【正文】 文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。16．題目：我的生活需要 要求：①在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如互動(dòng)、歡樂(lè)、鮮花、掌聲、陽(yáng)光、感動(dòng)、理解等等）使題目完整，②立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外），③表達(dá)真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲，④不少于600字，⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。【答案】 【參考例文】我的生活需要夢(mèng)想 夢(mèng)想，是那一團(tuán)若隱若現(xiàn)的霧；夢(mèng)想，是那一道絢麗的彩虹；夢(mèng)想，是那沙漠中渴望的水。夢(mèng)想，需要去實(shí)現(xiàn)。然而，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，卻不那么簡(jiǎn)單。 那是一個(gè)寧?kù)o卻又被人們遺忘的盛夏。幼小的我心里不知何時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)了一個(gè)當(dāng)設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想。也許，只是爸爸媽媽出門旅游時(shí)看到的那些漂亮的東西造成的，但它卻一直裝在我心里。 這天是一個(gè)酷暑的周六。我自己上完畫畫課后一蹦一跳地回家。為了節(jié)省時(shí)間，我決定抄近路，從公園里穿過(guò)去。因?yàn)槭侵芰?，所以公園里人特別多，大街上也擺滿了各種賣玩具和食物的小攤。就在我穿過(guò)那個(gè)賣雪糕的小攤時(shí)，從我身旁走過(guò)兩位姐姐，其中一位戴黑色圓眼鏡的姐姐對(duì)她身旁的那位姐姐說(shuō)：“葉星，你別堅(jiān)持了，你看看有幾個(gè)人兒時(shí)的夢(mèng)想長(zhǎng)大能實(shí)現(xiàn)的？你再這樣下去，身體會(huì)累壞了的?！薄安唬乙欢ㄒ?shí)現(xiàn)它。如果就這樣放棄，那我前面為什么要努力呢？”那個(gè)叫葉星的姐姐輕輕地?fù)u了搖頭，嘆了口氣。當(dāng)時(shí)本來(lái)心情愉快的我聽(tīng)到這段話后，頓時(shí)像被潑了一盆冷水似的，心里默默念道“一個(gè)人的夢(mèng)想難道就真得不能實(shí)現(xiàn)嗎？連試一試都不肯試嗎？”突然間，我的淚水不知不覺(jué)地流下來(lái)。我抹了一把淚，奔回了家。 回到家后，我把自己關(guān)在小屋里靜靜地哭，被子已經(jīng)浸濕了一大片。但沒(méi)有人理會(huì)我，孔雀魚(yú)也在水缸里悄悄地看著我。到了夜晚，媽媽通過(guò)門縫看到我，她走進(jìn)來(lái)，溫柔地問(wèn)我為什么哭，我抽泣著說(shuō)了一遍白天的事。媽媽聽(tīng)后用手抹干了我的淚水，并對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生總該有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有動(dòng)力。無(wú)論你的夢(mèng)想是什么，都值得去努力。就像媽媽，媽媽小時(shí)候就想當(dāng)一名老師，于是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平，又不斷努力，提高教學(xué)水平。一路上也吃了很多苦，但是現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想?！眿寢尩脑捝钌畹赜|動(dòng)了我。人生總應(yīng)該有夢(mèng)想，要朝著自己的方向去努力。我的淚水再一次落了下來(lái)，只不過(guò)，這次是感動(dòng)的淚水。 在人生曲折的道路上我們總需要有夢(mèng)想，而夢(mèng)想總需要感動(dòng)?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查半命題作文。首先審題?！拔业纳睢毕拗屏诉x材范圍，要從自己生活出發(fā)，談對(duì)自己生活的思考?！靶枰笔穷}眼，考慮為什么需要，這是寫作的重點(diǎn)。需要補(bǔ)充的題目是寫作的對(duì)象，在補(bǔ)題時(shí)要考慮，所補(bǔ)充的題目不能太淺顯，例如：我的生活需要足球。這樣的補(bǔ)題僅僅從實(shí)際的具體的生活出發(fā)，缺乏對(duì)生活的深入思考，難以寫出精彩內(nèi)容。所補(bǔ)充題目盡量的要從精神生活出發(fā)，展現(xiàn)心靈的思考，例如：我的生活需要友情；我的生活需要陽(yáng)光，這里的陽(yáng)光不是具體的陽(yáng)光，而是一種樂(lè)觀的態(tài)度，積極的面對(duì)生活的態(tài)度；我的生活需要詩(shī)詞，展現(xiàn)生活不僅有眼前茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的思考；我的生活需要感恩等。其次，思路。補(bǔ)充完題目后，文章的詳略安排是重點(diǎn)，重點(diǎn)要寫為什么需要這個(gè)對(duì)象，例如：我的生活需要感恩?？梢詮挠洈⑽慕嵌葋?lái)寫，寫自己生活中的具體事件，因?yàn)槎酶卸鞲改?，在自己的生日，用自己積攢的零花錢給父母買禮物，表達(dá)自己的謝意，父母非常感動(dòng)，自己也因此進(jìn)一步感受到父母愛(ài)的博大。可以從議論文角度來(lái)寫，感恩能夠讓自己懷著謙卑之心面對(duì)世界，會(huì)更加的懂得珍惜；感恩能夠減少矛盾等。還是要盡量結(jié)合自己的生活來(lái)寫。第三，結(jié)構(gòu)。建議采用三段式構(gòu)思：一段直接入題，引出自己要表達(dá)的觀點(diǎn)。二段寫一個(gè)事例（可以是自己親身經(jīng)歷感受的，也可以是日常積累的）。三段小結(jié)，點(diǎn)明中心，寫出需要的理由。 【點(diǎn)評(píng)】半命題作文，所填充的內(nèi)容往往是決定著寫作成敗的關(guān)鍵。填充文題，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)所要寫作的內(nèi)容。半命題作文的補(bǔ)題很關(guān)鍵，補(bǔ)出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語(yǔ)言能力，同時(shí)也決定作文成敗。補(bǔ)全題目常用方法：避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫；化大為小。化大為小就是選擇一個(gè)比較小的切入口。從一個(gè)具體的角度切人題目。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目；運(yùn)用修辭手法。補(bǔ)題時(shí)能運(yùn)用修辭的可運(yùn)用上修辭，使文章靈動(dòng)，有吸引力，同時(shí)也顯示出對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。17．命題作文：我的初一生活 要求：①有真情實(shí)感，不得套作，不得抄襲。②文體不限，詩(shī)歌除外，不少于500字。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?！敬鸢浮?【參考例文】 我的初一生活 開(kāi)學(xué)如約而至，我背上了準(zhǔn)備已久的書(shū)包，剛出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中蘊(yùn)含著馥郁清香的花兒氣息，還混雜著昨夜被春雨洗禮過(guò)的泥土的獨(dú)特氣息，深吸氣，吐濁氣：“好清爽！” 來(lái)到校園，剛走進(jìn)校園，便有一陣微風(fēng)拂面而來(lái)，撩起我秀長(zhǎng)的黑發(fā)，輕撫我稚嫩的臉頰，整個(gè)人都神清氣爽，我興高采烈地走著，一會(huì)兒看看這兒的風(fēng)景，一會(huì)兒又瞧瞧那邊的花草樹(shù)木，在路上看見(jiàn)許多的陌生面孔，我洋溢著笑容，在這里沒(méi)有吵鬧的聲音，只有朗朗悅耳的讀書(shū)聲；沒(méi)有菜市場(chǎng)的擁擠和喧鬧，只有寬松和寧?kù)o；沒(méi)有同學(xué)們的打鬧聲，只有同學(xué)們侃侃而談的歡笑…… 這就是我絢麗多彩的初中生活，我會(huì)磨礪自己的意志和品格，正所謂：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”萬(wàn)事都需要磨練，才得以成功，我將會(huì)帶著這份信心走向勝利的朝暉。 白駒過(guò)隙，時(shí)光如水滴，滴在青石板上，輕快而沉重，而就在這之間中，我從一個(gè)懵懂的孩子，轉(zhuǎn)變成一個(gè)朝氣蓬勃的少女；從一個(gè)整天就知道依偎在母親懷抱中的小女孩，轉(zhuǎn)變成一個(gè)能自食其力的“小大人”；從輕松自在的小學(xué)生活，到繁忙又緊張的初中生活……正所謂：初中生活是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我將面臨一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)，新校園，新老師，新同學(xué)，新開(kāi)始，一切都是嶄新的！ 帶著對(duì)新校園的好奇與憧憬，踏上一條走向校園的柏油馬路，路邊的野花相競(jìng)開(kāi)放，青草綠得發(fā)亮，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒賣弄清脆而嘹亮的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)的小曲兒，與微風(fēng)歡笑應(yīng)和著，描繪出一份靚麗的“清晨圖”…… 正所謂：新學(xué)期，新氣象，新目標(biāo)。我確定的目標(biāo)是：自主學(xué)習(xí)；成績(jī)更上一層樓；受老師同學(xué)的歡迎……【解析】【分析】作文標(biāo)題“我的初一生活”。首先要考慮“初一”這個(gè)年級(jí)和年齡特點(diǎn)，也就是寫出不同與其它年級(jí)的生活體驗(yàn)與感悟。可以以“初一”的視角去寫對(duì)班級(jí)或?qū)W校生活的體驗(yàn)，寫對(duì)人情世故的看法，寫對(duì)成長(zhǎng)教訓(xùn)的總結(jié)，寫對(duì)個(gè)性與人際交往的關(guān)系的理解。可以寫剛上初中的喜悅，初一生活的豐富多彩，也可從自尊自愛(ài)自強(qiáng)自信自立之中選取耳目一新的素材，在與眾不同之中寫出自我真情實(shí)感，讓人讀來(lái)回味無(wú)窮?？傊畱?yīng)圍繞生活、學(xué)習(xí)這兩個(gè)方面思考。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。??????18．題目： 的周末請(qǐng)?jiān)跈M線上加一個(gè)限定性的詞語(yǔ)，如“我”“媽媽”“愉快”“瘋狂”等，構(gòu)成你的作文題目，寫一篇記敘文。要求：①請(qǐng)將作文題目寫在答題紙上。②字?jǐn)?shù)在500800之間。③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?！敬鸢浮?【參考例文】我的周末 又迎來(lái)了一個(gè)星期天。在別人眼里，星期天是愉快的，可以做自已喜歡做的事?？墒窃谖业难劾?，星期天似乎是一場(chǎng)災(zāi)難，似乎已經(jīng)不屬于我了。 星期五晚上，其他孩子都在和家長(zhǎng)在電視機(jī)旁愉快地看電視。而我正準(zhǔn)備要看電視，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“快要考試了，你快寫作業(yè)吧！寫完作業(yè)再睡覺(jué)?！眿寢尩囊幌捪褚桓?biāo)频脑蛭业男睦铮钗沂蛛y過(guò)，但“母命難違”呀！我只好不情愿地翻開(kāi)作業(yè)本，寫了起來(lái)，好不容易寫完星期天的作業(yè)。一看表“叔叔”已經(jīng)走完一天了，我迷迷糊糊地走到自己的房間，倒頭就睡。 第二天6點(diǎn)，當(dāng)我還在夢(mèng)里徘徊的時(shí)候，“叮鈴鈴……”可惡的鬧鐘又響了。我只好起床，吃完早飯。當(dāng)我還想睡回籠覺(jué)時(shí)，爸爸發(fā)話了：“快要考試了，你的弱項(xiàng)是數(shù)學(xué)。我給你買了一本《奧林匹克數(shù)學(xué)》，你把它做完吧！”雖然我很不情愿，但是也沒(méi)說(shuō)什么，因?yàn)槲抑?，爸爸是為我好。我看了一下?shù)學(xué)習(xí)題，每一道習(xí)題似乎都是一座不可逾越的高峰。我抓耳撓腮，不知從哪里下筆。 下午，我本以為可痛痛快快地玩一下午?？墒?，爸爸的話徹底令我絕望了：“把你原來(lái)寫的《游河曲》修改下來(lái)然后再重新抄在紙上，這樣才可以提高作文水平。”聽(tīng)了這席話，我垂頭喪氣，真倒霉！要知道，這篇作文我寫了三張半信紙，700多字。我先是修改了一遍，又抄在信紙上，花了我一個(gè)下午的時(shí)間。 爸爸媽媽，我不愿做馬戲團(tuán)里的猴子，任人調(diào)遣。請(qǐng)讓我做在天空中翱翔的鷹，自由自在地去搏擊那萬(wàn)里長(zhǎng)空！爸爸媽媽，還我星期天！我要自由！【解析】【分析】這是一篇半命題作文，審題可知，題目中空白處填寫的內(nèi)容應(yīng)是對(duì)“周末”的一個(gè)限制性詞語(yǔ)。創(chuàng)作本文時(shí)，應(yīng)從自己的生活中取材，緊扣自己周末的特點(diǎn)來(lái)選擇材料，重在表現(xiàn)出自己對(duì)于周末的獨(dú)特感悟。這個(gè)題目貼近學(xué)生生活，寫作難度不大，需要寫出真情實(shí)感，以真情打動(dòng)讀者。正文部分可以截取周末生活的幾個(gè)畫面，采用以小見(jiàn)大的寫法，文末則用議論或抒情升華主題，總結(jié)全文。 【點(diǎn)評(píng)】半命題作文，學(xué)生首先要突破補(bǔ)題，能根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行補(bǔ)題，使之成為命題作文，然后再按照考場(chǎng)作文的命題作文進(jìn)行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時(shí)代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時(shí)代氣息，典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無(wú)論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語(yǔ)言要新，善用修辭，能學(xué)寫富有哲理性的語(yǔ)句，能給人耳目一新的感覺(jué)。19．作文 還記得風(fēng)雨坎坷時(shí)，牽著我們的那雙粗糙而充滿了力量的手掌嗎？還記得驀然眺望窗外時(shí)，教我們感受溫暖的那一寸溫厚甜糯的陽(yáng)光嗎？還記得書(shū)海徜徉經(jīng)典，曾經(jīng)為我們傳道解惑的字字真言嗎？就是那一本經(jīng)典，就是那一寸陽(yáng)光，就是那一雙牽我跨越山河的手掌……陪伴我在這個(gè)喧囂浮華的人世間，從懵懂走向成熟，從脆弱走向堅(jiān)強(qiáng)，任我一點(diǎn)點(diǎn)，一節(jié)節(jié)，成長(zhǎng)為茂林修竹……請(qǐng)以“ 伴我成長(zhǎng)”為題寫一篇文章。要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整（可填閱讀、陽(yáng)光、母愛(ài)、友誼、信任、挫折、奮斗、書(shū)信、舞蹈等，也可自行提煉一個(gè)詞填上），寫一篇600字左右的記敘文，要有真情實(shí)感?！敬鸢浮?【參考例文】自信伴我成長(zhǎng) 自信，是成功的源泉，如黑夜航行的明燈，如灑在大地上的陽(yáng)光，如沙漠旅途的水袋；缺少自信的人，如迷失的羔羊，似斷檣的航船，迷惘又無(wú)可奈何，即使再多的幫助，也是無(wú)用。在我們成長(zhǎng)的道路上，少不了痛苦與挫折，但只要滿懷信心，再多的困難也不怕！ 小時(shí)候，父親曾帶我去爬山，剛聽(tīng)到這個(gè)消息的我興奮不已，我急急忙忙地便收拾好一切所需要帶的物品，來(lái)到父親面前，高心的說(shuō)：“我們出發(fā)吧！” 一個(gè)小時(shí)后，我們便來(lái)到了秀麗的白水寨，眼前是一座高大的雄山覆蓋著茂密的草木，還有清澈的泉水從山上嘩啦啦的流下，河水中的小石與魚(yú)兒顯然意見(jiàn)，我貪戀地呼吸著新鮮的空氣，清脆的鳥(niǎo)鳴聲不時(shí)傳來(lái)，我心中傳來(lái)一股感覺(jué)“真是個(gè)美麗的地方??！” 此時(shí)此刻，我精神百倍，看著這一塊又一塊的石階，我心想“我一定能一口氣沖上去?！?誰(shuí)知我才剛跑了三十多步就已經(jīng)累得氣喘吁吁了，但是我知道我不能放棄，于是便繼續(xù)向上跑，可惜說(shuō)歸說(shuō)，做歸做，跑不到十步我已雙腿發(fā)麻了，呼吸也漸漸變得急促，我深深的感覺(jué)到了自己的不自量力。這時(shí)爸爸走到我身邊，拿起了一瓶水讓我慢慢喝，也為我擦了擦身上豆大的汗珠，他告訴了我水滴石穿的故事，只有一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，才能成功，但是水如果在這途中失去信心，便不可能穿石。所以首先你要充滿信心，再繼續(xù)努力！聽(tīng)了父親這番話，我的信心一點(diǎn)又一點(diǎn)的累計(jì)起來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，只有充滿信心才能夠取得成功。于是我通過(guò)努力以及堅(jiān)持不懈的心成功登上了山頂。 通過(guò)這次爬山的經(jīng)歷，我明白了自己要充滿信心并且努力才能做好一切！所以，無(wú)論干什么，請(qǐng)留一份信心給自己。自信，伴我成長(zhǎng)！【解析】【分析】此題是半命題作文。是以“成長(zhǎng)”為話題的。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都有著別人的關(guān)懷，首先是父母，其次是師長(zhǎng)，還有同伴甚至社會(huì)人士，這就是“伴”的意思。成長(zhǎng)是一條道路，一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，有很多人的“相伴”，很多情感的“相伴”。題意明確了，那么文章就好寫了?？梢詮娜齻€(gè)方面（父母時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)、師長(zhǎng)日日教誨、同學(xué)隨時(shí)幫助）各選一事例，寫母愛(ài)、師情、友情對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，也可以就其中一個(gè)方面重點(diǎn)寫一兩件事，點(diǎn)面結(jié)合，說(shuō)明它們?cè)跁r(shí)刻陪伴著我走成長(zhǎng)之路。所要注意的是，文題要突出“伴”的事物，語(yǔ)言要生動(dòng)，含義要豐富，文章中在敘事寫人時(shí)，要適當(dāng)?shù)厥闱?，贊美這些美好的“相伴”。本作文不難寫，可選的角度比較多，生活中的材料比較多。學(xué)生們寫作文在敘事上有一個(gè)普遍的問(wèn)題，就是只注意把事件“敘完”，而不注意“敘好”，這個(gè)“好”，不僅是指語(yǔ)言要生動(dòng)，還指方法上的巧妙運(yùn)用，比如敘一件事，不足以說(shuō)明一段生活的狀況，多敘幾件又比較麻煩，所以就要采用詳略結(jié)合的寫作，敘寫一件事以后，再“推導(dǎo)”一下，再“引申”一下，再“聯(lián)想”一下，把事件的“點(diǎn)”引到生活的“面”上去，這樣文章的內(nèi)容就豐富了，意義就深刻了，文章就寫“好”了。 【點(diǎn)評(píng)】這是一道半命題作文。已給詞語(yǔ)并無(wú)理解障礙，且題目