【正文】 文字，按要求寫作。另外，文體中的一個“也”字，頗有深意，它暗含了“你（他）是一束陽光”，當然，文章重心不在“你”與“他”，而應落在“我”這個字上，否則，就會游離主題，出現(xiàn)偏題，甚至離題的文章。 再一次來到這巷子，太陽還沒出來，老人還在那株老槐樹下坐著，我悄然走到老人身旁時，他驚喜萬分，然后說：“展廳的那幅畫，就是我生命中的陽光。我久久地凝望著這兩個神圣的字。倏忽，老人的美夢被來來往往的人打破了，他嘴角抽搐一下，渾濁的眼淚重重地滴在锃亮的地板上……畫面上一位疲憊的老人，坐在一棵枯死的槐樹下休息，老人蓬亂的頭發(fā)灰蒙蒙的，那雙凹進眼眶里的眸子，乍看灰暗，細看又透出逼人的寒光。他走過來，隨后將十袋雨花石遞給了我?！耙淮粔K錢，你買十袋吧。我抿了抿嘴唇，輕輕地說：“大爺，我想給您畫張像。 黃昏，在一條陰陰的小巷里，一位老人孤獨地坐在一棵枯死的老槐樹下，手里握著一根冒著青煙的旱煙桿，鼻孔里還冒出一縷縷白煙。要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名地名和人名；③不得抄襲；④字數(shù)不少于600字；⑤卷面整潔，書寫工整。考生要注意對題目補充完整，從題目中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。例如，從貼心角度，可以寫老師、父母、同學等人在生活中非常的理解你、關心你的事件；從感激角度可以寫在你的學習生活中，給予你幫助的人（具體的幫助、精神上的支持）；從牽掛角度寫，可以寫在你的生命中非常重要的人，因為某種客觀原因不能相見而令你牽掛；從欣賞角度寫，可以寫某個人身上閃光的精神、品質，讓你敬佩（可以選擇身邊的小人物）。媽媽，謝謝你！阿姨，謝謝你！【解析】【分析】這是一道半命題的作文，題目是“你是我最感激的人”。滿臉的心疼說“外面那么熱，早知道我自己去買了。我看這店也舊了，就裝修了一下?！薄昂昧?，來了——”咦，小賣部裝修了，原來暗黃的墻壁已經(jīng)粉刷的雪白，破舊的設施也換上了新的?！鞍揉揉?，”街上傳來了陣陣腳步聲，這么熱得天誰還在外面溜達呀？是我，我慢吞吞地邁著軟綿綿的腳步，頭發(fā)都熱得發(fā)燙，汗水使它緊緊地黏在皮膚上。每個人背后，就是一件事；每件事背后，就是一份情……要求：①請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。 考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。也就是指奉獻精神，這奉獻中體現(xiàn)出的是人生觀、價值觀和人性美。所以，有些材料作文材料中的關鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。（二）材料作文。所以選材角度極廣。今天我的收獲不僅僅是幾條魚，更有為人做事的人生哲理。 “別灰心，耐心點兒！“父親晃晃他手里提著的魚，笑瞇瞇地沖我說：“換掉魚餌，重新再來，說不定會有意外的收獲呢！”他用手緊握魚竿，胳膊猛的向后一摟，魚線騰空而起，上面竟然有一條又長又大的大鯉魚，正在搖頭擺尾。我倆選擇了一塊比較僻靜的地方。③不少于500字。3．從下面兩個文題中任選一題作文?！军c評】俗話說得好：“題好一半文”。“那一________”可填的內容很多，如：“那一刻”“那一幕”“那一抹綠色”“那一縷陽光”……，“讓我難忘”一是暗示了人物應以“我”為主，寫“我”的情感體驗；二是顯示了事件的性質和結果，所寫事件必須是給人帶來“難忘”體驗的美好事件，還要寫出事件的起因和經(jīng)過，交代清楚為什么會產(chǎn)生“難忘”的結果。 成長的路上偶爾會迷茫，抓緊夢想，執(zhí)著于前方，哪怕遍體鱗傷，也別放棄希望。那一刻，真讓我難忘?！蹦阏f：“我是你同桌，我不幫你誰幫你？”那一刻，幾分甜蜜在心頭。 升到八年級，我的數(shù)學學習有很大閑難。甜蜜 那時，我剛上七年級，膽怯得像一只刺謂蜷縮著張開全身的刺，保護自己。夢想全副武裝，黑暗中鏗鏘；我們筑起心墻，勇敢面對無常，讓甜蜜占據(jù)心房。 ， 讓我難忘”為題作文，要求選好材料，做到文從字順，能寫出細節(jié)，恰當表達自己的情感和想法。 注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。 【點評】本題考查考生的寫作能力。敘事要思路清晰，故事生動有吸引力。它成了我的一個小秘密噓，你可必須要為我保密喲!【解析】【分析】考查全命題作文。 經(jīng)過一番漫長的“審訊”，我機械地回到自我的座位上，聽著同學們竊竊私語，我的大腦一片亂麻……我始終低著頭，不敢迎接老師嚴厲的目光。我慢悠悠地將頭180度轉彎，原先是班上的一個同學。我迷迷糊糊地從座位上站起來，恩，好像該放學了吧。 每個人的心里都珍藏著許多完美的故事，這些故事有的搞笑，有的動人。除詩歌外，文體不限；卷面要整潔，字跡要工整；文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，一律用“”代替?！敬鸢浮?【參考例文】 我的小故事此刻我就來給你講一個我的故事，一個我一想起來就會臉紅的故事。 大概是上一年級的時候。這樣想著，我便糊里糊涂地拿起書包走出教室。她氣喘吁吁的跑過來：“可找到你了！快走，還要上課呢！難道你忘啦？”什么？我在心里默念了一遍課程表呀，真是倒霉，我怎樣忘了還有一節(jié)數(shù)學課呢！完蛋了，肯定要挨K了!我忐忑不安地來到教室“報告!”頓時，全班同學的目光齊刷刷地朝我射來。認真審視題目，從題目中找寫作思路，確定題材和主題。運用多種表現(xiàn)手法和人物描寫方法，注意運用細節(jié)描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個細微的動作，可以是一個微妙的表情，目的要突出?？忌⒁鈱︻}目進行分析，從題目中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。同時考生在平時要加強寫作的訓練，做到應試時能夠迅速構思，寫出優(yōu)秀的文章。 不少于600字，文中不出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。 成長的路上跌跌撞撞，我們總會有悲傷。甜蜜 您，我的班主任進了教室；一身米黃色的休閑服，看起來和藹可親；光滑的腦門上反射的光亮耀了我的眼，幾絲皺紋橫亙在臉上，微微下陷的眼眶鑲嵌著兩顆寶石一般的眼睛，一頭黑發(fā)之中夾雜著幾縷白發(fā)。 飽經(jīng)滄桑的您，一眼就看出我的問題。同桌幸好，我的同桌很好。甜蜜 九年級了，轉來了一位新同學，成了我的新同桌。相信黎明的曙光有戰(zhàn)勝黑暗的力量，相信甜蜜定能將苦澀趕出心房【解析】【分析】該題是半命題作文，其目的是考查學生在家庭、學校和社會生活中是否做一個有心人，關注自己的成長體驗。思路點撥：材可從兩個角度思考：一是自己受到親人、師長、朋友甚至陌生人的關愛和幫助，內心感到難忘；二是自己為他人提供了幫助受到了贊揚而感到難忘。題目的好壞，不僅制約著全篇的寫作過程，而且還會先入為主，給讀者留下良好印象。 （一）題目：滿滿的收獲（二）閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。 一間屋的窗臺上有一朵花，這個屋里就有生氣了；一棵樹上開了一朵花，這棵樹就成熟了；一條路上綻放一朵花，這條路就有情趣了。 生活中，你每天都有可能收到這樣的“花”，也可能送給別人這樣的“花”。④文字和標點書寫規(guī)范，整潔。我撐好凳子，打開背包，拿出準備好的魚餌，父親則已熟練的展開了釣魚比賽。 我手把魚竿，等待了好長一段時間依舊沒有任何動靜。這收獲裝滿了我的心田，讓人倍感欣慰。也可從哲學思辨角度立意，如耕種（播種）與收獲、給予(付出)與獲得。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。在材料作文的材料中，關鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。根據(jù)以上分析，選一個角度立意即可。4．請以“你是我最的 ②除詩歌外，文體不限，不少于500字。唉，悲催呀！這么熱的天媽媽還支使我出來買鹽，不巧的是附近的小店沒貨了，我還得繞到老遠的小區(qū)后門買。“老板，你這店是新裝修了一下吧？”我好奇地問?！迸?，原來那個老爺爺走了，這位胖乎乎的阿姨接手了這家店?？觳敛梁?，吃根冰棍降降暑”我抬頭看著媽媽，她滿頭的汗，應該是剛才她在廚房做飯熱的，她都顧不得擦一擦，廚房里肯定比外面熱，我還抱怨什么呢！我伸出手給媽媽擦了擦汗，對媽媽說：“媽媽，你先吃點冰棍再做飯吧。這里的“你”指的是各類人，可以是父母親人，可以是同學朋友，可以是師長，可以是陌生人；可以是歷史的，也是現(xiàn)實的；可以是好人，也可以是壞人……總之，凡是對自己產(chǎn)生過影響的人都可以成長寫作的對象。選擇自己最有感觸的素材，抒發(fā)自己趨勢的情感作文?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。【答案】 【參考例文】 我也是一束陽光他靜靜地坐在那里，腳邊攤著一袋袋雨花石。 小巷背光，此時夕陽西斜，悠長的巷子更顯陰暗，老人害怕天黑，害怕回到自己的家?！薄爱嬒?？”他把煙桿在石頭上輕輕地敲了幾下，似乎在想些什么，接著說：“行，但你得買幾袋雨花石?！蔽要q豫了一會兒，還是掏出了十塊錢，給了他。 我打開畫夾，用恬靜、溫柔的目光注視著他，似乎想從他冷漠的眸子里尋找什么。我搖了搖頭，只問了他的住址和姓名，便匆匆走了。 踩著夕陽，我從巷子里消逝了，回到了學校。 半年后，我寄了一封信給這位年邁的老人。他突然一驚，這不就是自己嗎？此時，他的心猛地下沉，渾身血氣直往上涌。后來，我終于知道老人是一個被兒子遺棄的父親……”我打開畫夾，準備再給老人畫幅畫，老人抬起頭時，陽光如水一般涌來……【解析】【分析】這是一篇命題作文。在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，可從小處入手，寫“我”生活中的點點滴滴，也可從大處著手，通過“我”生活中的重大事件或主要場景來表現(xiàn)主題。 以前我不懂你的關心，錯把你真心的給予看作是應該；有時我忽略了你的存在，只因生活的平凡黯淡了你的光彩… …此時此刻，當我想起你的模樣，體會你的精神品格，情不自禁地感嘆道：“有你，真好！”請以“有你，真好”為題，寫一篇文章?！敬鸢浮?【參考例文】 有你真好朋友，有你陪伴的日子，真好。 又是一年秋天，而我的身邊，早已沒有了你?！皩嵲诓恍?，我背你啊！”你哈哈大笑，嘴角的那抹生機活躍著。 考試的那天還是來了，哨聲一響，你如離弦之箭飛奔出去，而我，像個小蝸牛，慢慢蠕動。 “喂，第幾圈啦？”你突然出現(xiàn)在我的眼前?！安恍?，你太軟弱了，趕緊起來，跑！”說著一把拉起了我，沒等我反應過來，你已經(jīng)“飛”了出去。 “30名！”老師念出了我的成績。 “哈，說著玩的，你看，別說及格，中等也可以啊！”你上揚的嘴角、閃亮的眼睛，我第一次感到充實。寫一篇文章，審題非常重要，我們可以這樣來思考，有了你，我真好，我的生活、我們的世界真好。只要是寫你與他之間的一件甚至兩三件事，通過這樣的事來表現(xiàn)你自己的感覺、感悟——真好就可以了。細節(jié)見人物、細節(jié)見真情。（2）明確中心，選好材料。7．閱讀下面的文字，按要求作文。 每個人都有自己享受的時光，有人喜歡在清晨時分奔跑于山林湖岸，有人喜歡在午后的陽光里靜品閑書，有人喜歡在夜深時凝望星空遐思邇想……你的美好時光是什么呢？請以“我的美好時光”為題，寫一篇文章。 回想起中考前的急促時光，我更加珍惜這慢下來的時光，猶記得，天剛亮，我便火急火燎地起床，簡單收拾后便急沖沖地趕回學校．早起的鳥兒聲聲催促著，我又投入緊張的學習生活中．老師在三尺講臺上唾沫橫飛，一刻也不容停歇，一不留神間便已在講下一個知識點了．不知不覺中，硝煙味兒在教室里彌漫開來．教學 進度在一步步加快，心跳更是在一聲聲敲響．急促的時光壓得我喘不過氣來，更加渴望慢下來的時光． 渴望在大自然的懷抱里，在慢下來的時光里悠閑生活．看雪白的宣紙上慢慢暈散開來的丹青色，聽歲月的流水洗滌心靈，感受輕柔的泉水從指間輕輕流遠．在慢下來的時光里，盡情享受生活的美好、心靈的靜謐．“美好時光”雖然艱苦，但收獲很大也是好時光。若能用一兩句富含哲理的語言來表述這種感受或體驗，則更能增加作品的底蘊。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸?！黄鋵嵭腋＞驮谖覀兩磉?，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里?！鞍?，這里到底有沒有魚?。酷灹舜蟀胩?，連魚影都沒有，天氣又熱死了，我回去了，不釣了。“衣服拿了嗎？生活用品放好了沒有？有沒有再檢查一下？”“爸，我已經(jīng)收拾好了，不用擔心，我都這么大了，早就放好一切了。”可是你還是跟上來了。我說；“爸，好累??！整個果園那么大，什么時候才能鋤完草?。俊蹦阏f：“你就休息一下吧。你看著我微笑著說：“不是休息嗎？”我說：“我可不比老爸差?！窘馕觥俊痉治觥孔魑臉祟}“這就是幸?！薄２还苡龅绞裁礃拥念}目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。9．請以“懷揣 ”為題寫一篇文章。④回避上文《懷揣兩塊糖》的題目及內容。 一個人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。但總有些人，無論生活多么艱難，卻從來沒有放棄夢想，于是他們永懷青春夢想，永揣奮斗激情，從而走向成功，擁抱美好的未來。 落葉——大樹灑下的淚滴，既已落下，何須再彎腰拾起；黃昏——今日的一抹殘陽，既已到來，何須再悔恨今日？縱使失去雙臂，給生活中的他帶來諸多的困難，他也從未向困難屈服！他重拾信心，訓練自己的雙腳，使得自己的雙腳像雙手一般靈活。我們的不畏艱難，用力奔跑。 花兒因為有夢，所以開的絢爛；小草因為有夢，所以長得茁壯；鳥兒因為有夢，所以飛得更高；我們因為有夢，所以奮勇拼搏。 按下手中的計時器，不停奔跑吧！懷揣心中的夢想，擁抱美好的明天。補題時要結合作文提示，遵循“避生就熟、揚長避短”的原則，根據(jù)自己的生活積累，選擇自己最熟悉、最擅長寫作的內容補充文題。③在寫作時，注意要把題目補充完整；注意立意、選材和構思的新穎；注意書寫的整潔美觀。 寫好此題的關鍵在于補題。 要求：①選取自己最深刻的親身經(jīng)歷，多角度來描述，并抓住細節(jié)描寫，突出真實感悟?！敬鸢浮?【參考例文】 我超越我快樂我和媽媽合計著，要不找個就近的涼快的地方去玩玩吧?？蓩寢屨f這是對自己的挑戰(zhàn)，我必須要接受挑戰(zhàn)?！俺健保河庠剑瑒龠^。文章要熱情謳歌超越者的膽量、勇氣、精神，特別要描述超越所經(jīng)歷的曲折坎坷的過程，表現(xiàn)超越的艱難，從而顯示超越的彌足珍貴。從所給標