【正文】 句可以作為選擇立意角度的突破口。 每個(gè)人背后，就是一件事；每件事背后，就是一份情……我看這店也舊了，就裝修了一下。媽媽，謝謝你！阿姨，謝謝你！【解析】【分析】這是一道半命題的作文，題目是“你是我最感激的人”。 黃昏，在一條陰陰的小巷里，一位老人孤獨(dú)地坐在一棵枯死的老槐樹(shù)下，手里握著一根冒著青煙的旱煙桿，鼻孔里還冒出一縷縷白煙。我久久地凝望著這兩個(gè)神圣的字。卷面書(shū)寫(xiě)：要求卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正。從此，我們手牽手，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)秋天我真正感受到：有你，真好！【解析】【分析】作文標(biāo)題“有你，真好”。適當(dāng)插入人物的外貌、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，融入一定的修辭，使文章語(yǔ)言更生動(dòng)，人物形象更飽滿。 只有經(jīng)歷過(guò)快節(jié)奏的緊張生活，才知道慢下來(lái)的時(shí)光彌足珍貴．輕啜一口香茗，在靜謐的夜晚一個(gè)人品讀名家著作，時(shí)光慢下來(lái)，心也靜下來(lái)．猶記得中考 前，同樣是滿天繁星下，我卻仍在奮筆疾書(shū)，不時(shí)揉揉疲憊的眼睛，打個(gè)哈欠，在桌旁堆積如山的作業(yè)催促下，無(wú)奈低頭，繼續(xù)奮斗．那時(shí)的我無(wú)比渴望時(shí)光能夠慢下來(lái)．無(wú)論是展現(xiàn)怎樣的美好時(shí)光，最終的目標(biāo)都應(yīng)歸結(jié)在情感的抒發(fā)，即借助于事件的承載來(lái)表達(dá)自己對(duì)生活的某種感悟和體驗(yàn)，這就需要在結(jié)尾處，巧用議論或抒情，對(duì)所選事件進(jìn)行深化或升華。幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。 你那句不經(jīng)意的叮囑，這就是幸福。一個(gè)微笑，一句叮囑，即使是面向黃土背朝天的農(nóng)活，也能體驗(yàn)出快樂(lè)、親情，這，就是一種幸福。 ①補(bǔ)題：寫(xiě)好此題的關(guān)鍵在于補(bǔ)題。④不要抄襲。就這樣，我們走走玩玩，玩玩走走，終于來(lái)到了天梯腳下。 終于到了一線天，才發(fā)現(xiàn)電梯壞了，我們只能走原始路線，又是下直立的樓梯又是下長(zhǎng)滿青苔的石頭臺(tái)階，一路可謂是“坎坷荊棘”啊！不過(guò)總算要走最后一道程序——坐滑道。立意可以從我們要奮發(fā)“超越”的角度考慮。請(qǐng)以“第一次，我感受到②文中不要出現(xiàn)真的校名、人名等信息。沒(méi)想到，放學(xué)后真的開(kāi)始下雨。橫線所填詞語(yǔ)是真實(shí)感受，本文可以寫(xiě)作記敘文，寫(xiě)作記敘文時(shí)文章開(kāi)頭可采用倒敘，制造懸念，吸引讀者。 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，20年過(guò)去了，我城了彩虹小學(xué)的全課程優(yōu)秀特級(jí)教師。學(xué)生們抓起自動(dòng)寫(xiě)字筆，耳朵也豎起來(lái)了。我們?cè)趯?xiě)作時(shí)可以選取二十年后的自己理想中的某一幾個(gè)場(chǎng)景來(lái)敘述，但是現(xiàn)在的自己該怎么做才能成理想中的自己呢？這是我們最后應(yīng)該思考的文題，結(jié)合自己的實(shí)際生活感受和自己目前的狀況，認(rèn)真思考，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。 接著，我又從書(shū)柜的最頂層慢慢抽出一本本被我遺忘了的書(shū)，我把它們都擦干凈，為它們穿上新衣，把它們放在床頭陪我一同進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我的世界開(kāi)始有了動(dòng)人的故事。我的世界了有了讀書(shū)的快樂(lè)。14．作文。 我說(shuō)過(guò)，當(dāng)天的事情當(dāng)天要完成，哪天也不能例外；否則，有了第一次，就會(huì)有第二次，第三次……”雖然那個(gè)時(shí)候我不太明白母親的用意，但現(xiàn)在我深深地明白了：如果沒(méi)有小時(shí)候父母的嚴(yán)格管教，以我當(dāng)時(shí)的性格，今天很可能會(huì)變成一條大懶蟲(chóng)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)爸媽的眼睛里布滿了血絲，一定是熬夜了。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫(xiě)作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。 從題目來(lái)看，應(yīng)以寫(xiě)記敘文為主。 成長(zhǎng)就是一次旅行。寫(xiě)作時(shí)注意以下三點(diǎn)：1認(rèn)真審題，明確題意這是寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步。試想想，很多時(shí)候我們被既定的思想限制著，令我們感到步履維艱，其實(shí)我們可以有不同的選擇，有人激怒你，你的選擇不單是只有還擊，你可以選擇饒??；有人說(shuō)你無(wú)用，你的選擇不是只有埋怨，也可以選擇奮發(fā)圖強(qiáng)；遇到困難，你可以選擇放棄，還可以選擇戰(zhàn)勝它！因?yàn)榘蜖栐嗽f(shuō)過(guò)：“對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，挫折是一塊墊腳石，它使你看得更高更遠(yuǎn)。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。我的媽媽中等身材，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)像絲一般的柔順，雖不是齊腰長(zhǎng)發(fā)，仍舊迷著可敬的老爸。我要向媽媽學(xué)習(xí)?？梢粤肀脔鑿剑梢蕴骄咳宋锏莫?dú)特性格個(gè)性，可以探究他的為人處事的方式。 小伙伴們指著我放聲大笑：“你的風(fēng)車怎么不轉(zhuǎn)了？”我不知道該怎么說(shuō)，哭了。 請(qǐng)以“孝親敬老，我的行動(dòng)”為作文題目，結(jié)合生活實(shí)際或活動(dòng)體驗(yàn)，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。家貧才能出孝子，鳥(niǎo)獸尚知哺乳恩?？梢?jiàn)，孝敬父母不但是自己的良心使然，也是為兒女做典范。這時(shí)他不會(huì)說(shuō)話的兒子居然說(shuō)：“父親，你不必給爺爺一條毛毯，給他半條就行了。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。于是，就拿著風(fēng)車到小伙伴們面前展示，可是，此時(shí)竟一絲風(fēng)也沒(méi)有，風(fēng)車一動(dòng)不動(dòng)的立著。人物的描寫(xiě)，一般分為三個(gè)層次，一是對(duì)于人物形象的描寫(xiě)，這是最為通常的描寫(xiě)，主要是對(duì)于人物的一般特點(diǎn)和形象特色予以描寫(xiě)；二是對(duì)于人物性格的描寫(xiě)，就是通過(guò)對(duì)于人物形象的認(rèn)知，進(jìn)一步洞察促成人物形象形成的性格特點(diǎn)，這是在人物形象基點(diǎn)上的深化；三是對(duì)于人物心理的分析，這是在人物性格分析基礎(chǔ)上的進(jìn)一步深化。命題者試圖引導(dǎo)學(xué)生在這個(gè)物欲橫流、人心浮躁的年代里不要隨波逐流，不要人云亦云、亦步亦趨，要堅(jiān)守真我，保持住自己的個(gè)性。用心把握并找尋自己的快樂(lè)吧！盡情享受并珍惜著生命吧！盼望你能為生命染上絢麗的色彩，經(jīng)歷一場(chǎng)精彩的人生旅程?、诓怀霈F(xiàn)真實(shí)校名、人名。而在體裁選擇上，議論與記敘文體皆可，聯(lián)系情感角度，記敘文體更易彰顯題目?jī)?nèi)涵。要求：①寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；②書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，600字左右；③文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。選擇給自己印象最深，最能觸 動(dòng)自己的事情來(lái)寫(xiě)。 我的眼眶濕潤(rùn)了，趕緊跑過(guò)去幫阿姨搬石頭，我說(shuō)：“阿姨，我來(lái)吧。心想：老師說(shuō)過(guò)，我們要多做好事，去公園打掃衛(wèi)生、幫父母做家務(wù)、幫助孤寡老人。我不禁加快腳步向前走去。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力?？墒怯幸惶?，我實(shí)在太累，沒(méi)有做完作業(yè)就睡著了。 考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。我喜歡把自己讀過(guò)的故事講給別人聽(tīng)。 上了小學(xué)，一次偶爾收拾書(shū)柜，“啪”一本書(shū)從書(shū)柜的最頂層落了下來(lái)，我好奇地?fù)炱鹚窃缫淹嗜チ斯饬恋臅?shū)皮流暢地滑出幾個(gè)大字——《格林童話》。②除詩(shī)歌以外，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于600字。 你們是在這兒學(xué)習(xí)，不是玩兒。⑥文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫(xiě)。以后我也會(huì)加倍的去愛(ài)她，去關(guān)心她，去報(bào)答她。 直到去年的一天，也許是我長(zhǎng)大了，我終于第一次感受到了愛(ài)。 我超越，我快樂(lè)！【解析】【分析】作文標(biāo)題“我超越我快樂(lè)”。媽媽也能體諒我，盡量順著我，還時(shí)不時(shí)鼓勵(lì)我?guī)拙?，這時(shí)受了鼓舞的我，也打起了精神。10．請(qǐng)以“我超越我快樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。也許隨著我們的長(zhǎng)大，時(shí)光的流逝，那個(gè)最初懷揣夢(mèng)想的你早已被丟棄在你自己都認(rèn)為不可能實(shí)現(xiàn)的道路上。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和班級(jí)等信息。 現(xiàn)在才明白，有時(shí)不需要得到什么，只要看到你的微笑，這就是幸福?！敬鸢浮?【參考例文】 這就是幸福 難忘那段慢下來(lái)的時(shí)光，我的美好時(shí)光，真美!【解析】【分析】這是一篇命題作文，題目有兩個(gè)關(guān)鍵詞“我的”“美好時(shí)光”，“我的”指明了寫(xiě)作的主體是寫(xiě)“我”而不是別人。寫(xiě)作時(shí)注意以下三點(diǎn)：（1）認(rèn)真審題，明確題意這是寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步。你去了外地，我們?cè)安环蛛x”的約定呢？讓時(shí)間抹去了？?jī)扇ο聛?lái)，我已經(jīng)歇斯底里，一不留神，跌倒在地上，膝蓋擦破了，疼痛使我掉了淚。 “你說(shuō)得容易，圍著操場(chǎng)跑三圈哎！”我扭過(guò)頭去，獨(dú)自發(fā)著牢騷。6．閱讀下列文字，按要求寫(xiě)作。倏忽，老人的美夢(mèng)被來(lái)來(lái)往往的人打破了，他嘴角抽搐一下，渾濁的眼淚重重地滴在锃亮的地板上……“一袋一塊錢(qián)，你買(mǎi)十袋吧。要求：①除詩(shī)歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名地名和人名；③不得抄襲；④字?jǐn)?shù)不少于600字；⑤卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整?！薄昂昧?，來(lái)了——”咦，小賣(mài)部裝修了，原來(lái)暗黃的墻壁已經(jīng)粉刷的雪白，破舊的設(shè)施也換上了新的。 （二）材料作文。3．從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。那一刻，真讓我難忘。夢(mèng)想全副武裝，黑暗中鏗鏘；我們筑起心墻，勇敢面對(duì)無(wú)常，讓甜蜜占據(jù)心房。 注意恰當(dāng)運(yùn)用寫(xiě)作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。 經(jīng)過(guò)一番漫長(zhǎng)的“審訊”，我機(jī)械地回到自我的座位上，聽(tīng)著同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，我的大腦一片亂麻……除詩(shī)歌外，文體不限；卷面要整潔，字跡要工整；文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，一律用“”代替。這樣想著，我便糊里糊涂地拿起書(shū)包走出教室。考生要注意對(duì)題目進(jìn)行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。 飽經(jīng)滄桑的您，一眼就看出我的問(wèn)題。幸好，我的同桌很好。題目的好壞，不僅制約著全篇的寫(xiě)作過(guò)程，而且還會(huì)先入為主，給讀者留下良好印象。④文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，整潔。我撐好凳子，打開(kāi)背包，拿出準(zhǔn)備好的魚(yú)餌，父親則已熟練的展開(kāi)了釣魚(yú)比賽。也可從哲學(xué)思辨角度立意，如耕種（播種）與收獲、給予(付出)與獲得。4．請(qǐng)以“你是我最的②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于500字。快擦擦汗，吃根冰棍降降暑”我抬頭看著媽媽，她滿頭的汗，應(yīng)該是剛才她在廚房做飯熱的，她都顧不得擦一擦，廚房里肯定比外面熱，我還抱怨什么呢！我伸出手給媽媽擦了擦汗，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你先吃點(diǎn)冰棍再做飯吧?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作?！薄爱?huà)像？”他把煙桿在石頭上輕輕地敲了幾下，似乎在想些什么，接著說(shuō)：“行，但你得買(mǎi)幾袋雨花石。 踩著夕陽(yáng)，我從巷子里消逝了，回到了學(xué)校。他突然一驚，這不就是自己?jiǎn)?？此時(shí)，他的心猛地下沉，渾身血?dú)庵蓖嫌?。在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，可從小處入手，寫(xiě)“我”生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也可從大處著手，通過(guò)“我”生活中的重大事件或主要場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)主題。 又是一年秋天，而我的身邊，早已沒(méi)有了你。細(xì)節(jié)見(jiàn)人物、細(xì)節(jié)見(jiàn)真情。 渴望在大自然的懷抱里，在慢下來(lái)的時(shí)光里悠閑生活．看雪白的宣紙上慢慢暈散開(kāi)來(lái)的丹青色，聽(tīng)歲月的流水洗滌心靈，感受輕柔的泉水從指間輕輕流遠(yuǎn)．在慢下來(lái)的時(shí)光里，盡情享受生活的美好、心靈的靜謐．收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧?kù)o也是幸?！黄鋵?shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里?！鞍?，這里到底有沒(méi)有魚(yú)??？釣了大半天，連魚(yú)影都沒(méi)有，天氣又熱死了，我回去了，不釣了?！笨墒悄氵€是跟上來(lái)了。你看著我微笑著說(shuō)：“不是休息嗎？”我說(shuō)：“我可不比老爸差。9．請(qǐng)以“懷揣”為題寫(xiě)一篇文章。他重拾信心，訓(xùn)練自己的雙腳，使得自己的雙腳像雙手一般靈活。 花兒因?yàn)橛袎?mèng)，所以開(kāi)的絢爛；小草因?yàn)橛袎?mèng)，所以長(zhǎng)得茁壯；鳥(niǎo)兒因?yàn)橛袎?mèng)，所以飛得更高；我們因?yàn)橛袎?mèng)，所以?shī)^勇拼搏。 寫(xiě)好此題的關(guān)鍵在于補(bǔ)題。我和媽媽合計(jì)著，要不找個(gè)就近的涼快的地方去玩玩吧。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。 看著媽媽的臉，我才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)蒼老了許多。作文應(yīng)扣住“第一次”和“自己的切身感受”來(lái)寫(xiě)，半命題作文補(bǔ)題很關(guān)鍵，補(bǔ)全題目常用方法是避生就熟。③不少于500字?！爱?dāng)！當(dāng)！上課時(shí)間到了！”鈴聲又清脆又清楚，學(xué)生們紛紛戴上耳機(jī)，準(zhǔn)備聽(tīng)課，我拿起自動(dòng)寫(xiě)字筆，在電腦上寫(xiě)下兩個(gè)字：測(cè)驗(yàn)。 作文的選材一定要貼近生活，注重真情實(shí)感，體現(xiàn)出時(shí)代性，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。 躺在床上，我的心情久久不能平靜，也不知什么時(shí)候睡著了。文章應(yīng)以細(xì)節(jié)描寫(xiě)為主，特別是心理描寫(xiě)（寫(xiě)自己青春期的心路歷程），一定要細(xì)膩。 趁人不注意，我飛快地從書(shū)桌里抽出課本，以閃電般的速度，做了起來(lái)。根據(jù)提示語(yǔ)可知要選擇你成長(zhǎng)過(guò)程中印象深刻，讓你感到溫暖的事去寫(xiě)。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。古龍說(shuō)過(guò)：“當(dāng)流星劃過(guò)天空的時(shí)候，有任何星星都比不上的光芒！”古代多少王侯將相，不愿攜一袖紅塵而去，煞費(fèi)苦心地尋求長(zhǎng)生不老之法，可是又有誰(shuí)擺脫了生死的輪回。 自然賦予了生命最美麗的靈魂，生命是精彩的、短暫的、美麗的，美麗得連夢(mèng)境都是那樣的溫潤(rùn)。我媽媽聽(tīng)后叫阿姨等一下，只見(jiàn)媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身，跑回家，打開(kāi)門(mén)，找到爸爸，向爸爸說(shuō)明情況?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一個(gè)命題作文?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。 時(shí)間如白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，一幕幕的畫(huà)面不斷浮現(xiàn)在腦海中那一天，慢慢彌漫，彌漫開(kāi)來(lái)，被沉浸，被淹沒(méi)?！鞍。艺业斤L(fēng)了！風(fēng)在這兒！”小伙伴們見(jiàn)了，紛紛要求我與他們交換玩具。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。自己本事再大，官職再高，也不能忘本，不能過(guò)河拆橋。 那一天，我找到了風(fēng)，找到了生命的力量。【答案】 【參考例文】 那一天有時(shí)還可以通過(guò)對(duì)于普通的生活化語(yǔ)言的表現(xiàn)，透視出哲理化的間蘊(yùn)。橫線填寫(xiě)和性格氣質(zhì)有關(guān)的詞語(yǔ)，表現(xiàn)成長(zhǎng)或感悟的內(nèi)容，記敘文或散文比較合適。國(guó)際人類基因組織計(jì)劃中國(guó)協(xié)調(diào)人楊煥明在一份基因科學(xué)報(bào)告中，曾像詩(shī)人一樣感慨到：“生命是那么美麗，再也沒(méi)有什么比生命更美麗的了！”是??！茫茫天地只有一個(gè)很特別的“我”，每個(gè)生命都有各自的價(jià)值，都有各自的精彩，也正因?yàn)槿绱?，我們才?huì)領(lǐng)悟出生命的獨(dú)特，體會(huì)出生命的價(jià)值，我們會(huì)用一生的時(shí)間去找尋生命的內(nèi)涵，直至找到為止。3最好用具體的事例使文章生動(dòng)具體，切記不要圍繞這關(guān)鍵詞語(yǔ)空發(fā)議論，那樣會(huì)給人假大空之感。 他就把我從錯(cuò)誤的邊緣，拉回了安全的中心，并給了我正確的指引，他就是我的同學(xué)錢(qián)晟。 我終于發(fā)現(xiàn)了他的存在，我的臉?biāo)查g變得慘白慘白，嚇出了冷汗。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。 我感到渾身的血都在沸騰，雨仍然細(xì)細(xì)瀝瀝地下著，我攙扶著她繼續(xù)向前走著，走著。 突然，我被路中央的一塊大石頭絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒了?！班?，不要緊的。自定立意。【答案】 【參考例文】成長(zhǎng)中的關(guān)愛(ài)在這個(gè)世界里，我徜徉書(shū)海，游走古今，品味人生的苦與樂(lè)，懂得人間的善與惡，了解世間的美與丑，體驗(yàn)到了讀書(shū)的快樂(lè)。 考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作?！罢克{(lán)。文章的結(jié)尾采用首尾照應(yīng)，揭示主題。 沒(méi)辦法了，我只好硬著頭皮，往家的方向狂奔。 所以這兩點(diǎn)都要寫(xiě)出來(lái)。②寫(xiě)作：這道半命題作文可寫(xiě)的內(nèi)容很多，只要是來(lái)源