【正文】 ，在空中展翅翱翔；海洋用她的愛，觸動了魚兒的心靈，讓魚兒懷著希望生活。 這一幕，大概會永遠留在我的心中。其次，思路。文章的主題是寫自己心靈的變化，由不解到理解，由麻木到感動，由誤解到感動等。請以“ 【答案】 【參考例文】書陪我成長 不知是何時起，你走進了我的生活。書，它帶我暢游古今中外，它讓我知道動物身上也有真情。 書，是幾代人的精神食糧。這就是閱讀，讀的是一種精神。結合導引中“在生命的歷程里，那一個個讓你難以忘懷的人或物，那一件件讓你記憶猶深的事，點亮你成長的軌跡”，我們可以補充的內容很廣泛，可以是人，例如父母、老師、朋友等，可以是物，例如書籍。補題要充分調動生活積累，考慮自我寫作的特長?！彼卣f，接著繼續(xù)忙起來。 下午放學，急匆匆跑回家，四處巡視。 這些溫暖的瞬間，我將收藏于心，一定好好的保存。14．母愛，是我心中的陽光，給我寒冷的世界帶來溫暖；友情，是我心中的陽光，在我困難的時候伸出援手；恩師，是我心中的陽光，在我迷惘的時候指點迷津；理想和信念，是我心中的陽光，照亮我前行的道路…… 請以“我心中的陽光”為題，寫一篇作文。 “嘭嘭……”此時的我正無力地拍打著課桌。因為其他的學科成績都很優(yōu)異，但惟獨歷史，讓我墮入了萬丈深淵。我知道，我不一定是最優(yōu)秀的，但是，我可以做到更優(yōu)秀。本文適合前半部分使用記敘表達方式，文章最后以議論收尾，照應標題。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”；當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好”……“真好”是一種心靈的體驗，“真好”是一種幸福的感覺。 真好” 為題目寫一篇文章。人們也才敢于去研究、解剖各種動物，了解它們的樣貌、習性、危害等，然后編成各種知識宣傳小冊子，分發(fā)給人們，這樣人們就能趨利避害了。 總之，只有當人的生命和利益受到威脅，才會有危機意識，才會想方設法讓自己變得更強大、更厲害。本題不難寫，文題意義明確，填寫容易，審題不難?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入點，從一個具體的角度切入題目。②適當運用人物描寫手法。 我知道世界上有一位最為偉大母親她真的做到了母愛！其次要立意深刻。同正直的人交朋友，同誠實的人交朋友，同見多識廣的人交朋友們，這是有益的。人生，當是奮發(fā)向上，求的也自是益友而非損友。 與益友共行，如浴清泉山澗，又如處芝蘭之室，更如與智慧之神共處。也許不是每個擁有益友的人都可以讓這份珍貴的友情流傳百年被世人傳頌，但是無疑，益友的彌足珍貴，只有當事人才能感受。結交損友，圖一時之樂，卻貽害終生?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇材料作文。如果寫議論文，一定要選用說服力強的名人事例，最好能從正反兩方面選取事例，論證觀點。18．請你以“這真的讓我著迷”為題，寫一篇600字左右的記敘文。審題：“這”意味著某種特殊的東西或者經(jīng)歷，蘊含著某種特定的癡迷的情緒，因此，本次作文的寫作對象必須是具有某種特殊性的。另外盡量寫出新意，寫出深意。 請以“我最不能忘記的一個人”為題寫一篇記敘文。 媽媽取出放在柜子里的全部家用應急錢，跑回來交給阿姨，媽媽說：“這些錢你拿上，先墊上，小孩讀書是好事，是大事。 媽媽不僅關心幫助別人，還很關心我的學習。人物的心理狀態(tài)屬于人物的精神層面，這是人物形成性格特點的基本動因。二是指行文的語言。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 “長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，美好的理想在召喚著我。徘徊過，孤單過，我學會了堅強：就算心里覺得很受傷也絕不閃爍淚光。三是切不可好高騖遠。然后組織材料，多方面論證，最后再做總結。所以，寫材料作文時應盡量采用這種方法來立意。目標過大，往往讓人望而卻步，一些大目標看似難于實現(xiàn)，但把它分割成無數(shù)個小目標，實現(xiàn)起來就不再是什么難事了。 十六歲的天空，本該有屬于我們的快樂，但更多的卻是苦惱，是無奈。暫時分手吧，我可憐的電腦！我苦惱并無奈著，我還要繼續(xù)過我屬于十六歲的生活。不過，從這以后，小東不再一次次瞭望遠遠的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷地欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺就走到了親戚家。 有時還可以通過對于普通的生活化語言的表現(xiàn)，透視出哲理化的間蘊。由于這是一篇寫人的記敘文，一定要注重對人物的描寫。在我心里，最喜歡、最難忘的一個人還是我的媽媽。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。注意綜合把握題目中關鍵詞語的語意輕重?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇命題作文?？戳诉@篇文章以后，我更加懂得了學習的重要性，而讀書就是學習必不可少的一部分，我們不能做臨陣退縮的逃兵。書中的木偶皮諾喬因為不想學習貪圖玩樂，而變成了驢的模樣；因為撒謊不誠實，藍發(fā)仙子把它的鼻子變得很長很長；因為逃學，被雜技團的人拿去當木偶，甚至被當柴燒；因為搗亂逃跑，而流落街頭；……這些事情讓我更加懂得學習的重要，我不會去曠課逃學；也使我更深的理解了父母的愛，我暗暗下決心一定要發(fā)奮學習，用優(yōu)異的成績來報答父母的養(yǎng)育之恩。 生活是個萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界，而書籍就是這個萬花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切都讓我著迷，令我陶醉。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。所以文章應圍繞交友來寫。成就一項事業(yè)，還需益友陪伴共勉?！笨梢愿爬ǖ?？損友引你入歧途，遣你進絕境，蔽你頭頂陽光，堵你前進道路。雖然有些人的身份不僅限于朋友，但是這些人卻給了我們一份前進的理由，一股強勁的動力。【答案】 【參考例文】 學會交友——孟子 【點評】命題作文的寫作，首先要做到審題準確。她心想：“這是我唯一的親人啊！” 生活中，我們通過聽獲得了大量的信息。補題時，要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬热荩瑥淖约菏煜さ膬热?、擅長的體裁著手來寫?！坝袝婧谩保瑢懽x書生活，寫讀書的經(jīng)歷和感受，寫書籍對自己的影響，可具體寫讀幾本書的情景，可泛泛寫讀書生活，關鍵是要落實在“好”字上，要寫讀書的結果(影響)及感受寫出來。 在我們成長的道路上，父母的慈愛、老師的教誨、同學的友誼……都是必不可少的。 根據(jù)提示語可知，寫作時應該選用“陽光”的比喻義：即像太陽一樣給我溫暖或者給我力量的事物，如：也許，你在家里，父親一個欣賞的眼神，母親一聲關切的叮嚀，慈愛的陽光就會充滿你的心房；也許，你在老師的辦公室里，滿懷困惑，傾聽著老師的柔柔絮語，關愛的陽光就會驅散你心靈的迷茫；也許，你倚在教室窗旁，捧著書本，讀著名著，吟誦唐詩宋詞，文學的陽光就會照亮你成長的方向。 我又重新返回陽臺，將那盆花搬進屋，放在窗戶邊?！蔽易哌^去，突然發(fā)現(xiàn)，那飽滿的花瓣下，也有已經(jīng)枯萎了的花瓣?？砂职炙坪蹩闯隽耸裁?，只說讓我陪著他去陽臺上走走。在內容上，要做到真情實感；在表達方式上，要恰當?shù)氖褂妹鑼?、抒情等表達方式，尤其注意細節(jié)描寫的準確使用；注意敘事和抒情線索的合理性。他說有事需要辦，剛走。 幾天前，那時正值期中考試，中午放學回家意外地見到父親。我和父親一起吃飯的次數(shù)屈指可數(shù)，于是，我為了尋找一份相聚，留意著父親在身邊的每一個瞬間。半命題作文時命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補充完整，然后在進行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構思及語言表達等方面的能力。首先審題，“______________陪我成長”中，“成長”應體現(xiàn)出一個有時間跨度的過程，文中應有比較清晰的且有一定“長度”的時間段。每個字仿佛都有了生命，像振著翅膀的小精靈，在書的王國里遨游。 稍大一些，會讀的字多了，看的范圍也廣了。這個場景深深地印在我的腦海里。陪我成長”為標題，寫一篇文章。 12．閱讀下面的文字，按要求作文史鐵生有了母親的陪伴，感受到人間溫暖；，獲得了知識的力量；莫頓可以從歷史、文學史角度出發(fā)，由歷史事件產(chǎn)生一種思考，從而觸動心靈?！坝|動我心”是題眼，“觸動”是打動的意思，指讓“我”的心能夠感動、感激、感慨、感謝等等，“我”限制了人稱，是第一人稱。我只看到了一陣藍色的風，我回頭一看，竟然是那個阿姨！她一直抓著我的胳膊把我送向了馬路對面，笑著離開了：“現(xiàn)在的小孩兒被慣的一點反應能力都沒有了。 轉過身，扶在窗前，看著馬路邊上停靠的公交車，我心里似乎有了答案……那一幕，母親濃濃的愛意深深地觸動了我們的心。既然是記憶深處的，一定是對自己有著非同一般的意義；既然是“花朵”，一定是美好的、積極向上的，讓自己深深感動、有所觸動的。我靜靜地，慢慢地，一個人練著，雖然周圍也有噪音，但仿佛已被空氣過濾了。請采摘一朵，與大家共享。近幾年命題作文最得命題專家的青睞。 體味幸福吧！珍視生活中的點點滴滴！這樣，還何愁沒有幸福之歌在傳誦，還何愁沒有幸福之鳥在飛翔，還何愁沒有幸福充滿人間！【解析】【分析】這是一篇命題作文，題目是“珍惜身邊的幸?！?。9．有的人本來很幸福，看起來卻很煩惱；有的人本來該煩惱，看起來卻很幸福。補全題目常用方法：避生就熟。在補題時，我們可以選擇不同的角度。 在夏夜，捧一杯麥茶，在月下，扎著麻花辮如同小麥穗在風中搖晃掀起陣陣麥香。而在麥田中忙碌的故鄉(xiāng)人，為了豐收為了生計也不畏酷暑艱辛地勞作。似乎明白了些什么，卻又不盡明白。只得沮喪著回家，聳拉著小腦袋。 我本以為所有的植物都有自己的花朵，而麥子那么香，麥香必定迷人美麗。要求：①請將題目補充完整； ②題材自選，立意自定，文體不限（詩歌除外）。 細品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；細品四月，欣賞春日的淡妝濃抹；細品唐詩宋詞，感嘆古韻的典雅；細品身邊小事，感悟生活的真諦……請以“細品不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。本文適合寫記敘文或抒情散文。要求：①文長不少于600字；②詩歌除外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；④卷面整潔，書寫規(guī)范、工整。這道作文題還有一個關鍵性短語，即“這樣的人”，要把“這樣的人”確定好。 ”。一塊巨大的瓦礫砸下來，堵住了唯一的逃生通道。 在玉樹大地震時，發(fā)生了許許多多可歌可泣的事。 要抓住細節(jié)，能寫出人物的外在特點，也能寫出其內在的精神，做到文從字順?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇半命題作文。 我拿起手機拍下這一幕，發(fā)到朋友圈：世上還是好人多。 媽媽又將輪椅搬了上去，那位老太太面露笑意：“謝謝！”媽媽搖搖頭，笑笑說：“不謝?！薄澳俏曳瞿惆?。車快速滾動著，時而拂面的微風卻吹不走我內心的煩躁。 （二）本題考查半命題作文的能力。一旦破譯了命題作文的“題眼”，就等于找到了打開作文之門的鑰匙。寫作時要表達出真情實感。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。所以，有些材料作文材料中的關鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。所以選材角度極廣。 “別灰心，耐心點兒！“父親晃晃他手里提著的魚，笑瞇瞇地沖我說：“換掉魚餌，重新再來，說不定會有意外的收獲呢！”我倆選擇了一塊比較僻靜的地方。③不少于500字?！军c評】俗話說得好：“題好一半文”。 成長的路上偶爾會迷茫，抓緊夢想，執(zhí)著于前方，哪怕遍體鱗傷，也別放棄希望?！蹦阏f：“我是你同桌，我不幫你誰幫你？”那一刻，幾分甜蜜在心頭。 升到八年級，我的數(shù)學學習有很大閑難。 那時，我剛上七年級，膽怯得像一只刺謂蜷縮著張開全身的刺，保護自己。 ， 讓我難忘”為題作文，要求選好材料，做到文從字順，能寫出細節(jié)，恰當表達自己的情感和想法。 在這道題目中,顯然取第一層意思。請自擬一個包含“了不起”這個詞語的標題，寫一篇文章。 【解析】【分析】題干要求自擬一個包含“了不起”這個詞語的標題，寫一篇文章。 【點評】這是一篇半命題作文，該題目簡潔新穎，沒有審題障礙，我們寫作的思路應在題目中尋找，這個題目在命題上不落窠臼，在思維形式上注重開放，在內容上貼近生活。 心中燃著不滅的希望，所有遠方都為我發(fā)燙。 七年級結束時，我對您說：“謝謝您幫我！”您說：“我是你的老師，我不幫你，誰幫你？”那一刻，幾分甜蜜在心頭。終于，我的成績好了起來?！蔽一卮鸬溃骸拔沂悄阃溃也粠湍?，誰幫你？”幫別人的感覺很好。 審題立意：本題目是“那一________，讓我難忘”，要求寫記敘文，題目中包含著記敘的要素。然而，現(xiàn)在的初中學生往往對補題隨意性強，不夠重視，作文是語文中考的“半片天”，為此，作為初中語文教師，很有必要對學生進行半命題作文的補題指導?！敬鸢浮?【參考例文】 滿滿的收獲這種好事本來就是可遇而不可求的，我自然不會放過這次機會。 剛才，父親釣起一條魚！我終于忍不住了，將魚竿一收我提了起來，魚餌還是那個魚餌，正當我垂頭喪氣之時，父親那邊又有動靜了。 “你等著，我一定會掉到比你的魚還大的魚！”我內心不服，換掉了魚餌，靜心端坐，不知是父親的話激勵了我，還是不放棄的心帶動了我，幾分鐘后，重拾信心的我果然掉到一條比父親那條魚還要大的鯉魚。 夕陽西下，我提著今天的收獲和父親走在回家的路上，忽然覺悟：釣魚原本就是釣心。同時要注意“滿滿的”幾個字，是在形容“收獲”的程度，這一點也要寫出來，不能忽略。而“送給別人這樣的‘花’”的比喻義應是指“為別人獻出一份愛心”。清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份關愛，少了一份自私；多了一份責任、理解與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，