【正文】 什么英語突破不了93分呢？我真不知道應該怎么復習了！”媽媽停了一會兒，語重心長地對我說：“你應該仔細分析總結一下這門學科存在哪些缺點，然后一個個攻克過去。 你瞧，我找回了曾經(jīng)的自己，成功考到了高分?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。它讓我的生活更新穎、生動。 “有夢就去追”不管它多么遙遠，多么困難，只要相信自己就是奇跡。 生活不可能一帆風順，生命不可能只有幸福，這種生活經(jīng)歷誰都會遇到。孫子臏腳，兵法修列。 小時候我生活在農村，上學條件十分艱苦，每到下雨的時候，路面泥濘不堪，每次這個時候去上學，走在路上總是要滑倒許多次，身上全是泥，媽媽看到總是心疼地一邊責罵一邊說：“你看你，下雨天路難行，你就一步一個腳印慢慢走啊，身上都濕了，生病了怎么辦?。?？”聽著媽媽的責罵我總是呵呵地笑，因為我明白“打是親，罵是愛”的道理！ “時間，時間你慢點走吧，不要讓媽媽再變老了，我要一直把媽媽留在我的身邊！”這么愛我的媽媽，我是多么希望她一直不老去，我要用實際行動回報媽媽的愛！【解析】【分析】（一）這道題目是半命題作文，補題是半命題作文至關重要的一步，補題質量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。已給詞語并無理解障礙，且題目中已給出了提示性的語段。③抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。 （一）漢字是我們祖先智慧的結晶，積淀著深刻的文化內涵。所以母親是太陽，讓我在最美的環(huán)境中快樂的成長。“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好人間”。 （2）這是一篇材料作文。 結合這些將題目補充完整。又過一會兒，我終于看到公交車緩緩地駛來。”那孕婦推辭：“老大爺，不用，我能行。寫作的重點：“美”具體形象地體現(xiàn)在哪里？（描寫、記敘）為什么說其是“美”的？（議論）根據(jù)寫作提示的第三點要求：表達方式以描寫、記敘為主，本文適合寫記敘文。這歡快的鈴聲激活了大家即將入睡的腦細胞，同學們歡叫著跑出教室。我的臉上火辣辣的，真恨不得找個地縫鉆進去。文末則以議論或抒情升華主題，總結全文，并與文題或文首形成前后呼應，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。 光陰似箭，日月如梭，轉眼間，20年過去了，我城了彩虹小學的全課程優(yōu)秀特級教師。學生們抓起自動寫字筆，耳朵也豎起來了。我們在寫作時可以選取二十年后的自己理想中的某一幾個場景來敘述，但是現(xiàn)在的自己該怎么做才能成理想中的自己呢？這是我們最后應該思考的文題，結合自己的實際生活感受和自己目前的狀況，認真思考，寫出自己的真情實感。 “老大姨，我真的有急事。要寫好此題還要注意以下幾點：一是選取什么素材來表現(xiàn)感動。 拎麻繩似的糾在一起成了一道道不可逾越的溝壑。我看見遠處有輛公交車來，是我要坐的，就一個箭步?jīng)_上車。一直記得那樣一雙白皙的手牽著我回家，回頭看見她已經(jīng)不見了。否則，一旦“跑題”，即使語言非常生動精煉，內容新穎精彩，該文的價值也會大打折扣，得分更難以提高。 在那個小角落里，一個不起眼的女孩，但在任何事上都是那么的認真。再說，你這次也寫得不錯呀！”（二）此題為想象類作文，根據(jù)題目可以看出，此題意在考查學生對生活的關注、對人生的思考，引導學生展開想象，有創(chuàng)造性地寫作，展示自己的寫作能力。 ”“可是，風在哪里呢？”我疑惑著問道。現(xiàn)在大家都回家祈禱，下個周末回教堂做禮拜時，做好感謝上天為我們普降甘霖的準備”。有的人窮其一生卻也尋不到它的蹤影：可也有的人卻能收獲成功。可想取的這么好的成績也與他平時的刻苦訓練是分不開的。便可靜極而動，取得成功。 （二）這是一篇材料作文。有一天，窮人對富人說：“我要去南?！?。真是令人羨慕啊！【答案】 【參考例文】 成功屬于有準備的人18．從下面兩個文題中任選一題作文。舊年的風景依舊散發(fā)著光輝，我的心里卻空蕩蕩的。 一日，我和祖母又出現(xiàn)在那條小道上。的日子”為題，寫一篇不少于600字的文章。 佛家說：日日是好日，時時是好時；朱自清說：八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子……；尼采說：每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負；具體說來，可以包括同學、老師、朋友、鄰居等。我首先回過頭看她，她的臉上露出了滿意的笑容。 只見她想了想，右手拿筆敲了幾下桌子，寫下了幾個字，再望了望頭上白白的天花板，嘴里還碎碎念道：“不行，這樣不太好吧。③文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；④不少于500字。如果要強調導致“回家最晚”的原因，則回家后的情況可略寫甚至不寫；如果要強調“回家晚”的后果，則原因可以略寫。 那是二年級的一天，放學了，天空劃過一道閃電，像是窗戶上的一條裂痕，接近墨色的天空越發(fā)低沉，猛的一下豆大的雨滴隨著清脆的鈴聲從空中跳下來，越來越多，整個地面都被打的泛起了白泡，像極了一地盛開的白蓮。 要求：①以記敘為主要表達方式，字數(shù)不少于500字；②不要套作，不得抄襲，不能泄露個人信息。生活中的一些小事情也是很感動人的，比如父母關愛子女的日常點滴，清潔工人披星戴月地給城市美容，素不相識的人們互相關愛，交警嚴寒酷暑堅守在崗位上，白衣天使加班加點忘我工作……這些都是很好的寫作素材。 “……”老人依然微笑，慈祥地看著他。幾乎每人都皺著眉頭，屢次看自己的表，但有一位排在前面的老婆婆即與從不同。你們是在這兒學習，不是玩兒。⑥文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名?！拔摇碧崾疚覀冏魑囊缘谝蝗朔Q敘述，“小故事”作文應該以記事為主，從生活中選取代表性的典型事件敘述，主題可以突出小故事大智慧，或從自己生活中的小故事中得到成長，獲得人生啟示，或是表現(xiàn)自己調皮，有趣，熱愛生活的主題。 走著走著，我忽然聽到有人在叫我。【解析】【分析】這是一道命題作文。【解析】【分析】這是一道半命題作文。他的詩，蘊含著無窮的美感，凈化了人的心靈，看吧！那一刻，我升起風馬，不為乞福，只為守候你的到來；那一天，閉目在經(jīng)殿香霧中，驀然聽見，你頌經(jīng)中的真言；那一日，壘起瑪尼堆，不為修德，只為投下心湖的石子；那一夜，我聽了一宿梵唱，不為參悟，只為尋你的一絲氣息；那一月，我搖動所有的經(jīng)筒，不為超度，只為觸摸你的指尖……夕陽無限好，只是近黃昏。 不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。 愛，在這個世界上是最具魔力的一個字，愛能讓世界上的人變得溫馨，在這個世上，充滿著愛是多么美好的一件事！有人說：“母愛如?！?。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。你俯仰天地，觀覽浩瀚宇宙，感嘆人類渺小，不過滄海一粟，“向之所欣，俯仰之間，以為陳跡”，造化決定的人生中，世事變遷，生活中的喜怒哀樂，我們都應樂觀面對?？吹侥愕淖郑曳路鹬蒙碛谑[郁山林間，體驗到瀑布飛流直下的快意，不凡的氣勢直逼眼前；我觸摸到舒暢清涼的泉水，通透安寧直達心扉；我聞見鳥兒棲息枝頭的清脆歌聲，天然與自由的頌歌在我耳畔奏響。寫作時，圍繞這兩個關鍵詞語確定寫作思路都可以。 就這樣一直趴在媽媽的背上，她的脊梁特別明顯，特別瘦弱，可是卻是那么的安全．我不小心看到媽媽頭上隱約可見的幾根白發(fā)，心想：媽媽還如此年輕就已經(jīng)有了白發(fā)！看著那一根根刺眼的白發(fā)，感覺心里陣陣的刺痛，那一刻，眼淚打濕了我的眼眶，輕聲說了句：“媽媽我好愛你！”媽媽卻傻傻地笑了笑，說：“傻孩子！”雖然已經(jīng)過去了很多年，可是我卻一直沒有忘記過那個感動我的瞬間，偶爾想起來的時候依舊會熱淚盈眶。 生活中的感動無處不在，偶爾聽到一首熟悉的《世上只有媽媽好》，便會勾起我的萬千思緒，想起媽媽為我做的點點滴滴，便會感動得熱淚盈眶?！拔耐蹙卸荨吨芤住?。你還在為前進中的點點滴滴的挫折而心灰意冷。（一）給最在補題時，我們可以選擇不同的角度，比如運動、讀書、思考、閱讀、漫步、探險等。我堅信：付出總會有回報，總有一天，我的夢想會變成現(xiàn)實。 選材要注重能反映現(xiàn)實，有真情實感。試卷發(fā)下來之后，我一看，發(fā)現(xiàn)考了98分，突破了93分！我高興極了，因為在上課，只好按捺住自己高興的心情，等下課了再抒發(fā)。 我向媽媽請教。 比如選“珍惜”，想一想，哪段生活哪些事如些人或哪件事哪個人讓自己久久不能忘懷，令你“珍惜”。小時候的快樂不見了，數(shù)不盡的作業(yè)讓我安靜了下來。 曾幾何時，我傻傻地和伙伴們疊著一架又一架的紙飛機，向遠處用力一擲。在審好題目后，先確定一個寫作的中心，然后列出提綱，根據(jù)所列的提綱去寫作文，這樣寫出的文章才會主次分明，條理清楚，使人一目了然。 注意安排好詳略，層次清晰。我上完廁所出來時，他似乎知道我心里在想什么，就叫比我高一級的對友先跨，演示給我看，我看了之后，可還是不敢跨，心里很沮喪。③不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。 文末則以議論或抒情升華主題，總結全文，并與文題或文首形成前后呼應，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。那般人受到了極大的震撼，一個個溜走了。從一年級到五年級，一直沒變?！敬鸢浮?【參考例文】友情改變了我 讓我們代代相傳！ “臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達與諸侯……”諸葛亮，人稱“臥龍”，為了躲避外界那戰(zhàn)火紛飛的世界，毅然選擇隱居山林，做一個無牽無掛的農民。 諸葛亮坦然一笑：“呵呵，盡管如此，我也要竭盡我所能，去輔佐他，為他治國出一份綿薄之力！因為先帝有恩于我，我應當遵循先帝遺詔，全力輔佐太子！”考生要注意對題目和材料進行分析，從題目和材料中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。 是她們改變了我，讓我從郁悶，軟弱，自閉中走出來。他們要我把錢給他們，不然就不讓我走。她的這種品質，不但讓我在學習上堅定了戰(zhàn)勝困難的意志力，更提高了我在生活中的抗挫折能力，使我學會了做生活的強者。 到了操場，我放下背上的書包，就皺著眉頭，去站隊去了。【參考例文二】在祖國百年華誕的那一天——寫給祖國媽媽百歲生日路上汽車排放的二氧化碳已經(jīng)越來越少了，排出的氣體還能變廢為寶呢！真希望我們能每時每刻感受到您清新的氣息。 祝祖國平安！【解析】【分析】（一）這是一道半命題作文。 【點評】（一）這是一道半命題作文。 不用擔心明早是否要去學校，只顧自己無憂無慮。②倒敘，就是先寫出事情的結果或最突出的部分，然后再回過頭來寫事情是怎樣發(fā)生的，中間經(jīng)過怎樣的發(fā)展變化才出現(xiàn)這樣的結果。要求：①請在橫線上填入恰當?shù)脑~語，并完成作文。40分鐘過去了，我聽完了聽力，就去復習課文筆記和選擇題。“找”是一個過程，“回”是一個結果。要求：①將題目補充完整；②立意自定；③文體自選；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬热荩瑥淖约菏煜さ膬热?、擅長的體裁著手來寫，化大為小。 有句名言說得好：“痛苦能夠孕育靈魂和精神力量。最后一段則直抒胸臆，再次強化自己的這種感情，并希望得到對方的理解原諒等。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。從這我認識了你——聞名于世的王羲之。你的悠然，不是“采菊東籬下，悠然見南山”的不問塵世，不是“阡陌交通，雞犬相聞”的與世隔絕，不是“談笑有鴻儒，往來無白丁”`的安逸隱忍，而是走進自然，貼近生活，融于塵世，卻又高于塵世，洋洋灑灑，渾然天成，妙手偶得?！澳恪笨芍妇唧w的人或物，也可指抽象的東西。（二）從《孩子最好的朋友》的結尾來看，故事并沒有結束。而我卻這么想：父愛即使座大山，也是那寬闊的臂膀。我相信在四川汶川大地震時，在哪個最脆弱的時刻，我們用“一方有難，八方支援”的態(tài)度，用對我們同胞的關愛重新溫暖了我們的家園，我們的祖國。選擇自己最有感觸的一個漢字，敘寫自己喜歡的緣由，表達健康的思想作文。10．閱讀下面的文字，按要求作文史鐵生有了母親的陪伴，感受到人間溫暖；，獲得了知識的力量；莫頓陪我成長”為標題，寫一篇文章。 稍大一些，會讀的字多了，看的范圍也廣了。每個字仿佛都有了生命，像振著翅膀的小精靈，在書的王國里遨游。半命題作文時命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補充完整，然后在進行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構思及語言表達等方面的能力。 這時我看見一個孕婦，手中提著一大包東西，緩慢地挪動著身子，看上去十分吃力，她滿頭大汗地擠上了車。除詩歌外，文體不限；卷面要整潔，字跡要工整；文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，一律用“”代替。 經(jīng)過一番漫長的“審訊”，我機械地回到自我的座位上，聽著同學們竊竊私語，我的大腦一片亂麻……注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。她們按了一下“提交”，黃色信號燈亮了，它代表所有學生都把聽寫答案上交了。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。旁人就厭惡地看著那男人，嘈雜聲不絕于耳：“你得到最后排隊去！” 【點評】命題作文首先要審好題。 心里不斷安慰自己。好想知道她是誰啊……找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。 記得一次寫作文，所有同學都交了作文，伴著下課鈴的敲響，一窩蜂地涌出了教室。有時停筆想想，有時還問我倆用什么句子，詞語好不好，是否偏題，題目擬得形不形象。【解析】【分析】（一）作文標題“那個影響了我的人”?？忌⒁鈱︻}目和材料進行分析，從題目和材料中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。 于是，我慢慢地跑起來，風車竟吱吱呀呀地轉動起來了。“日子”可供選擇的材料很多，可以與具體的人一起走過：與老師一起走過，可以感受到老師的關愛、教導；與同學一起走過，可以感受到同學真摯、純潔的友誼；與長輩一起走過，可以感受到爺爺奶奶、外公外婆的疼愛以及讓人難以忘懷的那份留戀與情愫；與父母一起走過，常常能感受到家的溫馨，聞到一股家的氣息，聽到家庭的歡笑聲。”人們回答。 著名作家張潔在她的一篇散文里說到：“找到了水源卻發(fā)現(xiàn)沒有帶上盛它的容器”。新入一個校園，一定會結識新的同學，對這些同學進行描寫就是寫作的主要內容?？赏ㄟ^與“新同學”之間的一兩件事來體現(xiàn)。 不光是人，就連動物也有心急的時候。 可現(xiàn)實中卻往往有人等不及，雖然他也取得了成功，