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正文內(nèi)容

人教版高三語文第二學期高中語文選用變換句式單元測試題-資料下載頁

2025-04-01 22:42本頁面
  

【正文】 ,具有仿造性、快速性、平民化、低成本回報高的特點?!军c評】這類題其實是給幾個材料要求下定義的翻板。做這類題,要掌握其基本方法,這樣做題就不再是難事。這類句子一般都是句子定語部分復雜,對此復雜部分,如果是主謂短語或動賓短語,可提取句子主干,直接讓主謂短語或動賓短語分別成句;如果說復雜的部分是并列關系,就可以使其組成幾個并列關系的短句。16.美國正悄悄進行一項計劃投資數(shù)十億美元的計劃,這項計劃由已退役的美國空軍上將、現(xiàn)主管國家核安全管理局的約翰?戈登領導,旨在提升核武器制造能力,實現(xiàn)核武器制造設施現(xiàn)代化。 【解析】【分析】句式變換主解析:美國正悄悄進行一項計劃投資數(shù)十億美元的計劃,這項計劃由已退役的美國空軍上將、現(xiàn)主管國家核安全管理局的約翰?戈登領導,旨在提升核武器制造能力,實現(xiàn)核武器制造設施現(xiàn)代化。 【解析】【分析】句式變換主要有長短句互換、整散句互換、變式句和常式句互換,短句變長句,長句一般為單句,特征是只有一套主謂賓,把其它的句子分別變成單句的中的定語和狀語。長句變短句相反,把成句的定語或狀語變?yōu)閱为毜木渥?,然后提出句子的主干,按一定的順序排列。此題是長句變短句,注意把定語變?yōu)榈膯为毜木渥印?7.①約旦國王侯賽因逝世后,王儲阿卜杜拉繼位。②繼位并首次執(zhí)掌國家大權的阿卜杜拉所面臨的最主要的威脅是經(jīng)濟薄弱。③布什總統(tǒng)向國會提出美國政府應加快向約旦提供援助的要求。 【解析】【分析】長句變短句,解析:①約旦國王侯賽因逝世后,王儲阿卜杜拉繼位。②繼位并首次執(zhí)掌國家大權的阿卜杜拉所面臨的最主要的威脅是經(jīng)濟薄弱。③布什總統(tǒng)向國會提出美國政府應加快向約旦提供援助的要求。 【解析】【分析】長句變短句,先找出長句的主干,作為短句中的一個。然后將剩下的修飾成分改寫成數(shù)個單句。最后將幾個單句按照邏輯順序排列即可。根據(jù)題干,可得出主干句的關鍵詞“布什總統(tǒng)向國會提出”“美國政府應加快向約旦提供援助的要求”;修飾成分,可抓住“約旦國王侯賽因”“王儲阿卜杜拉”等關鍵詞句進行組織答案。18.邊城真美??!美得像一幅五彩的畫,又像是一首靈動的詩,還像一曲婉轉的歌。這種美澄清了我們渾身的污垢,洗盡了我們?nèi)粘5臒溃瑳_散了我們的勞累,帶走了我們的憂愁,滋潤了心靈,留下了快樂,留下了甜蜜。我愛邊解析:邊城真美?。∶赖孟褚环宀实漠?,又像是一首靈動的詩,還像一曲婉轉的歌。這種美澄清了我們渾身的污垢,洗盡了我們?nèi)粘5臒溃瑳_散了我們的勞累,帶走了我們的憂愁,滋潤了心靈,留下了快樂,留下了甜蜜。我愛邊城,愛她的美;我愛她的奉獻,愛她的辛勤;我愛她的有滋有味與不倦拼搏。 【解析】【分析】這段文字有兩項大的內(nèi)容:一是說邊城的美,一是說我愛邊城的美。抓住這兩項內(nèi)容,不難做出合理的回答。表達時,注意多使用相同的句式,以使句式整齊。故答案為:邊城真美??!美得像一幅五彩的畫,又像是一首靈動的詩,還像一曲婉轉的歌。這種美澄清了我們渾身的污垢,洗盡了我們?nèi)粘5臒?,沖散了我們的勞累,帶走了我們的憂愁,滋潤了心靈,留下了快樂,留下了甜蜜。我愛邊城,愛她的美;我愛她的奉獻,愛她的辛勤;我愛她的有滋有味與不倦拼搏?!军c評】解答此題,可先整體感知此段大意內(nèi)容,然后抓住關鍵的語句,按照一定的句式進行概括即可??砂凑铡斑叧窍瘛窒瘛€像……”的句式組織答案。19.戲劇社:看我非我,我看我,我也非我 裝誰像誰,誰裝誰,誰就像誰。文學社:常向秋山尋妙句 又驅(qū)春色入毫端。攝影小組:現(xiàn)出廬山真面目 留住秋水舊豐神?!窘馕觥俊痉治觥勘绢}重點考查語言解析: 戲劇社:看我非我,我看我,我也非我 裝誰像誰,誰裝誰,誰就像誰。文學社:常向秋山尋妙句 又驅(qū)春色入毫端。攝影小組:現(xiàn)出廬山真面目 留住秋水舊豐神?!窘馕觥俊痉治觥勘绢}重點考查語言表達準確、鮮明、得體能力。題干指出“將下列詞語分別組合成三副內(nèi)容適合的對聯(lián),分別送給戲社、文學社和攝影小組,以示祝賀”,答題時,先將所給的詞語組成三副對聯(lián),根據(jù)語意關聯(lián)以及對聯(lián)的“仄起平收”,可以首先組成“看我非我,我看我,我也非我 裝誰像誰,誰裝誰,誰就像誰”這一對聯(lián)形象地說明了演員的特點,所以送給話劇社?!罢婷婺俊焙汀艾F(xiàn)出廬山”關聯(lián)緊密,組成“現(xiàn)出廬山真面目”,與“現(xiàn)出廬山”相對的是“留住秋水”,“真面目”與“舊豐神”相對,所以可以組成對聯(lián)“現(xiàn)出廬山真面目 留住秋水舊豐神”,“現(xiàn)面目”“留舊神”,表現(xiàn)了攝影的特點,送給攝影社?!俺O蚯锷健迸c“又驅(qū)春色”相對,“尋妙句”與“入毫端”相對,可組成對聯(lián)“常向秋山尋妙句 又驅(qū)春色入毫端”,“妙句”“毫端”表明是創(chuàng)作,所以該對聯(lián)送給文學社。 故答案為:戲劇社:看我非我,我看我,我也非我 裝誰像誰,誰裝誰,誰就像誰。文學社:常向秋山尋妙句 又驅(qū)春色入毫端。攝影小組:現(xiàn)出廬山真面目 留住秋水舊豐神?!军c評】本題考查學生語言表達的綜合能力,難度適中。做題時注意,首先看清題目要求“分別送給戲社、文學社和攝影小組,以示祝賀”的對聯(lián),其次根據(jù)語意關聯(lián)以及對聯(lián)的“仄起平收”,組合出符合題意的答案來。20.流星雨是流星群在與地球相遇時,因受大氣摩擦發(fā)出如同從一點迸發(fā)的焰火般的光亮又狀如下雨的一種自然現(xiàn)象。 【解析】首先選取第①句作為整個定義的主干句,然后給后邊三個句子一個合理的順序。第②句是原因,解析:流星雨是流星群在與地球相遇時,因受大氣摩擦發(fā)出如同從一點迸發(fā)的焰火般的光亮又狀如下雨的一種自然現(xiàn)象。 【解析】首先選取第①句作為整個定義的主干句,然后給后邊三個句子一個合理的順序。第②句是原因,一般放在前邊;第③句是解說發(fā)出的光的特點;第④句是對流星雨的特點的描繪,所以應該放在最后。
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