【正文】 確的一項(xiàng)是（ ） ④段的兩個(gè)疑問句既寫出了“我”心中的疑惑，也推動(dòng)了本文故事情節(jié)的發(fā)展。⑩段寫到男子和妻子雖然生活拮據(jù)，但每次都會(huì)去帶水果和現(xiàn)金去看望患癌癥的女孩，體現(xiàn)了他們心靈的美好和善良。?段寫到女兒“把心事壓在心底”，可以看出他們女兒的懦弱和不守信用?！斑@份承諾，在美好得令人心疼的同時(shí)，卻也熠熠閃動(dòng)著人性的光輝和彰顯著生命的尊嚴(yán)”，與文章的題目相照應(yīng)，升華了本文的主旨。（2）文章采用了什么記敘順序?請(qǐng)按照事件發(fā)生的先后順序概述農(nóng)民工一家人的故事。 （3）品析第?段中畫線句子的表達(dá)效果。 （4）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題《一邊疼著，一邊美好》的理解。 （5）文章是如何講述農(nóng)民工一家人的故事的?這樣寫有什么好處? 【答案】 （1）C（2）插敘。工地上一個(gè)農(nóng)民工的女兒得了癌癥，男人和他的妻子幾次去看望生病的女孩。幾個(gè)月后的一天，他們的女兒遇見得病的女孩，女兒約好寒假后來看她，給她講故事。放假農(nóng)民工夫婦帶著女兒回到北方老家，得知女兒的承諾后，次日又買票返回南方，幫助女兒兌現(xiàn)承諾。（3）運(yùn)用比喻修辭手法，將兩個(gè)女孩的笑容比作“花”和“陽光”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出兩個(gè)女孩彼此做出承諾后高興、快樂的心情。同時(shí)用燦爛的笑容從側(cè)面烘托出兩個(gè)女孩純潔、美好的心靈，凸顯了文章真善美的主題。（4）“疼著”指那個(gè)得了癌癥的女孩的遭遇讓人心酸、痛惜。農(nóng)民工一家人在生活拮據(jù)的情況下顛簸往返的精神令人感動(dòng)?！懊篮谩敝干∨?duì)美好世界的渴望、期待。也指農(nóng)民工一家人身上表現(xiàn)出的人性光輝，踐行承諾的行為，彰顯生命的尊嚴(yán)的優(yōu)秀品質(zhì)。標(biāo)題概括了事件的主要內(nèi)容，點(diǎn)明了文章主題。（5）①以“我”的視角來敘事，使事件顯得真實(shí)可信；②以“一個(gè)北方人，為何在年關(guān)去南方”為話題，引出關(guān)于農(nóng)民工一家人的故事，引起讀者的閱讀興趣；③用對(duì)話以及轉(zhuǎn)述的形式，敘述一家人的經(jīng)歷，使敘事更加集中。 【解析】【分析】（1）選文第段寫女兒將心事壓在心底，是因?yàn)樗栏改纲I車票的艱難，體諒父母的不容易，回家后將心底的事告訴父母，可以看出她并沒有忘記對(duì)癌癥女孩的承諾。因此C項(xiàng)理解有誤。（2）考查記敘的順序和概述農(nóng)民工一家人的故事。一問，8自然段開始為插敘。二問，要按照事件發(fā)生的先后順序概括。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。（3）考查修辭手法的類型及其表達(dá)效果?！澳樕闲v如花；……面頰上陽光朵朵”的運(yùn)用了典型的比喻修辭手法。生動(dòng)形象地表現(xiàn)出兩個(gè)女孩彼此做出承諾后高興、快樂的心情。同時(shí)用燦爛的笑容從側(cè)面烘托出兩個(gè)女孩純潔、美好的心靈，凸顯了文章真善美的主題。答作用時(shí)，不能忽略對(duì)人物心情和主題的意義。（4）考查標(biāo)題的作用。從整體上說，標(biāo)題概括了事件的主要內(nèi)容：概述農(nóng)民工一家人的故事。點(diǎn)明了文章主題：農(nóng)民工一家人身上表現(xiàn)出的人性光輝，踐行承諾的行為，彰顯生命的尊嚴(yán)的優(yōu)秀品質(zhì)。從詞語上講，“疼著”指那個(gè)得了癌癥的女孩的遭遇讓人心酸、痛惜；農(nóng)民工一家人在生活拮據(jù)的情況下顛簸往返的精神令人感動(dòng)?！懊篮谩敝干∨?duì)美好世界的渴望、期待；也指農(nóng)民工一家人身上表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)。（5）考查敘述故事的視角、敘寫方法及這樣寫的作用。視角：以“我”為線索來敘事，使事件顯得真實(shí)可信。以“一個(gè)北方人，為何在年關(guān)去南方”為話題，引出關(guān)于農(nóng)民工一家人的故事，引起讀者的閱讀興趣。用對(duì)話以及轉(zhuǎn)述的形式，敘述一家人的經(jīng)歷，使敘事更加集中。此題問題較多，要一一回答。要答出對(duì)讀者對(duì)行文的益處。故答案為：C插敘。工地上一個(gè)農(nóng)民工的女兒得了癌癥，男人和他的妻子幾次去看望生病的女孩。幾個(gè)月后的一天，他們的女兒遇見得病的女孩，女兒約好寒假后來看她，給她講故事。放假農(nóng)民工夫婦帶著女兒回到北方老家，得知女兒的承諾后，次日又買票返回南方，幫助女兒兌現(xiàn)承諾。運(yùn)用比喻修辭手法，將兩個(gè)女孩的笑容比作“花”和“陽光”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出兩個(gè)女孩彼此做出承諾后高興、快樂的心情。同時(shí)用燦爛的笑容從側(cè)面烘托出兩個(gè)女孩純潔、美好的心靈，凸顯了文章真善美的主題?！疤壑敝改莻€(gè)得了癌癥的女孩的遭遇讓人心酸、痛惜。農(nóng)民工一家人在生活拮據(jù)的情況下顛簸往返的精神令人感動(dòng)。“美好”指生病女孩對(duì)美好世界的渴望、期待。也指農(nóng)民工一家人身上表現(xiàn)出的人性光輝，踐行承諾的行為，彰顯生命的尊嚴(yán)的優(yōu)秀品質(zhì)。標(biāo)題概括了事件的主要內(nèi)容，點(diǎn)明了文章主題。①以“我”的視角來敘事，使事件顯得真實(shí)可信；②以“一個(gè)北方人，為何在年關(guān)去南方”為話題，引出關(guān)于農(nóng)民工一家人的故事，引起讀者的閱讀興趣；③用對(duì)話以及轉(zhuǎn)述的形式，敘述一家人的經(jīng)歷，使敘事更加集中。【點(diǎn)評(píng)】題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物（或物象）、主旨的關(guān)系的角度進(jìn)行分析。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標(biāo)題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標(biāo)題是否能暗示人物的命運(yùn)或物象的特征，主旨上看是否能夠暗示或點(diǎn)明主旨，有時(shí)還從制造懸念和吸引讀者的角度進(jìn)行分析，有時(shí)還要分析標(biāo)題中藝術(shù)手法，如雙關(guān)、反語等。含義的分析注意從表層和深層的角度進(jìn)行分析，表層含義注意結(jié)合小說的情節(jié)作答，深層含義注意結(jié)合文章的主旨作答。8．閱讀下文，回答問題最后的母愛 很長時(shí)間了，我一直無法忘記她。 她曾經(jīng)是我的病人，一位年過六旬的老人。她的一雙兒女將她送來時(shí)，她雖然已經(jīng)非常憔悴，但依然保持著一個(gè)女人并未隨時(shí)光老去的優(yōu)雅——頭發(fā)沒有白，梳理的非常整齊；黑色開衫毛衣套在一件墨綠色的襯衣上，黑色短裙，方口皮鞋；她人略痩。習(xí)慣性地先微笑再開口，笑容蒼白但很真誠。 她的女兒說她剛退下來，之前是大學(xué)教授，曾經(jīng)在國外呆過幾年。但檢查的結(jié)果很無情，腦瘤，已經(jīng)晚期。職業(yè)本能告訴我，她的時(shí)間不多了，甚至已經(jīng)沒有手術(shù)價(jià)值——即使手術(shù)，也無法延長她的生命，只能讓她白白承受手術(shù)的痛苦。看得出來，她的兒女很孝順，目光里滿是焦灼和憂慮，但在她面前，還是努力保持著一份輕松。她的兒子偷偷告訴我，若檢查結(jié)果不太好，不要告訴她實(shí)情；只要有一線希望，他們會(huì)不惜一切代價(jià)拯救母親。 在我想如何婉轉(zhuǎn)地告訴她的兒女這樣的情況時(shí)，她卻敲開了我的門。 她微笑著說：“我不是來詢問檢查結(jié)果的，我的身體狀況我很清楚?！?我愣了一下，決定不再隱瞞，便點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是的，情況不太好?！?她依然微笑著說：“我想請(qǐng)求您幫我安排手術(shù)?！?我再次愣住 ， 這樣的要求并不理智，停頓了一下，我說：“也許保守治療會(huì)更好一些?！?“不！”她果斷地說：“我要手術(shù)，可以做手術(shù)的是嗎？況且，保守治療的費(fèi)用并不比手術(shù)低?！?她忽然握住我的手說：“能夠手術(shù)我還可以給他們一份希望，讓他們相信我還有康復(fù)的可能；若連手術(shù)都無法做了，他們一定會(huì)很絕望，我不想他們現(xiàn)在就絕望?！?這是我做醫(yī)生的第13個(gè)年頭，在此之前，我不記得自己遇見過多少病人，給多少病人做過手術(shù)，又給過多少病人無藥可救的絕望答案，也不記得邂逅過多少相互疼愛和不舍的親人——父母子女、兄弟姐妹......因?yàn)榻?jīng)歷太多，我已經(jīng)不再隨同他們悲傷和感動(dòng)，可眼前這個(gè)平靜而憔悴的老人，還是讓我難以抑制地有流淚的沖動(dòng)——一切都在走向結(jié)束，那是她生命中最后的日子，她心知肚明，但她還要用自己正在凋零的生命給孩子們最后一線希望。兒女們一直努力地計(jì)劃怎樣瞞她，卻不知道，母親為了給他們短暫的希望，不惜額外承受一份身體的痛苦和折磨。 10天后，她在兒女的注視下被推上了手術(shù)臺(tái)。 手術(shù)很順利，但已毫無意義，轉(zhuǎn)回病房的一個(gè)月里，每次去查房，我都會(huì)看到她的兒女在那里無微不至地照顧她。這個(gè)在女兒口中一輩子都不愿意麻煩人的女人，在最后的時(shí)間里，盡情地麻煩著她的孩子們，耍小脾氣，要求他們幫她翻身，給她唱歌、讀報(bào)紙、做各種飯菜......背著孩子，她偷偷對(duì)我說：“讓他們盡心盡力吧，這樣，以后我不在了，他們會(huì)因?yàn)檫@些付出而得到安慰，就不會(huì)太痛苦了?！?半年后，她去世了。她的兒女沒有太過悲傷，如她所說，他們付出了能夠付出的一切，在母親最后的時(shí)間里，用盡力氣去愛了一場，雖然母親的離開依然讓他們難過，但他們已經(jīng)沒有遺憾——因?yàn)楸M力了。 在對(duì)母愛的詮釋中，她的表達(dá)方式讓我震撼。那是她生命凋零之前的最后一次盛開，以母親的名義，開的那樣飽滿、絢爛。（1）“最后的母愛”在選文中具體指什么事？（2）本文在記敘的順序上有什么特點(diǎn)，簡要說一下這種記敘有什么好處。（3）請(qǐng)簡要賞析下列句子：那是她生命凋零之前的最后一次盛開，以母親的名義，開的那樣飽滿、絢爛。（4）文段第7第9中的“愣”、“再次愣住”這兩處表心理的詞語所指的內(nèi)容是一樣嗎?請(qǐng)你做簡要分析。（5）文中第15段劃線句子“他們已經(jīng)沒有遺憾——因?yàn)楸M力了”在我們的生活和學(xué)習(xí)中，確實(shí)存在許多不可抗拒的因素，阻礙著我們的進(jìn)步。結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?！敬鸢浮?（1）得腦瘤的母親執(zhí)意做手術(shù)，讓兒女在床前盡孝，從而減輕兒女們心靈的傷痛，減少兒女們的遺憾，這是母親在臨終前能給孩子留下的最后的愛。（2）本文采用倒敘的記敘方法。用“很長時(shí)間了，我一直無法忘記她”開頭，設(shè)置懸念，能起到吸引讀者、提高閱讀興趣的作用。（3）采用了比喻的修辭手法，“將“母愛”比喻成“花”，生動(dòng)形象地寫出了母親在生命的最后時(shí)刻母愛的輝煌、燦爛、無私、偉大，表達(dá)了作者內(nèi)心的震撼和對(duì)母愛的贊美之情。（4）不一樣：“愣”是指“母親”對(duì)自己的病況了如指 這一現(xiàn)實(shí)情況讓醫(yī)生愣住；“再次愣住”是指:母親提出了“安排手術(shù)”的要求。（5）略【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生的對(duì)題目的理解，題目的作用一般是：①象征意義；②語帶雙關(guān)；③作者感情的出發(fā)點(diǎn)；④概括文章的主要內(nèi)容；⑤文章線索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引讀者、新穎?！白詈蟮哪笎邸痹谶x文中具體指得腦瘤的母親執(zhí)意做手術(shù)，讓兒女在床前盡孝，從而減輕兒女們心靈的傷痛，減少兒女們的遺憾，這是母親在臨終前能給孩子留下的最后的愛。（2）此題考查文章的寫作順序。通讀全文整體感知課文，本文采用倒敘的記敘方法。用“很長時(shí)間了，我一直無法忘記她”開頭，設(shè)置懸念，能起到吸引讀者、提高閱讀興趣的作用。（3）此題屬于典型的“欣賞語言題”，“欣賞語言題”分為三步，手法+情境（注意說出事物的特點(diǎn)）+情感。（4）“理解詞義題”基本解題方法就是根據(jù)上下文用“代入法”， 去理解詞語的比喻義和引申義。（5）本題考查理解語句含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)的能力。抓住文章中的主要信息，從“人物”“事件”兩個(gè)信息點(diǎn)上概括。一位身患絕癥的母親主動(dòng)要求動(dòng)手術(shù)，讓兒女們最后盡了孝心?；蛞晃簧砘冀^癥的母親在自己生命即將凋零時(shí)給了兒女們最后的母愛。（大意對(duì)即可）【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。9．閱讀下面文章，完成相關(guān)問題。大家 按事先約定，旅行社的中巴將于下午1時(shí)離去。歸程漫長，路途險(xiǎn)峻，不得不早點(diǎn)發(fā)車。大多數(shù)游客戀戀不舍地告別神秘秀麗的喀納斯湖，按時(shí)上了車，只有三個(gè)人遲遲不歸。 1時(shí)半，那三人仍不知去向，大家難耐車內(nèi)的燥熱，紛紛躲到樹陰下抱怨，歷數(shù)三個(gè)家伙的種種不是：從第一天上車就看他們不順眼，沒有一回準(zhǔn)時(shí)的，耽誤大家的時(shí)間就是圖財(cái)害命，別是潛逃的特務(wù)吧？就他們那熊樣，哪有人家特務(wù)那兩下子。 2時(shí)，人還沒回來，大家開始擔(dān)憂，頻頻向遠(yuǎn)處張望。在這支臨時(shí)拼湊的松散團(tuán)隊(duì)中，眾人與三位失蹤者毫無瓜葛，但同情心和不安感還是有的。湖區(qū)一帶森林茂密，人煙稀少，早年還有“湖怪”吞噬駱駝的傳聞，會(huì)不會(huì)發(fā)生什么意外？他們幾個(gè)人不像缺心眼兒的二桿子啊。 2時(shí)半，失蹤者總算出現(xiàn)了，每人騎一匹馬，由哈薩克族小孩牽著，優(yōu)哉游哉，毛發(fā)未損。原來他們的遲歸，只是因?yàn)樨澩妗?大家松口氣，紛紛回到車上，準(zhǔn)備出發(fā)。不料那三人下了馬，并不上車，和導(dǎo)游打了招呼，就旁若無人地鉆進(jìn)路邊的一個(gè)小飯館。 人們震驚了，憤怒了，這么晚回來，還好意思吃飯？素質(zhì)太差!這不是欺負(fù)人吧？拿我們當(dāng)什么了？誰去說一說，快開車吧，太晚了不安全，盡是盤山道，車翻了大家一起玩兒完，誰也跑不了。 憤怒了半天，只有一個(gè)來自北京的女人獨(dú)自下車，前往交涉，其他人則留下來繼續(xù)憤怒。 北京女人進(jìn)了飯館，試圖阻止那三人點(diǎn)菜，建議他們買點(diǎn)干糧帶走。未遂。向?qū)в魏退緳C(jī)求助，也未遂。導(dǎo)游、司機(jī)看來與飯館老板很熟，他們伙在一起，勸北京女人不要著急。 煎炒烹炸的油煙中，北京女人咳嗽兩下，言詞激烈起來，其關(guān)鍵詞有信用、權(quán)利、做人、回扣、大家，等等。遲歸者中的一個(gè)冷冷反駁道：“大家都沒有說什么，你一個(gè)人就代表大家了？” 北京女人滿臉通紅，疾返中巴搬救兵。誰知大家不肯當(dāng)救兵，只是在車內(nèi)嚷嚷一通，算做一種遠(yuǎn)距離的聲討。北京女人進(jìn)退失據(jù)，在陽光下傻傻地干曬。 3時(shí)，遲歸者吃完飯回來。車上的人適時(shí)轉(zhuǎn)了話題，談起奶茶和伽師瓜。中巴啟動(dòng)時(shí)，北京女人突然出人意料地提議，由遲歸者向大家道歉。 全體游客一愣，當(dāng)即鴉雀無聲。都說于無聲處聽驚雷，其實(shí)許多時(shí)候無聲處不一定有驚雷。汽車悶悶行進(jìn)，遠(yuǎn)處牧場的羊群默默吃草。有人小聲說：“得了，出門在外，都不容易?！币恍┤穗S聲附和：“那是那是?！?北京女人冷笑，自言自語：“聽說當(dāng)年，日本鬼子一個(gè)人就敢管咱一個(gè)縣，開始我不信，現(xiàn)在有點(diǎn)兒信了?！睙o人接話，幾個(gè)八九歲的孩子困惑地看著成人，中巴改換低檔運(yùn)行，地勢陡峭起來。（1）按事件發(fā)生的順序，各用一個(gè)詞語概括大家在不同階段的態(tài)度：抱怨、________、________、怕事、開脫。 （2）“憤怒了半天，只有一個(gè)來自北京的女人獨(dú)自下車，前往交涉，其他人則留下來繼續(xù)憤怒?！? ， 劃線句帶有________意味。 （3）“誰知道大家不肯當(dāng)救兵，只是在車內(nèi)嚷嚷一通，算做一種遠(yuǎn)距離的聲討。”這里“當(dāng)救兵”指的是什么？這句話說明了什么？ （4）在文中找出和最后一句中“地勢陡峭起來”相呼應(yīng)的詞句。 【答案】 （1）擔(dān)憂；憤怒（