【正文】 有一三五七個知己，誰沒有二四六八個摯友。朋友，構(gòu)成了我們?nèi)穗H關(guān)系網(wǎng)中最牢固的內(nèi)層障壁；見證著我們的興奮與失落，成功與失??；陪伴著我們翻越一個又一個高峰，涉過一條又一條溝渠。朋友，總是我們心中不斷的弦。 但凡為一物，總有優(yōu)劣好壞之分，上中下層之劃，朋友也不例外——有益友，也有損友。人生，當(dāng)是奮發(fā)向上，求的也自是益友而非損友。唯有自暴自棄不思進取者，才會整日伙一幫狐朋狗友，頹廢一生。 然何為益，何為損？ 與益友共行，如浴清泉山澗，又如處芝蘭之室，更如與智慧之神共處。益友，可與人共勉，也可驅(qū)人之迷惑，諫警言，指方向，共前行。 不論是揚名四海之內(nèi)的成功人士，還是默默無聞的上班族，每個人身邊都有那么幾個可以稱得上是益友的人。雖然有些人的身份不僅限于朋友，但是這些人卻給了我們一份前進的理由，一股強勁的動力。恰如梵高在艱辛的創(chuàng)作生涯中有弟弟兼好友的提奧給予支持，因此他才能在繪畫領(lǐng)域占有永恒的一席之地；馬克思在創(chuàng)立科學(xué)社會主義理論時，若非有恩格斯的物質(zhì)與精神支持，想必我們的世界一定會再錯過兩位偉人與一種偉大的理論。也許不是每個擁有益友的人都可以讓這份珍貴的友情流傳百年被世人傳頌，但是無疑，益友的彌足珍貴，只有當(dāng)事人才能感受。我們無法揣摩孔子說出那句“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣”時的心境，但我們必能“與善人居”后得其益處。 但是，若你與損友常為伴，那結(jié)果豈是一句與“不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！笨梢愿爬ǖ?？損友引你入歧途，遣你進絕境，蔽你頭頂陽光，堵你前進道路。恰如《紅樓夢》中的薛蟠，進了京城，住進了大觀園，卻結(jié)識了不少損友，最終，他的行為愈加惡劣，引發(fā)了命案，也把自己送進了大牢。結(jié)交損友，圖一時之樂，卻貽害終生。 益友損友，還需仔細(xì)甄別；交友結(jié)朋，還需懷一顆向上之心。友誼，是生活的調(diào)料，放錯了，卻會讓生活變味。成就一項事業(yè)，還需益友陪伴共勉。人生路上，還需益友幾個，還需與益朋益友，一路向前?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇材料作文。①“益者三友，損者三友”意思是有三種有益的朋友，有三種有害的朋友。②“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。③“門內(nèi)有君子，門外君子至”意思是如果主人是一位有品德的君子,那么登門拜訪的客人和他所交往的朋友也會是有修養(yǎng)的君子。表明物以類聚,人以群分，只要你本身正直,自然就會吸引同樣正直的人。這三則材料都談到了“交友”的問題。所以文章應(yīng)圍繞交友來寫。可以寫成議論文，通過一些名人事例來論證自己的交友觀“一定要結(jié)交益友，萬不可結(jié)交損友”，可以寫成記敘文，通過寫和朋友交往的一件事來表現(xiàn)益友對自己成長的好處，也可以通過反面事例來表現(xiàn)損友不可交。如果寫議論文，一定要選用說服力強的名人事例，最好能從正反兩方面選取事例，論證觀點。如果寫記敘文，文中一定要有細(xì)節(jié)描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個細(xì)微的動作，可以是一個微妙的表情，細(xì)節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出。 【點評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱Σ牧线M行分析，從材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。注意恰當(dāng)運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。同時考生在平時要加強寫作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時能夠迅速構(gòu)思，寫出優(yōu)秀的文章。18．請你以“這真的讓我著迷”為題，寫一篇600字左右的記敘文。 要求：①敘事完整清楚，詳略得當(dāng)，有一定的描寫，中心明確；不得抄襲。②文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，可用“A中學(xué)”、“B老師”、“C同學(xué)”等代替?！敬鸢浮?【參考例文】 這真的讓我著迷 生活是個萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界，而書籍就是這個萬花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都讓我著迷，令我陶醉。 記得上初一時的一個星期天，我剛剛從書店里買回一本向往已久的童話書——《木偶奇遇記》。剛回家，我就迫不及待地看了起來，翻開書的第一頁，一股濃濃的墨香味便撲鼻而來。聞著濃濃的墨香，看著嶄新的童話書，啊！感覺真是一個字“爽”。書中的故事情節(jié)時而讓我哈哈大笑，時而讓我泣不成聲。書中的木偶皮諾喬因為不想學(xué)習(xí)貪圖玩樂，而變成了驢的模樣；因為撒謊不誠實，藍發(fā)仙子把它的鼻子變得很長很長；因為逃學(xué)，被雜技團的人拿去當(dāng)木偶，甚至被當(dāng)柴燒；因為搗亂逃跑，而流落街頭；……這些事情讓我更加懂得學(xué)習(xí)的重要，我不會去曠課逃學(xué)；也使我更深的理解了父母的愛，我暗暗下決心一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答父母的養(yǎng)育之恩。 讀書越多，越使我懂得了讀書的重要性，我們一定要多讀書，讀好書。記得幾天前，我買了一本《愛的教育》，這本書中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學(xué)校》。恩利科的父親對他說：“如果你不去上學(xué)，每天將會多無聊，多可憐?。≈灰?jīng)過一個星期的嬉戲玩耍，你是會感到無聊和厭倦的，到后來，你一定會懇求著回學(xué)校。”是啊，書本就是我們的武器，班級就是我們的分隊，整個世界就是戰(zhàn)場，而人類文明就是勝利?？戳诉@篇文章以后，我更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性，而讀書就是學(xué)習(xí)必不可少的一部分，我們不能做臨陣退縮的逃兵。 高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進步的階梯。是的，“書中自有黃金屋”，讀書能夠使人增長知識，使人開闊眼界，使人陶冶性情。讀書讓我著迷，我從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪。來吧！讓我們一起在書的海洋中遨游吧?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇命題作文。作文題目是“這真的讓我著迷”，要求寫成一篇記敘文。審題：“這”意味著某種特殊的東西或者經(jīng)歷，蘊含著某種特定的癡迷的情緒，因此，本次作文的寫作對象必須是具有某種特殊性的?！罢娴摹笔恰胺浅！?、“實在”“特別”的意思，是一種飽滿的噴薄的情緒，是一種急需宣泄而出的感情?！拔摇毕薅藢懽鲗ο?，是寫自己的經(jīng)歷或感受?！爸浴笔侵鸽y以舍棄的愛，那必須是美的、善的、打動人心的內(nèi)容。立意：題目提供的寫作范圍比較開放，“這”可以具體為某個物件，比如說一本名著、一種美食、一處旅游勝地等；也可以理解為一段特殊的經(jīng)歷，比如學(xué)習(xí)小提琴，參加學(xué)校各種社團活動等；還可以將其抽象為某種志向、情趣，比如閱讀；也可以概括為宏大的敘事，比如自然、生命，抒寫對大千世界、美好生命力的贊揚與渴望。選材：這個題目學(xué)生都有話可說，但是區(qū)分度很高。注意綜合把握題目中關(guān)鍵詞語的語意輕重?！罢娴摹薄ⅰ爸浴庇谐潭群苤氐囊馑?，這需要一定的渲染能力。另外盡量寫出新意，寫出深意。文體要求是記敘文。 【點評】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。19．根據(jù)下面題目和要求作文。 請以“我最不能忘記的一個人”為題寫一篇記敘文。要求：①寫出人物的特點；記事時注意有重點地展開敘述；②不少于600字；③不得泄露校名、地名、人名等考生真實信息?！敬鸢浮?【參考例文】 我最不能忘記的一個人 我喜歡的一個人在家里，爸爸幽默風(fēng)趣、受人尊敬，姐姐懂事聽話，處處受人夸，我不愛說話、但追求上進。在我心里，最喜歡、最難忘的一個人還是我的媽媽。 媽媽是我快樂的保護神，是我人生的指路明燈。我的媽媽中等身材，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)像絲一般的柔順，雖不是齊腰長發(fā)，仍舊迷著可敬的老爸。媽媽的瓜子臉上橫臥著兩條柳葉般的眉毛，下面是一雙炯炯有神的眼睛，嵌著一個小巧玲瓏的鼻子。媽媽非常喜歡幫助別人。 哪家有困難，只要媽媽知道，都會主動了解，盡自己能力幫助。有一次，住在隔壁的鄰居阿姨家里急需要錢，阿姨不好意思開口向我家借錢，媽媽看出了阿姨的心思，媽媽上前主動了解。阿姨說小孩考大學(xué)需要參加補習(xí)，現(xiàn)在一時拿不出8000元學(xué)費。我媽媽聽后叫阿姨等一下，只見媽媽轉(zhuǎn)過身，跑回家，打開門，找到爸爸，向爸爸說明情況。 媽媽取出放在柜子里的全部家用應(yīng)急錢，跑回來交給阿姨，媽媽說：“這些錢你拿上，先墊上，小孩讀書是好事，是大事?！眿寢屘嵝寻⒁炭烊ソ粚W(xué)費，不要耽誤小孩的學(xué)習(xí)。你看我的媽媽，有時對我很小氣，但幫助隔壁鄰居從來不小氣。我要向媽媽學(xué)習(xí)。還有一次，學(xué)校老師說旁邊一家幼兒園中有一位小朋友生了很重的病，現(xiàn)在急需要錢治療，發(fā)動同學(xué)們捐錢，媽媽非常熱心地捐了500元。 媽媽不僅關(guān)心幫助別人，還很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。媽媽每天都要檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了我作業(yè)上的字很不工整，就叫我過來重新謄寫一遍，她還說，如果寫得不工整，還要再謄寫一遍，直到工整為止。媽媽對他人熱心幫助，對我嚴(yán)厲有加，對姐姐倍加關(guān)愛，對爸爸溫柔體貼。媽媽你永遠都是我最喜歡、最難忘的人?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一個命題作文。首先審題：找準(zhǔn)文題中的關(guān)鍵詞人稱“我”，而不是你和她，“最不能忘記”要寫出我為什么不能忘記，“一個人”文中可以寫多個人，但必須集中筆力寫一個人，其他人物是對比襯托的作用。由于這是一篇寫人的記敘文，一定要注重對人物的描寫。人物的描寫，一般分為三個層次，一是對于人物形象的描寫，這是最為通常的描寫，主要是對于人物的一般特點和形象特色予以描寫；二是對于人物性格的描寫，就是通過對于人物形象的認(rèn)知，進一步洞察促成人物形象形成的性格特點，這是在人物形象基點上的深化；三是對于人物心理的分析，這是在人物性格分析基礎(chǔ)上的進一步深化。人物的心理狀態(tài)屬于人物的精神層面，這是人物形成性格特點的基本動因。構(gòu)思立意就如同兵家謀略，“見日月不為明目，聞雷霆不為耳聰”，“出其不意，攻其不備”，以奇制勝。立意深刻，首先應(yīng)做到觀點的正確與準(zhǔn)確，同時盡可能做到富有新意和深度?？梢粤肀脔鑿?，可以探究人物的獨特性格個性，可以探究他的為人處事的方式。寫作時要講究文采，寫好“語言”。一、注重人物語言的性格化，通過對于人物語言的表現(xiàn)，可以彰顯人物的性格特征。有時還可以通過對于普通的生活化語言的表現(xiàn)，透視出哲理化的間蘊。因此，寫人物，除了寫他的事，還要寫他的言和行的。二是指行文的語言。注意描寫語言的生動活潑、形象鮮明，注意句式長短得當(dāng)、音韻和諧。 【點評】本題考查考生的寫作能力。考生要注意對題目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。20．閱讀下面的材料，然后作文。 寒假里，小東跟著父親去親戚家拜年，途中要走三十里路，還要翻過一道道山梁。走了兩個多小時，望著遙遙無際的前方，小東怎么也不肯邁步了。父親說：?別盡往前望，低頭看路，下了山梁就到了。?說著，繼續(xù)大步地向前走去。沒辦法，小東只好跟在父親身后走下去。不過，從這以后，小東不再一次次瞭望遠遠的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷地欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺就走到了親戚家。讀了上面的材料后，你有什么聯(lián)想和感悟？請自選角度，自定立意，自選文體（詩歌除外），自擬題目，寫一篇不少于 600 字的文章。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。【答案】 【參考例文】 十六歲的天空 十六歲的我，已經(jīng)走出童年的幼稚；十六歲的季節(jié)，是一個多夢的季節(jié)；我 十六歲的天空，有著綺麗的夢想，也有著成長的煩惱。 “長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，美好的理想在召喚著我。莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蔽颐靼祝瑫畬ι鐣腿松闹匾?。我愛讀書，是知識給了我無窮的放飛夢想的力量。只是，我依然渴望的沒有升學(xué)壓力，充滿自由和生動活潑的學(xué)習(xí)生活，而不是整天淹沒在題海中的學(xué)習(xí)生活。我痛苦并快樂著，過著一種屬于十六歲特有的生活。 “都初三學(xué)生了，還玩電腦，真是不懂事！”耳邊又傳來媽媽不住的嘮叨聲。我只好極不情愿地關(guān)掉電腦，把我和快樂隔開。我也知道，玩電腦不能入迷，可是也不能因為我初三了就不讓我沾電腦啊。我喜歡玩電腦游戲，喜歡在網(wǎng)上聽歌，這些只不過是我緊張的學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑?？墒牵铱蓯鄣碾娔X就這樣被媽媽封殺了。暫時分手吧，我可憐的電腦！我苦惱并無奈著，我還要繼續(xù)過我屬于十六歲的生活。 十六歲的天空是單純的，開始成熟的生命夢想繽紛，放開年輕的喉嚨大聲呼喊，無憂無慮地放飛真情與童心；讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化做流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠，讓遙遠的希望早日來臨。 十六歲的天空，本該有屬于我們的快樂，但更多的卻是苦惱，是無奈。盡管如此，我的夢想依然燦爛。徘徊過，孤單過，我學(xué)會了堅強：就算心里覺得很受傷也絕不閃爍淚光。 對著天空，我大聲吶喊：給我雙翅，我要飛翔！【解析】【分析】這是一篇材料作文，這是一個很有哲理意味的材料，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗去分析、研究材料，只要抓住材料的內(nèi)涵，就可以提煉概括出如下觀點：一是低頭是一種智慧。在我們的人生中既要有昂頭的拼搏精神，又要有低頭的智慧。低頭是一種品格，一種姿態(tài)，一種修養(yǎng)，一種胸懷，一種謀略，是做人的最佳姿態(tài)。欲成事者必須要寬容于人，進而為人們所容納、所贊賞、所欽佩，這正是人能立世的根基。二是要及時調(diào)整目標(biāo)。目標(biāo)過大，往往讓人望而卻步，一些大目標(biāo)看似難于實現(xiàn)，但把它分割成無數(shù)個小目標(biāo)，實現(xiàn)起來就不再是什么難事了。每天實現(xiàn)一個小目標(biāo)，日積月累，你就會收獲人生的大成功。三是切不可好高騖遠。我們無論學(xué)習(xí)也好，做事業(yè)也罷，都要根據(jù)實際情況，理性對面對現(xiàn)實。切不可好高騖遠,否則容易令人氣餒而導(dǎo)致最終事業(yè)失敗。 【點評】這是一篇材料作文。提煉中心法，是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時應(yīng)盡量采用這種方法來立意。分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思，從而提煉出中心思想：成功靠自己。然后組織材料，多方面論證，最后再做總結(jié)。注意選擇自己擅長的文體。