【正文】 自顧自地玩手機。這時，車廂里一位頭發(fā)花白的老人慢慢起身，用略帶沙啞的聲音說：“姑娘，來，坐到我的位子上吧。再來構思：心中的“美”是什么？（記敘）“美”具體形象地體現在哪里？（描寫、記敘）為什么說其是“美”的？（議論）對“美”的感悟（抒情、議論）。丁零零……下課了。 我鬼使神差地走在回家的小路上，邊走還邊想，這天我走得挺快哪，瞧，別人連個影也看不見呢！我甚至有些暗自得意，便又加快了步伐。那目光中，有責備，有嘲諷，也有輕蔑的微笑。應采用以小見大的寫法，寫出真情實感。13．題目：二十年后的我 要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。 接下來，我又在電腦上寫下四個字：聽寫考試。“真棒！全都滿分！”我高興得不能形容，“畢竟它們是最簡單的詞?！傲掷蠋?，這是我哥哥畫的，好大好大的飛船！好大好大的喲！”“是嗎？”我看著那個飛船，確實很大……相當老師一定要認真學習！【解析】【分析】這是一道命題作文，理解文題是關鍵，由題目中的“二十年后”可知，我們要寫的內容是想象的內容，而且對象是“我”，也就是我們自己，那么我們就需要思考自己二十年后會是什么樣子，自己又想成為什么樣子。14．請以“感動在我身邊”為題，寫一篇文章。我的心情壓抑到了極點，但令我欣慰的是隊列還算整齊，幾乎沒人插隊。微笑一直掛在老人的臉上，從未改變，老人的腰背也非常傴僂，站在旁人中間，顯得非常渺小。 “老大姨，能不能讓我先排在這里，我真的特別特別著急。 感動，就在我的身邊。這樣的暗示，就提醒我們在作文時不能選擇以下的幾類素材：一是歷史類的素材，二是發(fā)生在異國他鄉(xiāng)的素材等。找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。 成長的過程中總有很多事情在我的腦海中留下了深刻的印象，讓我時不時回想起來都是那么難以忘懷。我徘徊在道路邊，左看看，右看看，努力想爸爸說是往哪邊走的。我看了看手表，距下課時間過去一個多小時了。車到站了，我看見不遠處爸爸在等我，便跑向爸爸。對于命題作文，其中心要依據對題目的分析來確定，因此，審題至關重要，寫作前一定要“瞻前顧后”，審清其中的內涵，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”，來確立要表現的中心。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。誰知，她一口回絕：“等一下，我要把作文寫完?！笨伤蛔兡槪骸白呤裁醋?，我還要再思索思索，看哪里語句不通，有錯別字呢！”看著她走上講臺的背影，我和朋友都不禁面面相覷。只要細心、認真對待每次作文，你也可以寫得很好?！澳莻€影響了我的人”，而非“這個影響了我的人”?？傊?，必須與自己勾連起來，關涉到“我”。做到合理發(fā)揮想象，合理構想故事情節(jié)，設置合理波瀾，符合題目要求，文從字順，立意明確，思路清晰。 親愛的你，將自己走過的那些或歡笑，或狼狽，或迷茫，或自信，或荒唐，或堅強……的日子梳理成最青春的文字吧……請以“ 祖母用一只粗短的木棒，做出了一扇四葉風車，編織起我那美麗的童年…每個日落黃昏，我總會和祖母出現在那條鄉(xiāng)村小道上。我嘟囔著嘴說：“沒有風，風車轉不了，怎么辦呢？”“孩子，沒有風，那你就去找風啊。另外還可以采用擬人和想象的手法，寫與動物和植物一起走過的一段美麗的日子，讓一起走過的這段經歷成為一種美好的回憶。在一個炎熱干燥的星期天，鎮(zhèn)里的牧師告訴來教堂做禮拜的群眾：“除了祈求下雨外，沒有任何辦法能救我們。要求：①要自由，有創(chuàng)意地表達出真情實感。 成功，是世界上每個人都想取得的?？蛇^了一段時間的沉淀后在想，卻發(fā)現它蘊含著一個深刻的道理：做好準備在出發(fā)是取得成功的必要條件之一。 誠然，這與他的天賦有關。 可現實中卻往往有人等不及，雖然他也取得了成功，可他卻付出了比做好充分準備都得多的代價。窮人什么也沒說就走了。 不光是人，就連動物也有心急的時候。 是啊，我們要有足夠的耐心，等待準備充分了，機會成熟了?？赏ㄟ^與“新同學”之間的一兩件事來體現。首先要讀懂材料，理解材料的指向，確定文章的立意。新入一個校園，一定會結識新的同學，對這些同學進行描寫就是寫作的主要內容。而那個富人卻不屑一顧的說：“就你？你帶什么去？”窮人回答說：“一杯，一缽足矣”。 著名作家張潔在她的一篇散文里說到：“找到了水源卻發(fā)現沒有帶上盛它的容器”?！比藗兓卮?。 作文（一）題目：我結識了新同學作文（二）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。“日子”可供選擇的材料很多，可以與具體的人一起走過：與老師一起走過，可以感受到老師的關愛、教導；與同學一起走過，可以感受到同學真摯、純潔的友誼；與長輩一起走過，可以感受到爺爺奶奶、外公外婆的疼愛以及讓人難以忘懷的那份留戀與情愫；與父母一起走過，常常能感受到家的溫馨，聞到一股家的氣息，聽到家庭的歡笑聲。一陣微風拂來，手中的風車依舊奏著那亙古不變的旋律。 于是，我慢慢地跑起來，風車竟吱吱呀呀地轉動起來了。可是，此時無風，風車竟是一動不動。寫作提示：①將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。 考生要注意對題目和材料進行分析，從題目和材料中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。最好，把“那”字的距離拉長一點，“那個影響了我的人”，可以是某個古人、陌生人、外國人、名人、名著中的人……這是最符合“那”字的意義的?！窘馕觥俊痉治觥浚ㄒ唬┳魑臉祟}“那個影響了我的人”。雖然，我們離得很遠，我卻仍仿佛能看見她本子上數不盡的波浪線，無數的批注。有時停筆想想，有時還問我倆用什么句子，詞語好不好，是否偏題，題目擬得形不形象?！币膊恢诟l說話，低下頭用修正帶涂掉了那幾個字，咬咬筆頭，在紙上列下了各種結尾的方法：開門見山，首尾呼應……各個方法，她都一一試用，最終選擇了首尾呼應，與題目開頭相互對應，大喊一聲：“想到了！”便又伏下身子，圈著手，奮筆疾書，在作文本上龍飛鳳舞地寫下了四行字，隨著長舒一聲，她直起腰板：“寫好了。 記得一次寫作文，所有同學都交了作文，伴著下課鈴的敲響，一窩蜂地涌出了教室?！敬鸢浮?【參考例文】 那個影響了我的人找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。命題作文，審題是關鍵。好想知道她是誰啊…… 說來也慶幸，車上有位姐姐一直在幫我，她一直牽著我?guī)一丶?，讓我打電話回家報個平安，其實世界上的好人還是很多的。 心里不斷安慰自己。鞭炮炸開般的聲響，噼里啪啦?！敬鸢浮?【參考例文】 那天，我回家晚了 【點評】命題作文首先要審好題。另一個是關鍵短語“在我身邊”。 瞬間，收銀臺前鴉雀無聲，所有人都看著那位老人，她臉上依舊掛著微笑……良久，眾人才轉過頭，安靜地繼續(xù)排隊……良久，眾人才轉過頭，安靜地繼續(xù)排隊，再也沒有吵鬧聲。旁人就厭惡地看著那男人，嘈雜聲不絕于耳：“你得到最后排隊去！”她只是安祥地注視著前方，似乎與世無爭。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華?！币宦犨@話，他們只好沒精打采的離開了。她們按了一下“提交”，黃色信號燈亮了，它代表所有學生都把聽寫答案上交了?！敬鸢浮?【參考例文】 二十年后的我注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。敘事要思路清晰，故事生動有吸引力。 經過一番漫長的“審訊”，我機械地回到自我的座位上，聽著同學們竊竊私語，我的大腦一片亂麻……我慢悠悠地將頭180度轉彎，原先是班上的一個同學。除詩歌外，文體不限；卷面要整潔，字跡要工整；文中出現的地名、校名、人名，一律用“”代替。先來審題：抓關鍵詞語。 這時我看見一個孕婦，手中提著一大包東西，緩慢地挪動著身子，看上去十分吃力，她滿頭大汗地擠上了車。半命題作文時命題人知給出題目的一部分，現有考生按照要求把題目補充完整，然后在進行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構思及語言表達等方面的能力。首先審題，“______________陪我成長”中，“成長”應體現出一個有時間跨度的過程，文中應有比較清晰的且有一定“長度”的時間段。每個字仿佛都有了生命，像振著翅膀的小精靈，在書的王國里遨游。 稍大一些，會讀的字多了，看的范圍也廣了。這個場景深深地印在我的腦海里。陪我成長”為標題，寫一篇文章。 10．閱讀下面的文字，按要求作文史鐵生有了母親的陪伴，感受到人間溫暖；，獲得了知識的力量；莫頓找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。選擇自己最有感觸的一個漢字，敘寫自己喜歡的緣由，表達健康的思想作文。我相信在四川汶川大地震時，在哪個最脆弱的時刻，我們用“一方有難，八方支援”的態(tài)度，用對我們同胞的關愛重新溫暖了我們的家園，我們的祖國。也有人說：“母愛是偉大的，是無私的”。而我卻這么想：父愛即使座大山，也是那寬闊的臂膀。（二）從《孩子最好的朋友》的結尾來看，故事并沒有結束。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華?！澳恪笨芍妇唧w的人或物，也可指抽象的東西。你從容淡定看待生死無常，心境在晝夜更替中沉淀平靜。你的悠然，不是“采菊東籬下，悠然見南山”的不問塵世，不是“阡陌交通，雞犬相聞”的與世隔絕，不是“談笑有鴻儒，往來無白丁”`的安逸隱忍，而是走進自然，貼近生活，融于塵世，卻又高于塵世，洋洋灑灑，渾然天成，妙手偶得。一瞥一捺，一提一頓無不透露出你卓然不群的書法造詣，不拖泥帶水，不刻意雕琢，一切皆是你隨性而為，字里行間藕斷絲連，互相呼應，沉穩(wěn)卻又洋溢著靈動氣息。從這我認識了你——聞名于世的王羲之。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。注意要有人物的心理描寫。最后一段則直抒胸臆，再次強化自己的這種感情，并希望得到對方的理解原諒等。仲尼厄而作《春秋》。 有句名言說得好：“痛苦能夠孕育靈魂和精神力量。首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬热荩瑥淖约菏煜さ膬热荨⑸瞄L的體裁著手來寫，化大為小。越是熟悉的角度、內容，我們寫作時的把握也就越大。孰不知，當年的那個小芽現已變成小樹，早已在心田慢慢成長…… 夢想伴隨著成長的足跡，在心中慢慢成熟起來。要求：①將題目補充完整；②立意自定；③文體自選；④不少于600字；⑤文中不得出現可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。材料安排詳略得當。“找”是一個過程，“回”是一個結果。40分鐘過去了，我聽完了聽力，就去復習課文筆記和選擇題。要求：①請在橫線上填入恰當的詞語，并完成作文。 ②倒敘，就是先寫出事情的結果或最突出的部分，然后再回過頭來寫事情是怎樣發(fā)生的，中間經過怎樣的發(fā)展變化才出現這樣的結果。這個不能隨便選，選不好就寫不出“珍惜”的情感，硬寫便顯生硬，材料中的人事是“不難忘懷”的，才能自然抒發(fā)出“珍惜”的情感來。 不用擔心明早是否要去學校，只顧自己無憂無慮?？粗w機向前慢慢地飄著。一、認真審題，明確題意，仔細地弄清題目的要求，重點和范圍，這是做好命題作文最關鍵的第一步。 【點評】（一）這是一道半命題作文。 （二）這是一道命題作文。 祝祖國平安！【解析】【分析】（一）這是一道半命題作文。 北京已經是全世界的中心，世界各地的人們都到中國來留學，他們開始學漢語，品嘗中國美食，了解中國文化。路上汽車排放的二氧化碳已經越來越少了，排出的氣體還能變廢為寶呢！真希望我們能每時每刻感受到您清新的氣息?！緟⒖祭亩吭谧鎳倌耆A誕的那一天——寫給祖國媽媽百歲生日 到了操場，我放下背上的書包，就皺著眉頭，去站隊去了?！敬鸢浮?【參考例文】他像一劑良藥 細節(jié)描寫：細節(jié)描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個細微的動作，可以是一個微妙的表情，細節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現人物心理情感，目的要突出，不能為了細節(jié)而細節(jié)。她的這種品質，不但讓我在學習上堅定了戰(zhàn)勝困難的意志力，更提高了我在生活中的抗挫折能力，使我學會了做生活的強者。她幫我擦干眼淚，一路上安慰我，鼓勵我。他們要我把錢給他們，不然就不讓我走。每次回家后都忍不住一個人躲在房間里大哭。是她們改變了我，讓我從郁悶，軟弱，自閉中走出來。 考生要注意對題目和材料進行分析，從題目和材料中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。 諸葛亮坦然一笑：“呵呵，盡管如此，我也要竭盡我所能，去輔佐他，為他治國出一份綿薄之力！因為先帝有恩于我，我應當遵循先帝遺詔，全力輔佐太子！”“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達與諸侯……”諸葛亮，人稱“臥龍”，為了躲避外界那戰(zhàn)火紛飛的世界，毅然選擇隱居山林，做一個無牽無掛的農民。 在人類發(fā)展的歷史長河中，從古至今有許名名垂千古的人物：屈原、曹操、陶淵明、蘇軾、蔡元培、鄧稼先、貝多芬……他們有的心懷祖國，有的胸懷大志，有的淡泊名利，有的樂觀曠達……他們不乏才情，揮灑才干。 英雄，在我們心中有很多定義，但是在我心中卻只有一個——諸葛亮，為了蜀國鞠躬盡瘁的軍師。讓我們代代相傳！ 【點評】本題考查考生的寫作能力。 【答案】 【參考例文】友情改變了我當所有人都在關注你飛得高不高時，只有少數人在關注你飛得累不累，這些讓我心靈不再疲憊的人就是朋友。從一年級到五年級，一直沒變。原先那些欺負我的人又把我“半路攔截”了，我想盡了辦法想逃離“魔掌”，可他們人多，我還是失敗了。那般人受到了極大的震撼，一個個溜走了。 在她的感染下，我不再是一個懦弱的女孩了，我也學會了堅強與勇敢。文末則以議論或抒情升華主題，總結全文，并與文題或文首形成前后呼應，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。題目一： ③不要出現所在學校的校名或師生姓名。我上完廁所出來時，他似乎知道我心里在想什么，就叫比我高一級的對友先跨，演示給我看，我看了之后，可還是不敢跨，心里很沮喪。讓我明白：只要勇敢起來，堅強起來，一切困難都可以戰(zhàn)勝。 現在的您，山綠水清，蔚藍的天空更純凈了，環(huán)境更美了。 注意安排好詳略，層次清晰。 確定體裁后，展開合理的聯想和想象，要感情真摯。在審好題目后，先確定一