善用修辭，能學(xué)寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。20．請以“難忘那的眼神”為題，寫一篇文章。 要求：①請你從“期盼“慈愛“堅毅“失望”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整，然后作文；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③說真話，抒真情，忌抄襲；④文中不得透露個人信息；⑤書寫工整，不少于600字。【答案】 略 【解析】【分析】這是一個半命題作文，半命題作文的關(guān)鍵在于補題，補題的過程就是確定立意和選材的過程。引導(dǎo)語中已經(jīng)給出了例子，可以直接用，當然也可以根據(jù)自己的情況補寫另外的內(nèi)容。比如補題為“難忘那期盼的眼神”，要在作文中交代出這是誰的眼神，為什么令人難忘，要對這個眼神進行細致的刻畫和描寫?？梢詫懗捎洈⑽?，寫作時內(nèi)容要具體，要有真情實感，要綜合運用多種表達方式，語言要準確、生動、形象。也可以寫成議論文，可以把題目作為論點，然后再用一些事例及名人名言來論證，最好能用正反對比論證的方法。 【點評】本題考查半命題作文的能力。半命題作文寫作時，首先要審題準確。抓住題目中的關(guān)鍵詞語確定寫作的內(nèi)容和范圍，不能錯誤的理解理解題意；其次要立意深刻。為文章確定一個明確，深刻的主題，表達積極向上的思想，傳播正能量。再者，要圍繞中心選擇材料。選材要精確，明了，運用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實感，表述才能明了，精當。寫作時,一定要根據(jù)題目的特點和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語。