【正文】 你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?’”“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。”“我又照著做了，我的信心大增，”“最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。”“然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感?！苯Y(jié)合這些語句可以看出父親是一個能引導(dǎo)孩子自己戰(zhàn)勝恐懼的，能給孩子主意的，即使在危險的情況下也鼓勵孩子自己解決問題的人。這是一個真正愛自己孩子的父親，是一個教育有方的父親。是一個非常睿智、理性、深知教育藝術(shù)的父親。注意題干要求用一個句子表述。 故答案為：⑴ 應(yīng)在最后一段之前。 ⑵ 這是我永遠(yuǎn)忘不了的一次經(jīng)歷。 ⑶ 指“要著眼于那最初的一小步，走了這一步，直到抵達(dá)我所要到的地方”。 ⑷ 心理描寫。 ⑸ “樹林里有一道手電光照來照去，我聽到了杰利和我父親的聲音”。 ⑹ 父親是一個能引導(dǎo)孩子自己戰(zhàn)勝恐懼的人”；“父親是一個能給孩子以主意的人”；“父親是一個即使在危險的情況下也鼓勵孩子自己解決問題的人”。任選其一，可視為正確答案?！军c評】⑴本題考查考生對文章脈絡(luò)層次的理解，解答此題需要閱讀全文，掌握劃分段落的方法，注意觀察每個段落開頭和結(jié)尾的句子，分析之間的關(guān)系，根據(jù)段落間的關(guān)聯(lián)劃分，抓過渡句或表示轉(zhuǎn)折的句子或表示總結(jié)性的句子進(jìn)行理解。 ⑵本題考查考生查找中心句的能力。解答此題要求考生熟讀文段，理解文段的內(nèi)容，掌握查找中心語句的方法，結(jié)合具體的文段進(jìn)行理解。 ⑶本題的考查對重點詞語的理解，解答此題要求考生在平時通過訓(xùn)練，掌握基本的解題技巧和解題方法，注意基本的答題模式的運用。 ⑷本題考查考生對人物描寫方法的掌握。解答此題重在平時知識的積累，考生要熟讀文段，結(jié)合具體的語句進(jìn)行分析理解。 ⑸本題考查考生對文章的寫作手法的理解和分析?？忌紫纫莆粘Ｒ姷膶懽魇址?，并且要靈活運用，注意結(jié)合題干的要求，準(zhǔn)確把握照應(yīng)的語句。 ⑹本題考查人物形象的分析，解答此題要了解文章的內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)的事件，然后結(jié)合具體的內(nèi)容進(jìn)行分析。9．閱讀下文,回答問題。 走遠(yuǎn)了再關(guān)門 ①里,好友頗多。那日與一聊友閑談,忽然收到一好友的信息:夜已深,我先下了。我正欲對她說聲“晚安”,卻發(fā)現(xiàn)她的頭像已經(jīng)變成了灰色。我的雙手停在鍵盤上,只得刪除那句已經(jīng)打出來,卻沒有來得及發(fā)出去的問候。 ②真的這么急嗎?連給我說聲“再見”的時間都沒有,抑或是我過于矯情? ③數(shù)日前,我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書畫無所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那種超脫淡然。攀談一番后,我起身告辭,老人把我送到門口,握手告別之后,我便向樓下走去。下到一樓時,我忽然想起自己的車鑰匙落在他的客廳了,便又“咚咚”往上跑。當(dāng)我又回到他的門前時,老人才剛準(zhǔn)備關(guān)門回屋?？次矣稚蟻?就問何事。我說明原因,老人走進(jìn)客廳又折回來,將鑰匙遞到我的手上。 ④又是一陣告別。我下了幾層臺階,一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)老人正看著我。我既客氣又好奇地說:“外面太熱,趕緊回屋吧。 ”老人微笑著說:“我身體不好,不能送你下樓,那就等你走遠(yuǎn)了再關(guān)門。 ” ⑤等你走遠(yuǎn)了再關(guān)門!多么溫暖的一句話。 ⑥去年有一天,我急于外出辦事。出門前,孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼,其中有道題是這樣的:下課了,同學(xué)們紛紛__教室。上面兒子歪歪扭扭地填的詞是“跑進(jìn)”。我立刻火冒三丈,大聲呵斥道:“下課了,你跑進(jìn)教室,你上的什么課?啊? ”為了讓他意識到自己的錯誤,我特意把“下課”和“跑進(jìn)”兩個詞說得很重。兒子剛想辯解,我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上,然后,摔門而去。事情過了大半年,我早已把那件事忘得一干二凈。有一天收拾屋子,無意間看到了兒子的日記: ⑦“ 2008年12月22日,天氣陰。今天我讓媽媽檢查作業(yè),其中有一道題目我并沒有做錯,上體育課的時候,下課鈴一響,我們的確是往教室跑啊?？墒?媽媽為什么不給幾秒鐘讓我解釋呢?我把自己關(guān)在房間里,哭了整整一下午。 ” ⑧兒子的話像一道閃電穿過我的五臟六腑,讓我渾身頓時有一種觸電的感覺。那一刻,我真的感到自己好狹隘。 ⑨客人走遠(yuǎn)了再關(guān)門,是一種善。留下幾秒,聽對方把話說完,是一種善。在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行,是一種善。等對方先掛電話,是一種善。路面積水,司機把車速降下來,是一種善……有些善很小很小,而且就那么短短幾秒鐘。然而,正是那么短短的幾秒鐘,卻能在心中氤氳(yīn yūn,煙云彌漫)起一份真情的感動。（1）按照示例,分析下列劃線詞語的意思及句意。 示例:抑或是我過于矯情（分析）詞義:多心,猜疑句意:也許我太過于求全責(zé)備。我真的感到自己好狹隘。（分析）①詞義：②句意：（2）第⑤段中,“等你走遠(yuǎn)了再關(guān)門”讓“我”感到溫暖的原因是什么? （3）文章一共寫了三件事,請用四個字概括最后一件事:聊天→拜訪前輩→________。這三件事之間由一個字貫串起來,這個字是________。 （4）對文章的主旨理解最準(zhǔn)確的一項是（ ） ,善待他人。,真情無價。,學(xué)會做人。（5）有些人認(rèn)為第①⑥段中的兩則材料與主題關(guān)聯(lián)不夠緊密,可以刪去或略微調(diào)整。請從內(nèi)容與材料的安排上談?wù)勀愕睦斫狻? （6）請你再列舉兩個學(xué)校生活中“善”的具體事例,來印證你對文章主旨的理解。 【答案】 （1）①(心胸、氣量、見識等)局限在一個小范圍里。②我感到自己的氣量和見識都很不夠。（2）老人這樣做表現(xiàn)了對“我”的尊重與關(guān)心。（3）檢查作業(yè)；善（4）A（5）示例:從內(nèi)容上看,三件事是互不相關(guān)的日常小事,但都從不同角度恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了“善”的主旨。從材料的安排上看,這三件事是按“反—正—反”(不善—善—不善)的順序安排的,有序且嚴(yán)謹(jǐn)。所以不能刪去或調(diào)整。（6）示例:①上下樓梯靠右行。②就餐要排隊。 【解析】【分析】（1）本題屬于詞義的探究題。要做好這樣的題型，離不開對上下文語境的仔細(xì)分析，還需要透過詞語的表層意義，分析其語境義。如“狹隘”本義：(心胸、氣量、見識等)局限在一個小范圍里。語境義：氣量和見識都很不夠。 （2）上文有“外面太熱，趕緊回屋吧”等描寫，所以才有老人“等你走遠(yuǎn)了再關(guān)門”的話語。老人用這種方式來表達(dá)對“我”的尊重與關(guān)心。因此“我”感到很溫暖。 （3）根據(jù)題干給出的兩個事件，最后一件事可以用四個字概括為“檢查作業(yè)”。結(jié)尾第⑨段點題扣的是“善”字，所以貫串全文的字是“善”字。 （4）本題屬于提煉選文主旨的題型，結(jié)合點題的第⑨段，從四個選項中選擇帶有“善”“尊重”字眼的選項，所以選A。其它幾項理解不準(zhǔn)確。 （5）分析材料是否該刪除。需要從突出主旨、詳略安排、正反搭配等角度分析，本題的難點在于三件事是按照“反—正—反”(不善—善—不善)的順序安排的，所以要特別注意。還要從是否反映了“善”這一主旨的角度考慮。這兩點必須都要答到。 （6）本題屬于拓展延伸題，所謂的“善”其實等同于尊重，只要選擇學(xué)校生活中與尊重有關(guān)的具體事例即可。 故答案為：⑴ ①(心胸、氣量、見識等)局限在一個小范圍里。②我感到自己的氣量和見識都很不夠。 ⑵ 老人這樣做表現(xiàn)了對“我”的尊重與關(guān)心。 ⑶ 檢查作業(yè) ； 善 ⑷ A ⑸ 示例:從內(nèi)容上看,三件事是互不相關(guān)的日常小事,但都從不同角度恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了“善”的主旨。從材料的安排上看,這三件事是按“反—正—反”(不善—善—不善)的順序安排的,有序且嚴(yán)謹(jǐn)。所以不能刪去或調(diào)整。 ⑹ 示例:①上下樓梯靠右行。②就餐要排隊。 【點評】⑴本題考查對詞語的理解能力。解答時，結(jié)合句子理解詞語意思，聯(lián)系上下文分析句子的內(nèi)容，理解詞語的含義。 ⑵本題考查對文本的理解與分析能力。解答時，結(jié)合選段內(nèi)容和文章主旨分析即可。 ⑶本題考查對文章主要內(nèi)容的理解概括能力。解答時，要抓住行文線索，根據(jù)關(guān)鍵詞、句進(jìn)行歸納概括。 ⑷本題考查對文章主要內(nèi)容的理解概括能力。解答時，要抓住行文線索，根據(jù)關(guān)鍵詞、句進(jìn)行歸納概括。 ⑸本題考查對關(guān)鍵段落作用的分析能力。解答時，要從兩個方面進(jìn)行把握，要先看清它在文中的什么位置，處在不同位置上的句在結(jié)構(gòu)上的作用各不相同。其次分析該句在內(nèi)容以及主題方面的作用。 ⑹本題考查對文章主旨的理解與分析能力。解答時，從文章對“善”的感悟出發(fā)，結(jié)合自己對“善”的體會，選取生活中具有代表性的例子回答即可。10．閱讀下文，回答問題。 沒有發(fā)芽的種子 ①散步的時候，心情總是松弛著，灑脫如脫線的風(fēng)箏，一任世界上的一切像毫無意義的微風(fēng)似的從眼前滑過。而從前所有的不快早都遙遠(yuǎn)得成了另一個世界的事。時不時，眼前一亮，也說不定有什么東西讓人心頭一動。比方說一只小狗十分頑皮地向你撒嬌吠叫，比方說一滴掛在枝頭上的晶瑩剔透的小露珠向你暗送的秋波。那天，我卻被一大片開得如火如荼的喇叭花吸引住了。 ②我不知何時已經(jīng)信馬由韁地走到郊外了。在一個農(nóng)家的門口，我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前?；ㄊ抢然ǎ_得那個熱鬧。但我之所以如此迷戀它的原因，不全是因為那小精靈冰清玉潔的可愛姿容，而是因為我在這里不期而遇了我的故人舊友。 ③那是幾十年前的事了。那時我還是個村童毛孩，一天早上跟父親下地鋤草，就在一個土壕里看見了那片開得正艷正好的花兒。我禁不住誘惑，跑下壕去，蹲在地邊，手摩掌起花兒，半天不想起來。父親卻早在我身后喊了起來：別踩壞花兒，那是你大伯家種的二丑。我這才知道這一地可愛的花兒原來是一味中藥材。 ④那一早，佇立在那兒，我眼里看的是盛開的花兒，心里紛飛的卻是打開了塵封的往事。久久地流連盤旋在那兒，我突然看見二丑花成熟后灑落在地上的種子。我小心翼翼地?fù)焓爸睦锵?，待到來年開春，我要把它種到陽臺上去，這樣我們就可以形影不離地天天廝守在一起了。 ⑤在我的期盼和澆灌中，喇叭花的幼苗一天天長高了。它的枝蔓那么快就爬滿了陽臺，真令人驚訝！它的花不只開滿了我的花園和陽臺，而且也彌漫浸透了我生命的空間——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一樣灑在我的頭上。鄰居們也都來欣賞參觀我的花兒，而且連連稱贊說：真好看真好看喲。有個朋友還拿起照相機拍了照片，刊登在了當(dāng)?shù)氐膱蠹埳稀?⑥一天，女兒突然從抽屜里翻出一個小信封說：這里面是什么，沒用的話我扔了？我一看，說：那是沒種完的喇叭花種子，放下，扔什么。她說：今年已經(jīng)有新種子了，還要它干什么，盡礙事兒，我扔了。說著順手丟進(jìn)了垃圾簍。 ⑦我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。 ⑧看著那些被丟棄的花種子，我不斷地質(zhì)問自己，為什么那么粗心？是我，把那幾?？蓱z的種子一生最燦爛的時刻錯過了！是我這個劊子手，把它們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地埋沒在抽屜和黑暗里了。此后好多天，一到陽臺上，看見那些開得天真爛漫的小花，我心里總是不由自主地彌漫起一股淡淡的憂傷。我想起了許許多多我幼時的夙愿，也想起了一個個已經(jīng)被我淡忘了多年的理想。我不知道人世間又有多少個美麗的夢想，就像那幾粒還沒來得及發(fā)芽開放的喇叭花種子被永遠(yuǎn)地湮沒無聲了呢。（1）文章以“沒有發(fā)芽的種子”為標(biāo)題有哪些含義？ （2）第①段側(cè)重描述散步時的心情，這樣寫有什么作用？ （3）結(jié)合語境品味下列句子中畫線字的表達(dá)效果。 ①我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。②我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。（4）文章最后抒發(fā)了作者什么情感？給你怎樣的感悟？ 【答案】 （1）沒有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子。幼時的夙愿，淡忘了多年的理想。（2）散步時的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動自己，引發(fā)自己的感慨；為下面寫喇叭花做了鋪墊。（3）“呆”字是神態(tài)描寫，表現(xiàn)了作者對喇叭花的驚訝和癡迷；“揪”字是心理描寫，表達(dá)了作者對女兒丟棄喇叭花種子的心痛之情。（4）深深的自責(zé)（內(nèi)疚），淡淡的憂傷。不要忘記自己的理想，要努力去實現(xiàn)自己的理想。 【解析】【分析】（1）通讀文章可以看出“ 沒有發(fā)芽的種子”的含義是①沒有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子。②幼時的夙愿，淡忘了多年的理想。 （2）第①段側(cè)重描述散步時的心情，是因為散步時的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動自己，引發(fā)自己的感慨；為下面寫喇叭花做了鋪墊。 （3）①“呆”字寫出了我被一大片開得如火如茶的喇叭花吸引住了，凝望喇叭花的情景，屬于神態(tài)描寫，表現(xiàn)了作者對喇叭花的驚訝和癡迷。②“揪”字寫出了女兒將喇叭花種子丟進(jìn)垃圾簍時，我內(nèi)心的痛惜，是心理描寫。 （4）從文章結(jié)尾“看見那些開得天真爛漫的小花，我心里總是不由自主地彌漫起一股淡淡的憂傷。我想起了許許多多我幼時的夙愿，也想起了一個個已經(jīng)被我淡忘了多年的理想…我不知道人世間又有多少個美麗的夢想，就像那幾粒還沒來得及發(fā)芽開放的喇叭花種子被永遠(yuǎn)地湮沒無聲了呢”可以感受到作者因為荒廢了自己理想引發(fā)的深深地自責(zé)（內(nèi)疚），淡淡的憂傷。提醒我們不要忘記自己的理想（夢想）要努力去實現(xiàn)自己的理想（夢想）。 故答案為：⑴ 沒有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子。幼時的夙愿，淡忘了多年的理想。 ⑵ 散步時的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動自己，引發(fā)自己的感慨；為下面寫喇叭花做了鋪墊。 ⑶ “呆”字是神態(tài)描寫，表現(xiàn)了作者對喇叭花的驚訝和癡迷；“揪”字是心理描寫，表達(dá)了作者對女兒丟棄喇叭花種子的心痛之情。 ⑷ 深深的自責(zé)（內(nèi)疚），淡淡的憂傷。不要忘記自己的理想，要努力去實現(xiàn)自己的理想。 【點評】⑴本題是對題目含義的理解和文章主旨的概括。結(jié)合文章內(nèi)容，在首段與末段，尋找對題目的解釋與深化，議論抒情性的句子，同時注意題目的雙關(guān)含義，概括出表面含義和深層含義即可。 ⑵本題考查內(nèi)容的理解與分析。抓住重點句子的理解作答。 ⑶本題的考點是辨識塑造人物的手法及其作用。解答思路：這句話運用了…（外貌、語言、動作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ?，寫出了人物…的性格特征（或心理）?⑷本題是對文章主旨的考查。文章的主旨句一般出現(xiàn)在首段與末段，是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子。11．閱讀文段，回答問題 最后一堂語文課曾穎 ①對于我們這些家