【總結】1 《跳水》第二課時說課設計 大綱指出:閱讀教學是小學語文教學的基本 環(huán)節(jié),它的主要任務是培養(yǎng)學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣。在 閱讀教學中,教師要善于指導學生通過學習語言文字,正確理解課...
2025-08-06 15:56
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《畫風》第二課時說課設計 一、教材分析與處理 《畫風》是人教版小學語文實驗教科書二年級下冊中的一篇課文。 這篇課文以一個有趣的題目,引起了課文中小朋友的思...
2025-04-05 12:05
【總結】1 《白楊》第二課時說課設計 一、說教材 《白楊》是人教課標版五年級下冊第一單元的一篇講讀課。這 是一篇借物喻人的文章,寫了一位在新疆工作的父親回內(nèi)地接將要 上小學的兩個孩子,在返疆的火...
2025-08-06 15:53
【總結】巧嘴巴(第二課時)教學內(nèi)容::《數(shù)鴨子》。:《鴨子拌嘴》。教學目標:《數(shù)鴨子》,能用唱名跟老師模唱該歌歌譜,并背唱這首歌?!而喿影枳臁?,感受打擊樂器用不同的節(jié)奏與速度演奏時,在音樂作品中表現(xiàn)出的不同音樂情緒與音樂形象,并能有所描述。、發(fā)現(xiàn)美、感受美、體驗美。教學重點:能有表情地背唱《數(shù)鴨子》。教學難點:感
2024-12-12 21:22
【總結】生肖樂園(第二課時)教學內(nèi)容::《小花貓和小老鼠》。:《小龍人》。教學目標:,風趣、幽默演唱并且表演歌曲《小花貓和小老鼠》《小龍人》讓學生初步了解領唱與齊唱,能夠感受樂曲輕松活潑的情緒。3.學習用風趣、幽默的聲音演唱歌曲,感受作品的音樂形象。教學重點:學習用風趣、幽默的聲音演唱歌曲,感受作品的音樂形象。教
2024-12-12 21:21
【總結】找春天(第二課時)教學內(nèi)容《春曉》?!段业膭?chuàng)造》?!獙ふ疑磉叺拇禾?。教學目標《春曉》這首歌曲,并聲情并茂的演唱全曲。,能增強孩子們的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)其創(chuàng)造力,讓他們深刻的了解大自然的春天,并培養(yǎng)孩子們的合作精神。,能使學生從生活中尋找春天,在音樂中感受春天。教學重點、難點重點:1)感受歌
【總結】1 ?莫高窟?第二課時說課設計 一、說教材 ?莫高窟?是蘇教版小學語文第9冊第五單元的第三篇文章。課 文描述了莫高窟的彩塑、壁畫、藏經(jīng)洞,贊揚了我國古代勞動人民 的勤勞與智慧。課文是一篇...
2025-09-14 04:43
【總結】1 ?跳水?第二課時說課設計 大綱指出:閱讀教學是小學語文教學的根本 環(huán)節(jié),它的主要任務是培養(yǎng)學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣。在 閱讀教學中,教師要善于指導學生通過學習語言文字,正確理解課...
2025-09-14 04:47
【總結】解決問題還剩多少個?54-22-8=24(個)54-8=46(個)22+8=30(個)46-22=24(個)54-30=24(個)或或練一練.練一練動腦筋
2024-12-12 22:17
【總結】1 《筍芽兒》第二課時說課設計 教材簡析 本課是一篇科學童話,講的是春回大地,萬物復蘇,筍芽兒沖 破一切阻礙,由竹筍生長為強壯的竹子的經(jīng)過。作者通過這個故 事,啟迪學生要趁大好時光,沖破...
2025-08-06 15:54
【總結】1 ?白楊?第二課時說課設計 一、說教材 ?白楊?是人教課標版五年級下冊第一單元的一篇講讀課。這是 一篇借物喻人的文章,寫了一位在新疆工作的父親回內(nèi)地接將要上 小學的兩個孩子,在返疆的火...
2025-09-14 04:40
【總結】第一篇:第二課時教學設計-教學教案 張春福 整體把握課文 上節(jié)課,我們讀課文讀了一節(jié)課,請同學們說說你讀了課文,讀懂了些什么。 對學生的發(fā)言作相應的指導: 對能基本把握課文的主要意思的,進行...
2025-10-08 23:48
【總結】第一篇:人教版二年級語文上冊《》第二課時教學設計 13、坐井觀天 【教學目標】 1、懂得學習、做事要眼界開闊,不能目光短淺,所見有限。 2、能有感情地分角色朗讀課文。【教學過程】 一、寫一寫...
2025-10-16 16:18
【總結】第一篇:語文人教版二年級上冊《歡慶》教案第二課時 《歡慶》第二課時教學設計 陳正英 教學目標: 1、會寫“慶、曲”2個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 3、理解課文,加深...
2025-10-04 18:49
【總結】第一篇:S版二年級下冊《曹沖稱象》教學設計(第二課時) S版二年級下冊《曹沖稱象》案例設計 教學主題:閱讀課 所屬學科:語文 適于年級:二年級下冊 教材版本:義務教育課程標準實驗教科書語文(...
2025-11-02 12:02