【正文】 文章的主旨句一般出現(xiàn)在首段與末段，是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子。我想起了許許多多我幼時的夙愿，也想起了一個個已經(jīng)被我淡忘了多年的理想…我不知道人世間又有多少個美麗的夢想，就像那幾粒還沒來得及發(fā)芽開放的喇叭花種子被永遠地湮沒無聲了呢”可以感受到作者因為荒廢了自己理想引發(fā)的深深地自責（內(nèi)疚），淡淡的憂傷。（4）深深的自責（內(nèi)疚），淡淡的憂傷。我不知道人世間又有多少個美麗的夢想，就像那幾粒還沒來得及發(fā)芽開放的喇叭花種子被永遠地湮沒無聲了呢。我小心翼翼地撿拾著，心里想，待到來年開春，我要把它種到陽臺上去，這樣我們就可以形影不離地天天廝守在一起了。我禁不住誘惑，跑下壕去，蹲在地邊，手摩掌起花兒，半天不想起來。在一個農(nóng)家的門口，我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。而從前所有的不快早都遙遠得成了另一個世界的事。其次分析該句在內(nèi)容以及主題方面的作用。 ⑵本題考查對文本的理解與分析能力。A ⑸ 示例:從內(nèi)容上看,三件事是互不相關的日常小事,但都從不同角度恰當?shù)乇憩F(xiàn)了“善”的主旨。需要從突出主旨、詳略安排、正反搭配等角度分析，本題的難點在于三件事是按照“反—正—反”(不善—善—不善)的順序安排的，所以要特別注意。 （2）上文有“外面太熱，趕緊回屋吧”等描寫，所以才有老人“等你走遠了再關門”的話語。從材料的安排上看,這三件事是按“反—正—反”(不善—善—不善)的順序安排的,有序且嚴謹。,學會做人。（分析）①詞義：②句意：（2）第⑤段中,“等你走遠了再關門”讓“我”感到溫暖的原因是什么? （3）文章一共寫了三件事,請用四個字概括最后一件事:聊天→拜訪前輩→________。留下幾秒,聽對方把話說完,是一種善。有一天收拾屋子,無意間看到了兒子的日記:我既客氣又好奇地說:“外面太熱,趕緊回屋吧。當我又回到他的門前時,老人才剛準備關門回屋。 ⑶本題的考查對重點詞語的理解，解答此題要求考生在平時通過訓練，掌握基本的解題技巧和解題方法，注意基本的答題模式的運用。 ⑶ 指“要著眼于那最初的一小步，走了這一步，直到抵達我所要到的地方”?！薄拔矣终罩隽耍业男判拇笤?，”“最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。正面描寫(直接描寫)，側面描寫(間接描寫)。是對下文將要出現(xiàn)的人物或事件預先作的某種提示或暗示。閱讀文章找到相關描寫的句子作答，“我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的?！敖?jīng)驗”本義是從已發(fā)生的事件中獲取的信息。②一般在段的中間的中心句，起承上啟下作用。（6）父親是一個能引導孩子自己戰(zhàn)勝恐懼的人”；“父親是一個能給孩子以主意的人”；“父親是一個即使在危險的情況下也鼓勵孩子自己解決問題的人”。 我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經(jīng)驗，我便能應付一切，我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一小步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。你只要想著你是在走一小步?！跋聛戆?，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。 我從石架向下望，感到頭昏眼花；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。 我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)、情感、點明中心、深化中心等，具體作答時要結合語段的具體位置和內(nèi)容進行作答。 圍繞“讀書可以使人養(yǎng)成謙恭的習慣，讀書會讓人微笑讓人快樂，讀書讓人知道奧秘”等回答即可。題干中要求結合自己的閱讀經(jīng)歷，分析的時候可以從文章中提取相關的語句，同時結合自己的閱讀體驗。作者從喜歡整容和化妝的現(xiàn)象寫起，并列舉那些令作者“膽戰(zhàn)心驚”的美術的作用，在寫作方法上應考慮引起下文，提出中心論點的作用。（1）作者為什么要從人們喜歡整容和化妝的現(xiàn)象寫起？ （2）文中寫了讀書會帶給人哪些“優(yōu)美”的變化？（答出三方面） （3）請結合你的一次閱讀經(jīng)歷，用生動的語言描繪一下你讀書時快樂的心境。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。也許有人說，我讀書的時候，有時還哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。誰不愿意美好?。繛榱诉@份美好，人們使出了萬千手段。 讀書使人優(yōu)美畢淑敏解答此題要求考生整體感知文章，結合題意，在文中找到答案或歸納出答案。 ⑵在這個房間里,有父系的氣息,那七十ニ本存折上,有父親對自己的理解與愛?！阿诙务樃覆粣壅f話，愛運動，日日帶著干糧上路，奔波在漫山遍野，把力氣和脂肪全通過汗水灑在路上?！泵靼赘赣H對孩子的愛后對父親懷著愧疚之情，文章末尾“我不知道這是什么邏輯，只知道，天下父母都這樣，寧愿自己苦著、累著、熬著，啼著血，也要對子女道一聲歲月靜好。（5）“七十二本存折”是情節(jié)的關鍵所在,是情感寄托所在,這“セ十二本存折”里,包含的是父親深深的愛子之情。 ①他癱坐在父親的床上，足足一個下午，都在流淚、心痛，好像每一本存折都是一本令人心碎的書。我付完賬，追上去，什么都不講，忍著饑餓，默默陪他走。但朋友講，這是他聞過的最好聞的一種味道。 ⑧醫(yī)生說老人家的肺像老透的絲瓜瓤，只剩網(wǎng)狀的筋絡，憑這樣一對肺卻能活到這個年紀，是奇跡。 ⑤朋友實是普通人，理工男，嘴笨性平，通人的功夫都不及格，談何通天？只是做事鉆，下海早，掙到了錢。 ②駱父不愛說話，愛運動，日日帶著干糧上路，奔波在漫山遍野，把力氣和脂肪全通過汗水灑在路上。6．閱讀下面的文字，回答問題 勸說時首先要語言得體，必須要有稱呼，說話有禮貌（叔叔，您好），語氣委婉，易于別人接受。 （2）結合“為盡快研發(fā)出藥物，她意志堅定，克服艱苦條件，即使不斷失敗也從不放棄；為保證病人用藥安全，她帶頭試藥；為獲取第一手資料，她冒著酷暑奔走在海南瘧區(qū)；為了研究穩(wěn)步持續(xù)推進，她犧牲個人和家庭生活，把孩子托人照顧，獨自咽下為人母的思念和愧疚……”分析，她有著非凡的洞察力、廣闊的視野、意志堅定、從不放棄，她親力親為，無私奉獻；“而當任務完成、艱難時刻過去，她又在其后漫長的歲月里選擇繼續(xù)低頭耕耘，直到諾獎將她推至閃光燈前。 （3）簡要分析材料三和材料四的聯(lián)系。10月1日，“俊小哥”（高某俊，37歲）被民警傳喚到案，對其違法行為供認不諱，被依法處以拘留十五日的行政處罰。就在前一天9月30日，他登上長城時還深情地與國旗合影。 一切仿佛是冥冥注定，背后卻是科學家非凡的洞察、廣闊的視野、頑強的信念和無私的奉獻：為盡快研發(fā)出藥物，她意志堅定，克服艱苦條件，即使不斷失敗也從不放棄；為保證病人用藥安全，她帶頭試藥；為獲取第一手資料，她冒著酷暑奔走在海南瘧區(qū)；為了研究穩(wěn)步持續(xù)推進，她犧牲個人和家庭生活，把孩子托人照顧，獨自咽下為人母的思念和愧疚……而當任務完成、艱難時刻過去，她又在其后漫長的歲月里選擇繼續(xù)低頭耕耘，直到諾獎將她 推至閃光燈前。魯斯（古巴）、瑪哈扎克里 內(nèi)容要表現(xiàn)的前后意思的假設關系。 【解析】【分析】（1）可分析“春天的落葉也是美麗的。但是，如果沒有在春天的新葉盛發(fā)之后悄然飄落的老葉，哪會有常綠的灌木和喬木？如果沒有春天的落葉，哪會有常綠樹的新陳代謝和生長壯大？而如果沒有四季長青的喬木和灌木，冬天的山野將會是多么單調(diào)和缺乏生氣？整個冬天的世界又將是多么單調(diào)和缺乏生氣！唯有蒼松、翠柏、冬青、石楠……的綠葉，依然蓊郁而青蔥，更加充滿著生氣和活力，簇擁著樹干，孕育著新的生命。 ③我撿起腳前的落葉，驚奇地發(fā)現(xiàn)，春天的落葉也是美麗的。我仰面一看，一枝從院墻上欹斜地探身出來的樟樹丫枝，已悄悄換上了春天的裝束。 春天的落葉劉金作答時，需先明確所用修辭，然后結合修辭特點和具體語境分析其在表情達意上的效果即可； ⑶本題考查詞語的賞析。要注意表述簡潔、生動，富有情感。第⑦段為本文的末段，在結構上起到總結全文，并與標題相照應的作用；從內(nèi)容上看，深化了主題，表達對母親、對故鄉(xiāng)的那份深愛。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。紅燒肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能經(jīng)?；丶?，每次回家都給我做香噴噴的紅燒肉。（選自《人民周刊》2017年5期，有刪改）（1）文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、________、炸香椿、________四部分內(nèi)容，充滿濃濃的生活氣息。我不信，這怎么吃。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。這時，母親就可以騰出手來準備面糊了。用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香了。找到了!一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落地像是這位老者北上了靈動的結，將盤一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。當春風濕暖地讓我徹底脫去冬衣的時候，那香椿也就該發(fā)芽了。3．閱讀文段，回答問題 （言之有理即可）。 （4）文中的母雞為了孩子可以變得勇敢，可以忍饑挨餓，可以任勞任怨，是一個無所不能的英雄。我不再鄙視生活中像雞母親同樣偉大的每一個母親。 到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績。（1）它還半蹲著——我想這是相當勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。可是，有時候卻欺負那最忠厚的鴨子。 ⑷ 不矛盾，因為“不完美”是就兩片紅葉的外在形象而言，指一片葉子雖飽滿無暇但色彩卻比不上另一片艷麗，另一片葉子雖然更加鮮紅葉緣卻有一小塊灰斑；而“完美”是就紅葉的內(nèi)涵而言，指紅葉在風中搖曳，一切都順其自然，沒有刻意地張揚和掩飾，該綠時綠了，該黃時黃了，該紅時也盡情地紅了，展現(xiàn)了成熟的魅力，生命無憾。 （4）“不完美”是針對“那片飽滿無瑕的葉子，色彩比不上另一片的艷麗?！睂Ρ燃t葉，欣賞各自的美，用一個“賞”；第⑤段“夕陽下的紅葉更加壯美。連綿起伏的山嶺郁郁蔥蔥，色彩斑斕，一片片，一簇簇，其中那占了半山的艷紅，一直紅到山的盡頭。在這短暫的夕陽下，我看到了她的熱情；她的執(zhí)著；還有她對生命不舍不棄的追求?？唇鸸忾W爍，聽紅濤颯颯，夕陽下的紅葉更加壯美。在紅葉林中流連，卻從未細細地品味她的深沉，也不解她深藏于紅色中的內(nèi)涵，一次次錯過對她的理解，從而失去了許多陶冶的機會。沒有刻意地張揚和掩飾，該綠時綠了，該黃時黃了，該紅時也盡情地紅了。走在鋪滿紅葉的山路上，遠處的山峰宛如一位亭亭玉立的少女嫵媚動人，喜慶的紅裝令人心曠神怡，激情澎湃。 ①這些年來，我對紅葉有了一些感情，原因可能是年過半百，自然會對秋日里飽經(jīng)風霜的艷紅，產(chǎn)生些許感慨，從而留戀其中。近處的紅葉一團團、一簇簇，像一片火海，燃燒著一望無涯。那一片片紅葉融合在群山之中，展現(xiàn)出飽經(jīng)秋霜后成熟的魅力。如今想想，如果早對紅葉有所感悟，或許她的穩(wěn)重、她的內(nèi)斂會讓我受用一生。似乎世間萬物以各自不同的形態(tài)，表現(xiàn)著自己的真實。從一樹到每樹，從一處到每處，漸漸匯聚成了火紅。（從用詞的角度賞析）（3）第④段中寫作者小時候經(jīng)?？礉M山紅葉有什么作用？ （4）第③段中兩個劃線的詞語“不完美”與“完美”是否矛盾？為什么？ 那一抹生命的血紅，讓我感覺到這一切的不完美也盡在完美之中?！敆魅~悟透了春夏秋冬，便在秋天選擇了火紅?！薄耙黄w光亮，飽滿無瑕。 【點評】⑴本題考查文章信息的篩選和概述，注意結合第③段和第⑤段重點句子的理解，明確所填寫動詞。更可惡的是它遇到了另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛下來。 ④可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。 ⑥當它發(fā)現(xiàn)了一點可怕的東西，他咕咕的緊叫，啄一啄那個東西，馬上就放下，教他的兒女吃。它若伏在在地上，雞雛們有的爬在它的背上，啄它的頭或是別的地方，它一聲不哼。 ⑨它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。（4）聯(lián)系生活，簡要談談最后一句“我不敢再討厭母雞了。我不敢輕視生命，懂得了尊重生活，愛惜并敬畏生命。作答時應該圍繞“尊重、敬佩母親”“敬畏生命”“熱愛生活”等幾個角度來回答。 【點評】⑴本題是有關文章結構問題的考查。我最愛吃香藩，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著釣子扒下嫩嫩的芽子吃個夠。那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時間覺得香椿芽就是春天，春天就只冇香樁芽。站在房頂，長長地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一族香椿就應聲飄落了下來。在碗里打兩個雞蛋，放入道量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上酷，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香中消失了。 （2）從修辭手法（任選一種）的角度，賞析第②段中的畫線句。眼淚的味道。畫線句子運用了擬人和比喻的修辭，選擇其中任意一種進行賞析即可。 （5）本題考查標題含義的理解。 故答案為：⑴扒香椿；吃香椿； ⑵示例一：運用擬人的修辭手法賦予香椿芽人的情感，生動形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時的勃勃生機，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情。解答此題關鍵要結合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩； ⑷本題考查理解文中重要語段的作用。滿枝蓊郁的綠葉，淡綠而透亮，好像要在陽光中溶化。它，濃綠并未褪盡，卻平添了成熟的金色。它，濃綠并未褪盡，卻平添了成熟的金色。 （5）如可分析第4段“春天的落葉又是英雄的，堅韌的”，第7段“而自己卻悄然地飄落，飄落”，第8段“如果沒有春天的落葉，哪會有常綠樹的新陳代謝和生長壯大”，最后一段“因此，我贊美春華秋實，更加倍地贊美這春天的落葉”等句，即可從堅韌頑強，無私奉獻兩個角度概括出答案。詩琳通（女，泰國）、薩利姆 （材料二）面對如今接踵而至的表彰，屠呦呦將成就歸功于參與研究的科學家集體。 （4）如果你當時看到陳某勇扯下了國旗，你該怎樣勸說他？ 【答案】 （1）國家主席習近平于9月17日簽署主席令，決定授予42人國家勛章、國家榮譽稱號。面對如今接踵而至的表彰，屠呦呦將成就歸功于參與研究