【正文】 解答思路：這句話運用了…（外貌、語言、動作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ?，寫出了人物…的性格特征（或心理）。結(jié)合文章內(nèi)容，在首段與末段，尋找對題目的解釋與深化，議論抒情性的句子，同時注意題目的雙關(guān)含義，概括出表面含義和深層含義即可。 ⑷ 深深的自責（內(nèi)疚），淡淡的憂傷。 故答案為：⑴ 沒有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子。②“揪”字寫出了女兒將喇叭花種子丟進垃圾簍時，我內(nèi)心的痛惜，是心理描寫。 【解析】【分析】（1）通讀文章可以看出“ 沒有發(fā)芽的種子”的含義是①沒有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子。（2）散步時的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動自己，引發(fā)自己的感慨；為下面寫喇叭花做了鋪墊。 ①我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。此后好多天，一到陽臺上，看見那些開得天真爛漫的小花，我心里總是不由自主地彌漫起一股淡淡的憂傷。鄰居們也都來欣賞參觀我的花兒，而且連連稱贊說：真好看真好看喲。 ④那一早，佇立在那兒，我眼里看的是盛開的花兒，心里紛飛的卻是打開了塵封的往事。我這才知道這一地可愛的花兒原來是一味中藥材。 ③那是幾十年前的事了。但我之所以如此迷戀它的原因，不全是因為那小精靈冰清玉潔的可愛姿容，而是因為我在這里不期而遇了我的故人舊友。比方說一只小狗十分頑皮地向你撒嬌吠叫，比方說一滴掛在枝頭上的晶瑩剔透的小露珠向你暗送的秋波。解答時，從文章對“善”的感悟出發(fā)，結(jié)合自己對“善”的體會，選取生活中具有代表性的例子回答即可。 ⑸本題考查對關(guān)鍵段落作用的分析能力。 ⑶本題考查對文章主要內(nèi)容的理解概括能力。 【點評】⑴本題考查對詞語的理解能力。所以不能刪去或調(diào)整。 ⑵ 老人這樣做表現(xiàn)了對“我”的尊重與關(guān)心。這兩點必須都要答到。其它幾項理解不準確。因此“我”感到很溫暖。如“狹隘”本義：(心胸、氣量、見識等)局限在一個小范圍里。（6）示例:①上下樓梯靠右行。（2）老人這樣做表現(xiàn)了對“我”的尊重與關(guān)心。請從內(nèi)容與材料的安排上談談你的理解。 （4）對文章的主旨理解最準確的一項是（ 示例:抑或是我過于矯情（分析）詞義:多心,猜疑句意:也許我太過于求全責備。等對方先掛電話,是一種善。 ⑧兒子的話像一道閃電穿過我的五臟六腑,讓我渾身頓時有一種觸電的感覺?？墒?媽媽為什么不給幾秒鐘讓我解釋呢?我把自己關(guān)在房間里,哭了整整一下午。兒子剛想辯解,我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上,然后,摔門而去。出門前,孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。 ” ④又是一陣告別。我說明原因,老人走進客廳又折回來,將鑰匙遞到我的手上。攀談一番后,我起身告辭,老人把我送到門口,握手告別之后,我便向樓下走去。 ①里,好友頗多。9．閱讀下文,回答問題。解答此題重在平時知識的積累，考生要熟讀文段，結(jié)合具體的語句進行分析理解。 ⑵本題考查考生查找中心句的能力。 ⑸ “樹林里有一道手電光照來照去，我聽到了杰利和我父親的聲音”。 故答案為：⑴ 應在最后一段之前?！苯Y(jié)合這些語句可以看出父親是一個能引導孩子自己戰(zhàn)勝恐懼的，能給孩子主意的，即使在危險的情況下也鼓勵孩子自己解決問題的人。不要擔心下一步?！啊聛戆?，孩子，’他帶著安慰的口氣說，”“‘聽我說吧，’我父親說，‘不要想著距離有多遠。 （6）考查對人物形象分析。它的好處是交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。 （5）考查對寫作手法的掌握。我聽見有人在哭泣，正奇怪那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。 （4）考查對人物描寫方法的掌握。你只要想著你是在走一小步。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。④起強調(diào)和增強印象作用的中心句，一般在段的開頭和結(jié)尾。 （2）考查查找中心句的能力。 【解析】【分析】（1）考查對文章脈絡(luò)層次的考查，解答此題需要閱讀全文，劃分段落的方法，觀察每個段落開頭和結(jié)尾的句子，分析之間的關(guān)系，根據(jù)段落間的關(guān)聯(lián)劃分，有時候有明顯的句子提示，如過渡句或表示轉(zhuǎn)折的句子或表示總結(jié)性的句子。（4）心理描寫。（1）如果要將這篇文章用空行隔開，分為兩部分，這一空行的位置應在什么地方？ （2）文中能概括第一部分內(nèi)容的一個句子是： （3）文中最后一段中，加點詞“經(jīng)驗”指的是什么？ （4）文中最生動最細膩、幾乎貫穿整個故事的，是對“我”的哪個方面的描寫？ （5）第6段中劃橫線句是文中的伏筆，與之相照應的是哪一句？ （6）故事中我們可以感受到“父親”是一個什么樣的人？試用一個句子進行表述。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它?！?“看見了。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?” 時間一分一秒地過去，夕陽落山了，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。我聽見有人在哭泣，正奇怪那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。 他們左折右拐地爬上了崖頂，向下凝視著我。其他孩子跟著也都大笑起來?！班?，慢著，”我軟弱地求道，“我沒法——”他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。 我們最后來到一處空地。8．閱讀下文，回答文后問題。篩選信息有三個原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。解答此題一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度進行回答。這篇充滿對童年回憶的散文， 使我感受到了魯迅先生發(fā)自心底對自然的那份熱愛，對自由的那份向往。所以，書也是我們的良師益友。示例：閱讀《西游記》時，我感受到了語言的魅力，讓我覺得有許多的寫作靈感，讓我在寫作上更好的運用。 （3）考查知識的遷移和學以致用的能力。據(jù)此分析作答即可。與昆蟲為伴，采摘野花野果，與伙伴一起捕鳥等等，也使我想起了自己美好的童年，同時也使我在寫作上產(chǎn)生了許多了靈感，讓我感受到了書籍所帶給我的快樂是其他任務東西所不能代替的。（2）圍繞“讀書可以使人養(yǎng)成謙恭的習慣，讀書會讓人微笑讓人快樂，讀書讓人知道奧秘”等回答即可。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。眼睛斜著看，形容高傲的樣子）天下。不會笑的人，我總疑心是因為書讀得不夠廣博和投入。 讀書的時候，常常會會心一笑。你重視了他人，魅力就降臨在你的雙眸了。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。 其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書啊！為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的暫時平滑……讓我這個曾經(jīng)當過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚?？忌⒁馄綍r對標題的認識，掌握理解標題的方法，在闡述時要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進行分析。 ⑶本題考查考生對句子的賞析能力?！捌呤敬嬲邸笔潜疚牡那楦芯€索,運用這一標題,設(shè)置懸念,引發(fā)讀者的閱讀興趣。（意思對即可） ⑶①運用神態(tài)和動作描寫,生動而準確地寫出了朋友在看到父親留下的七十二本存折后無比痛苦的心理。又是文章的線索，圍繞著七十二本存折來展開故事情節(jié)，吸引讀者；同時也是作者情感的寄托，七十二本存折寄托著父親對孩子深摯的愛?！?細節(jié)描寫“其實他是知道的，只是出身苦，舍不得花錢?！笨梢钥闯鲞@里具體指：抽屜被一把明鎖，一把暗鎖牢牢鎖著。 （3）①題目要求從描寫手法角度賞析句子?！?的上文“?段存折有的已經(jīng)存放二十多年了，變色、發(fā)霉，房間也已經(jīng)空落半年之久，四處積滿灰塵，在夏天的高溫天氣里，不可避免地散發(fā)著一種酸腐味。 （意思對即可） 【解析】【分析】（1）閱讀全文，搜尋與“奇跡”有關(guān)的詞句，在第④段中找到“靠著這樣一對肺能活到這年紀，是奇跡。②重兵把守:指抽屜用明、暗兩把鎖鎖著。（說說句中劃線詞的意思）（4）文章兩次寫到駱父自帶干糧這一細節(jié)，有何作用？ （5）文章以“七十二本存折”為題，有何作用？ 【答案】 （1）年紀輕輕便落下了慢性支氣管炎，未及中年,已同老人一樣虛弱,卻活到了八十四歲；去世時,留下了七十二本存折。 （2）朋友為什么說父親房間里發(fā)霉的味道是“他聞過的最好聞的一種味道”？請說說你的理解。據(jù)說我給她的錢大多存在銀行里，密碼是我兒子的生日。菜端上桌，熱騰騰的，我們舉杯。 ?朋友講，當他看到這些存折時——這么多，摞起來，要排成兩列，否則就要坍倒——完全傻掉了。數(shù)一數(shù)，總共七十二本（張），存款少則幾千，多則幾萬，大多是一萬整數(shù)，累計八十三萬多。 ?朋友到處找，找不到鑰匙，只好找刀鉗幫忙。當然要打開，興許里面就有遺囑。他從不懈怠，也得到好報。他唯一款待的是病父，細心地呵護著，真不愧是大孝子！都以為他壽數(shù)長不了，老早就病怏怏的，一副閻羅王隨時要叫走的樣子。全面準確地把握文章的內(nèi)容，進行綜合性分析，進而概括； ⑶對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息； ⑷本題考查學生口語表達能力，答題時應注意語境，語言的運用，力求言之有理又有序，得體又簡明。 故答案為：⑴國家主席習近平于9月17日簽署主席令，決定授予42人國家勛章、國家榮譽稱號； ⑵她有著非凡的洞察力、廣闊的視野、頑強的信念和無私的奉獻精神，她意志堅定，百折不撓，親歷親為，為祖國的醫(yī)學事業(yè)做出了卓越的貢獻； ⑶材料三講述了一名香港警察深愛國家、尊重國旗的事例，材料四講述了兩人侮辱國家、侮辱國旗的舉動，這兩則材料構(gòu)成鮮明對比，突出了愛國、愛國旗是每一個中國人應盡的責任和義務； ⑷參考答案：叔叔，您好?！敝v述了香港警察劉sir深愛國家、愛國旗的舉動；材料四“在微信群里發(fā)表針對國慶70周年閱兵的惡意言論”“將店家懸掛歡迎國慶的國旗扯下棄于地上”講述了兩個人侮辱國家、侮辱國旗的舉動，這兩則材料形成鮮明對比，突出“愛國、愛國旗是每一個中國人應盡的責任和義務”?！薄巴肋线弦圆蛔兊牡ā?zhí)著，詮釋著科學家‘心中有國家、造福無國界’的大愛情懷，在青蒿素后續(xù)研究之路上奮力前行。請您將國旗撿起來放回原位，好嗎？ 【解析】【分析】（1）本題可由材料一的第一段“國家主席習近平9月17日簽署主席令，……授予42人國家勛章、國家榮譽稱號。（2）她有著非凡的洞察力、廣闊的視野、頑強的信念和無私的奉獻精神，她意志堅定，百折不撓，親歷親為，為祖國的醫(yī)學事業(yè)做出了卓越的貢獻。（1）請用簡潔的語言概括材料一的內(nèi)容。主持人海霞問他對閱兵有何感受，劉澤基說印象最深是群眾游行，“有很多老兵坐大巴出來，我覺得他們應該很老了，行動也不方便了，我心里面很感動，他們是在中國最艱難的時候，為我們打拼出現(xiàn)在的中國的一群人，他們的努力鑄就了我們現(xiàn)代的中國。 （材料三）”屠呦呦以不變的淡定、執(zhí)著，詮釋著科學家“心中有國家、造福無國界”的大愛情懷，在青蒿素后續(xù)研究之路上奮力前行。 2015年10月，屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。這是中國生物醫(yī)學界迄今為止獲得的世界級最高級大獎。拉法蘭（法國）、伊莎白艾哈邁德 授予勞爾 根據(jù)主席令，授予于敏、申紀蘭（女）、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦（女）“共和國勛章”。 國家主席習近平9月17日簽署主席令，根據(jù)十三屆全國人大常委會第十三次會議17日下午表決通過的全國人大常委會關(guān)于授予國家勛章和國家榮譽稱號的決定，授予42人國家勛章、國家榮譽稱號。例題不僅在題干中有明確要求，題目中的分號又進一步暗示了話題不能變； ⑸解答本題需通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關(guān)鍵句（議論與抒情的句子）分析，用自己的語言概括即可。 故答案為：⑴顏色、形狀； ⑵與春天的落葉形成鮮明的對比，突出那經(jīng)歷過春天的常綠樹此時的堅韌，充滿活力； ⑶濃綠并未褪盡，卻平添了成熟的金色。 （4）在格式上，例題要求“句式、修辭手法”與上文句子相同，分析題目提供的例句，可以看出句式相同指所仿寫的每個句子要運用比喻；從分號看，所仿寫的句子還要與前面的句子構(gòu)成排比。啊，它還染著鮮紅的胭脂呢”“每當鶯飛草長的暮春，新葉一經(jīng)長成，它那厚實闊大的宿葉，就變得火焰般通紅，比紅似二月花的霜葉一點也不遜色”等句，這是從顏色、形狀等角度對“春天的落葉”進行了描繪。還染著鮮紅的胭脂呢！春天的落葉又是英雄的，堅韌的。 ⑤秋風起，霜露冷，梧桐早早地落盡了它的黃葉，丹楓和烏桕也已脫盡了它火紅的裝束。 ④春天的落葉又是英雄的，堅韌的。啊，它還染著鮮紅的胭脂呢！我想起來了，舊時人們愛將它載植在墳墩旁的石楠，每當鶯飛草長的暮春，新葉一經(jīng)長成，它那厚實闊大的宿葉，就變得火焰般通紅，比紅似二月花的霜葉一點也不遜色。那些一個月前還郁郁蒼蒼的老葉，大半已經(jīng)落去。要求學生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學習方法、閱讀與創(chuàng)新有機地結(jié)合起來。這類題一般分為在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上兩方面的作用來回答。 【點評】⑴本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。示例二：運用比喻的修辭手法，把香椿樹比作老者，把香椿芽比作蝴蝶結(jié)，生動形象地寫出了香椿芽初綻時的美麗，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時愉快的心情； ⑶生動傳神（描寫細膩），表現(xiàn)了母親技藝嫻熟（做事利落、勤勞能干）； ⑷照應題目（前文），深化主題； ⑸香椿本身的味道、母愛的溫暖、童年的快樂、春天的味道（答對三點即可）； ⑹示例：紅燒肉的味道。 （6）這是一道開放性試題，考查的是學生的閱讀延伸與語言表達能力。標題往往具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。一系列的動作井然有序，可見母親的技藝嫻熟。如：“綻開了笑臉”運用了擬人的手法，形象地寫出了香椿芽的活力與生機，表達了作者對它的喜愛之情。 （2）本題考查重點句子的賞析能力。眼淚中不只有苦澀與悲傷，它是經(jīng)歷風雨與挫折的見證，讓我更加自信堅強。（3）生動傳神（描寫細膩），表現(xiàn)了母親技藝嫻熟（做事利落、勤勞能干）（4）照應題目（前文），深化主題。 （3）第④段描寫母親炸“香椿魚兒”的一系列動作有怎樣的表達效果?