【正文】 黃瓜苗。 清晨，當(dāng)陽光透過玻璃窗灑在花盆里的黃瓜苗身上的時候，也必然會灑在給它澆水的一個少年身上。沐浴在溫暖的陽光下，我仿佛聽到了黃瓜苗生長的聲音…… 黃昏，當(dāng)晚霞的余暉把陽臺點染地金碧輝煌的時候，也一定會把自己燦爛的霞光披在那個蹲在花盆旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地觀察著黃瓜苗生長的少年身上…… 那個給黃瓜苗澆水，觀察黃瓜苗生長的少年無疑就是我。 日復(fù)一日，我陶醉在屬于我的這個世界里。 陽臺依舊，花盆依舊，陽光也依舊。但是，變化著的是我心愛的黃瓜苗。哦，不對，昔日的黃瓜苗已經(jīng)長出了藤蔓，已經(jīng)有一尺多長了，準(zhǔn)確地說應(yīng)該叫黃瓜秧了。我精心地在每個花盆里插上了兩三根手指頭粗細(xì)，一米多高的竹竿，然后小心翼翼地把黃瓜秧領(lǐng)上竹竿，生怕它們在“新家”呆不慣，我還用布條把它們綁在了竹竿上。 每天上學(xué)前放學(xué)后，我都會來到這個屬于我的世界，沐浴在陽光和晚霞的余暉里，諦聽著黃瓜秧生長的聲音…… 黃瓜秧長出了細(xì)細(xì)的黃黃的觸須，觸須緊緊地抓住了竹竿。然后，蛇一樣順著竹竿蜿蜒向上，向上…… 黃瓜秧開花了。開始，早晨那黃豆粒般大小的花蕾還如渴睡人的眼，欲開還閉。到了黃昏，那花蕾已經(jīng)燦然開放了。 終于，綠色藤蔓的枝椏間長出了一個個小小的黃瓜崽，黃瓜崽披著一身綠色的絨毛，如同保護(hù)它的鎧甲一般。黃瓜崽一天天長大。終于，長成了半尺來長的美麗的黃瓜。 于是，在屬于我的世界里，我見證了生命的生長，也收獲了屬于我的那份果實！【解析】【分析】這是一道半命題作文?！斑@里”是關(guān)鍵詞，考生根據(jù)“這里”一詞可以將作文的選材范圍縮小到學(xué)校，青春成長路上的各種經(jīng)歷、家庭生活以及勵志方向。勵志類：可以聚焦到學(xué)習(xí)某事（繪畫、唱京劇等），先寫開始練習(xí)——練習(xí)中遇到困難或想要放棄——重新調(diào)整——再次練習(xí)——感悟，最終點出：通過這個經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)這里有屬于我的世界（夢想）等；青春風(fēng)采類：可以聚焦到通過中學(xué)三年或者初三一年，我如何奮斗的，在奮斗后我感慨這里有屬于我的青春等；校園生活類：可以聚焦到青春風(fēng)采，考生可以展開到三個不同的方面，例如：尋找友情、渴求知識、為夢想奮斗，最后點出這里有我的友情（夢想）等；家庭生活類：得到愛——明白愛——回報愛——感悟愛，最終回扣到這里有屬于我的親情（父愛、母愛、幸福）等。 【點評】 本題考查考生的寫作能力。考生要注意對題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。15．請以“ 在心中流淌”為題，寫一篇作文。要求：①先將題目補充完整，然后作文。②敘事要有真情實感。③字?jǐn)?shù)不少于 600 字?！敬鸢浮?【參考例文】溫暖在心中流淌 布滿青苔的石階，清幽的風(fēng)鈴聲，泛黃的圖畫，不斷撞擊著我的心扉，童年那段你追我趕卻又單純美好的時光逐漸在腦海中清晰起來，恍惚間發(fā)現(xiàn)記憶里的你依然美好，那指尖的溫暖依然如花般開得絢麗。 那年，我進(jìn)入了這所學(xué)校，盛夏的熱風(fēng)中夾雜著悲傷的呢喃，在這人生地不熟的地方，我感到了前所未有的孤單，我經(jīng)常在被窩里偷偷哭泣，讓黑夜來埋藏著一切。 突然，我一覺醒來，感覺臉十分燙，去醫(yī)務(wù)室量體溫，呀！發(fā)燒了，這可不妙，“怎么辦？怎么辦？”我在心中焦急地喊道。以往，我生病時，都是媽媽一直在照顧我，可現(xiàn)在又有誰呢？真是壞事成雙??！ 我沮喪地來到教室，開始打掃衛(wèi)生。這時，您看到了我，趕緊走了過來，著急地對我說：“怎么樣，你沒事吧，聽她們說你發(fā)燒了，吃藥了嗎？現(xiàn)在感覺還好嗎？”說罷，將手撫上我的額頭，小聲說：“是有點燙。”這只手真舒服啊，暖暖的，輕輕的，軟軟的，就像媽媽一樣，身上還帶著一股甜甜的香味。 您見我沉默不語，連忙說道：“是不是很難受，去休息一會兒吧?！蔽覔u了搖頭，笑了笑：“不用了。”“那你要是不舒服，記得叫我喲?！蹦@才放心地走開了。 那雙手融化了我的孤單，溫暖了我的心，我決定一定要考出個好成績，讓你高興。之后，我就一直很努力，直到我登上領(lǐng)獎臺上的那一刻，我看到您笑了，為我自豪地笑了。 查看著時光軸上的點點滴滴，不禁又一次想起了你，想起你溫暖的雙手，想起了你溫暖的笑容，感恩在陽光明媚的那一天與你相擁。有的溫暖是不會磨滅的，它一直流淌在我的心中。【解析】【分析】此題是半命題作文。審這個題目，要先弄清“流淌”的意思，“流淌”的原意是是指液體在流動。文題是個形象的比喻，在這里應(yīng)指一種美好的情感帶給自己的感受或啟發(fā)。“流淌”的可以是真情真愛，可以是快樂，可以是感動，可以是淚水，可以是溫暖，可以是幸福，可以是詩韻，……結(jié)合“在心中”可知，應(yīng)寫一切美好的時光在你的心中“定格、滋生、沉淀”，給你美的情、美的悟、美的思想，這種獲得的“美的感悟、生活的體驗、人生的哲理”會在你的心中慢慢“流淌”。簡言之，就是生活中的美的人，美的景，美的物，沒的心靈，美的思想帶給你深深的感觸。選材可以寫自己的成長路上來自朋友、老師、親人的關(guān)心呵護(hù)，友情、親情的涌動，去贊美生活中的真善美，寫出我們的感動，感恩之心；也可以寫自己的堅強(qiáng)、勇敢、自信、樂觀，催我成長、成熟；也可以從細(xì)節(jié)人手，去寫陌生人的一個微笑，一個動作是留存于心底；還可以運用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物給我的人生啟示，催我奮進(jìn)，在我心中的“流淌”。無論寫什么，都要有真情實感，不能給人編造之感。 【點評】本題考查考生的寫作能力。考生要注意對題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。注意恰當(dāng)運用寫作手法，表達(dá)上合理運用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。同時考生在平時要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，提升寫作能力。16．寫作 金秋十月，丹桂飄香，為期兩天的運動會在激情與歡呼聲中結(jié)束了。 或許你是小小方隊中的一員，拼盡全力只為邁出整齊的步伐；或許你是運動場上的一名健兒，斗志昂揚，只為追求“更快、更高、更強(qiáng)”；或許你只是觀眾席上一名為同學(xué)歡呼的啦啦隊員，為健兒們送去祝福與鼓勵是你此刻唯一的追求；你也目睹了全班師生為了一個共同的目標(biāo)，一起奮勇拼搏的那份執(zhí)著與感動。 …… 這些畫面留存在我們的心里，今天，讓我們用心靈的筆觸，喚起那些溫暖在心頭的故事。請以“2019，運動場上的 ”為題目寫一篇不少于500字的文章。寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、班級名；③書寫規(guī)范，卷面整潔?！敬鸢浮?【參考例文】2019，運動場上的溫暖 溫暖似一杯杯熱奶茶，使我的內(nèi)心余熱波動；溫暖似一句句問候語，使我的內(nèi)心倍感幸福；溫暖亦似一次次團(tuán)結(jié)，使我的內(nèi)心洶涌澎湃。 振奮人心的開幕式。 “2019年，這是初中三年以來我們班在開幕式上表現(xiàn)得最好的一次了?！薄笆茄?，我們班的口號喊的真響亮！” 早晨，操場上，殘留著雨點兒昨夜來過的足跡，清新的綠葉氣息鋪滿整個校園，刺骨的寒風(fēng)穿透過衣服，使我們瑟瑟發(fā)抖。即使如此，隆重的開幕式是必須進(jìn)行的。寒風(fēng)刮拂的眨眼間，操場上已站滿了人——朝氣蓬勃的我們。 熟悉的樂曲回蕩在我耳邊，我內(nèi)心感到溫暖。各個班按節(jié)奏緩緩流動，終于，到我們班了。 “一二三四——青春似火……”跑到主席臺時，這群斗志昂揚的少年喊出了響徹云霄的口號，雷鳴般的掌聲如燃燒的青春，引起一陣蝴蝶效應(yīng)，驟然攀升。左右左右，一個步伐一個腳印，成為永恒的印記。 回想縈繞耳畔的口號，我內(nèi)心的余熱陣陣波動，溫暖隨之而來。 妙趣橫生的活動。 晌午后，太陽從薄如蟬翼的云朵后悄悄地探出頭來，望著操場上生氣勃勃的我們，也灑來了一束束陽光。 操場上，依舊是人山人海。各項有趣的活動成了運動會上的亮點，我印象最深刻的是我們班的集體項目——無敵風(fēng)火輪。 在比賽時，我們班最前面的女生特別積極，雙手雙腳一直在調(diào)整節(jié)奏。最開始，整體節(jié)奏還比較慢，慢慢地，節(jié)奏越來越快，男生女生的步伐愈加整齊。在場觀看的同學(xué)都張大了嘴，驚訝地喊道：“哇！他們好快呀！遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他班的‘風(fēng)火輪’！” 頓時，我有種脫口而出的沖動：“這是我們班的‘風(fēng)火輪’，我們是第一！” 看到同學(xué)們的團(tuán)結(jié)一心，我的心中涌起陣陣暖流。 回憶起運動會上的種種你我，總是歷歷在目，如星河般燦爛迷人，余下了無盡思念?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查半命題作文。首先審題?！?019”限制了選材的范圍，必須是2019年的素材，“運動場上的”限制了地點，事件發(fā)生在運動場上，不能是其他地方。要補充的內(nèi)容則是寫作對象和寫作題眼，結(jié)合“喚起那些溫暖在心頭的故事”可知，這篇文章是記敘文，要補充的內(nèi)容必須體現(xiàn)“溫暖”的特點，“溫暖”即令人感動的，令人敬佩的，打動心靈的。其次，思路。記敘文要有人，要有事，而這個故事發(fā)生在運動場上，可選擇的人有運動員、工作人員、啦啦隊、普通同學(xué)、其他老師等，而他們身上發(fā)生的事情是令自己感到溫暖的、感到敬佩、感到振奮的。這要求寫作時是透過人物的行為和某些故事情節(jié)，展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，運動員的拼搏精神、團(tuán)結(jié)精神、競爭精神、不服輸精神等，工作人員的細(xì)心、任勞任怨、公平公正等，拉拉隊員的甘當(dāng)配角的品質(zhì)，老師關(guān)心學(xué)生勝過關(guān)心成績的愛心等等。這些都可以是展現(xiàn)的溫暖，可以展現(xiàn)的精神內(nèi)核。第三，選材。2019年運動場上發(fā)生的一個故事，或者幾個片段。如果寫一個故事，那么要有一個比較完整、有波瀾的情節(jié)，展現(xiàn)人物的形象或者故事的內(nèi)涵，如果要寫幾個片段或者畫面，就要有一個統(tǒng)一的主題或者線索，把它們串聯(lián)起來。選擇素材時，盡量選擇表現(xiàn)力比較強(qiáng)、印象比較深的，并且比較小的情節(jié)或者畫面，越是下，越能夠進(jìn)行細(xì)致的描摹，越是能夠挖掘出后面的本質(zhì)，越是能夠看出小作者的思考，彰顯主題。 【點評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱︻}目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。注意恰當(dāng)運用寫作手法，表達(dá)上合理運用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。同時考生在平時要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，提升寫作能力。17．閱讀下面的文字，按要求作文。 成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香……請以“溫暖的旅程”為題，寫一篇記敘文。要求：①寫出自己的真情實感；②書寫工整，卷面整潔，600字左右；③文章中不要出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。【答案】 【參考例文】 溫暖的旅程 成長就是一次旅行。旅程中有朋友、同學(xué)的正確指引，也有父母、老師的點點關(guān)愛，有大自然的美麗風(fēng)光，也有令人陶醉的書香。 下課鈴響了，我又拿起了自主作業(yè)本和口算本，在心中盤算著如何在不被人發(fā)現(xiàn)的情況下把它們做完，要知道，提前做作業(yè)是很慘的。 趁人不注意，我飛快地從書桌里抽出課本，以閃電般的速度，做了起來。此時，一個人走了過來，我急忙停下，用書本壓住作業(yè)本。他只是徑直地走過了，絲毫沒有注意到我，我心中的大石頭總算落了下來。 可是，百密一疏，我忙著做作業(yè)，并沒有察覺出他的到來，他只是站在我身后看著我，一動不動。 我終于發(fā)現(xiàn)了他的存在，我的臉?biāo)查g變得慘白慘白，嚇出了冷汗。他只是一臉不高興地看著我，眼神中充滿了失望。他說：“你不應(yīng)該提前做的，你有閑工夫做，還不如復(fù)習(xí)其他功課。”我只是懶懶的回應(yīng)道：“我知道了。” 可他又接著問我，他問了我英語單詞，可我表明不知道意思，他就開始教訓(xùn)我，說我這也不知道，那也不知道。我羞愧地低下了頭，任他批評。 他告訴我，我應(yīng)該復(fù)習(xí)英語，因為初中英語很難，憑我現(xiàn)在的詞匯量，根本不夠。 他就把我從錯誤的邊緣，拉回了安全的中心，并給了我正確的指引，他就是我的同學(xué)錢晟。這一次正確的指引，使我成長了許多許多，也讓我明白了要趁現(xiàn)在有時間，趕緊學(xué)習(xí)，以后就沒空了。 人生就像一次溫暖的旅程！【解析】【分析】本題是一道命題作文，要求以“溫暖的旅程”為題寫一篇習(xí)作，內(nèi)容要圍繞著成長路上愛的溫暖來展開描寫。根據(jù)提示語可知要選擇你成長過程中印象深刻，讓你感到溫暖的事去寫。 “溫暖的旅程”最終實質(zhì)應(yīng)指精神上的收獲之旅。所以在主題表現(xiàn)上要有精神層面的意義。而在體裁選擇上，議論與記敘文體皆可，聯(lián)系情感角度，記敘文體更易彰顯題目內(nèi)涵。開篇可列舉成長過程中讓你感到溫暖的事情，然后引出所要寫的內(nèi)容。中間為重點，具體敘述成長過程中一件讓你感到溫暖的事。結(jié)尾可用“人生就像一次溫暖的旅程！”進(jìn)行點題。寫作時注意以下三點：1認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步。2明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料。3最好用具體的事例使文章生動具體，切記不要圍繞這關(guān)鍵詞語空發(fā)議論，那樣會給人假大空之感。適當(dāng)插入人物的外貌、語言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語言更生動，人物形象更飽滿。 【點評】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。18．親愛的同學(xué)，你一定有走出校園的經(jīng)歷：或參觀，或訪問，或旅游，或自由自在地嬉戲于山林、曠野……其間的一個個細(xì)節(jié)，一幕幕場景都可能觸動過你的心靈。請圍繞“走出校園”這個話題，自擬題目寫一篇記敘文。 要求：①內(nèi)容具體，有真情實感，不少于500字。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名?！敬鸢浮?【參考例文】 走出校園 今天是周六，周六是我